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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 2012年安徽中考 语文试题 注意事项: 1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)考试时间为150分钟。 2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 3答题过程中,可以随时使用你所带的新华字典。 4考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用 (35分) 1默写古诗文中的名句名篇。 (10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) 学而不思则罔, 。 (论语为政) 然后知 ,而死于安乐也。 (孟子告子下) 问君何能尔? 。 (陶渊明饮酒) ,
2、阴阳割昏晓。 (杜甫望岳) 剪不断,理还乱,是离愁。 。 (李煜相见欢) ,在乎山水之间也。 (欧阳修醉翁亭记) ,赢得生前身后名。 (辛弃疾破阵子) ,化作春泥更护花。 (龚自珍己亥杂诗)(2)默写杜牧的赤壁。 1(10分) (1)思而不学则殆生于忧患 心远地自偏造化钟神秀 别是一般(一番)滋味在心头 醉翁之意不在酒 了却君王天下事落红不是无情物 (6分。选填的6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) (2)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 (4分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)2阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 (9分) 这里
3、的石林千姿百态,美不胜收。怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可jn,或如猛qfn展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下,婀娜多姿,楚楚动人。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 憨态可j( ) 猛qn( )展翅 婀( )娜多姿 (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(3)“美不胜收”中,“胜”的意思是 。“楚楚动人”中,“楚楚”的意思是 。尽 柔美 秀美 (4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法,描绘石林千姿百态的景象。 排比 比喻 3运用你课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。 (4分) (1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之
4、道、 、筋斗云; 菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。 (2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的 ,丑陋而邪恶的 。 4校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。 (12分)(1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑爱护花草 彰显文明 花草含笑 行人文明 (行人绕道 花草含笑) (2)为了以实际行动美化环境,九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了
5、36把铁锹,8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 借条今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水桶捌个。此据。 九(1)班班委会 2012年3月12日(4分。有“今借到”、“借到”等字样,1分;写清向校总务处所借物品的种类、数量,1分;涉及物品的数字大写正确,1分;正文开头空两格、右下方有具名和日期,1分)(3)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。 刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么, 我认为,首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个
6、人都要从自己做起,以实际行动为环保贡献力量。 在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。 “采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将“ ”改为“ ”。画线句中,有两处逗号应改为 号。(3)示例一:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢? 示例二:下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。 (2分。答案不限于此,只要使上下文连贯,过渡自然,即可得分) 方法 措施 (或:有力 有效) (2分)分号 (2分。答“句号”也可得分)二、阅读 (55分) 阅读下面的文字。分别回答问题。一 (18分)成长是一件怎样的事 乔叶1和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼!我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还
7、小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。2后来才明白,不是这样。3成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓“活到老,学到老”,学,就是成长的另一种说法。4成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你
8、知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。“蹲”,是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”,是另一种意义的成长。5 成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容
9、颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为,这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。6一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。 5针对“成长”,本文提出了什么观点?请用一句话概括。 (3分)6文章开头,整理为什么要说“和许多人一样”? (4分)7第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用? (3
10、分)8第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处? (4分)9了解第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么? (4分)5(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 (意思对即可) 6(4分)说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性,含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可) 7(3分)内容上,强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上,承上启下,起过渡作用。 (内容2分,结构1分。意思对即可) 8(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。 把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受。 (各占2分。意思对即可) 9(4分)让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态
11、。 (各占2分。意思对即可)二 (22分)红橘甜了 骆驼1放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢!说这话时,那声音挺富激情的。父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。2父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几
12、里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!3那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从
13、百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。我们劝他,你老也快尝尝呀。父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水,挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。4就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。然后,他将红橘分送给邻居,其余的便去市场上卖了。后来,妻子就说,爹怕是糊涂了吧,橘子现在几角钱一斤,来回的车费就要几十元,该买多少橘子呀!再说了,红橘越来越没有市场了,味道越来越差了,哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。5父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了。妻子说,年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子