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1、初三教师学年教学方案5篇范文初三教师学年教学方案1九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在语文这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：1.认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。2.培养学生良好的语文学习习惯我校的学生来全是农村的，学生对学习语文的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：2.1、学过的内容，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临
2、时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2.2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师再三强调，但学生总希望教师和他们一起来做。2.3、死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清
3、楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对语文学科，因为他毕竟是母语。根底不打好，以后想进步也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习语文不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。3.建立高效课堂，努力进步驾驭课堂的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为
4、了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。4.加强课外辅导。语文学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的语文学习才能。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位指导教师指导下，获得更好成绩。初三教师学年教学方案21.分册复习梳理整个
5、中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。1.1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆。1.2.复习难点：记叙文、说明文、议论文的联络与区别。理解其根本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的构造，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的构造等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。1.3.复习目的：掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。分册复习是对教材的.忠实，针对本班的学生来说非常重要和必要，
6、我们一册书一周，约六周(一个半月)，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。2.专题复习(一)根据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进展专题复习，于教材、高于教材。(大概用时四周)2.1.记叙文专题复习。2.2.说明文专题复习。2.3.议论文专题复习。2.4.应用文专题复习。2.5.古诗文专题复习(二)作文指导(大概用时一周)了讲解明文、议论文的常见构造形式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生可以准确地审题，正确地选材、立意、构造文章，板书正确，为良好写作打下根底。为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约二个半月。3.模拟冲刺此时离中考的时间已不多了，
7、应对学生进展强化训练。教师必须把握题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地答复完所有题目要求，花时约半月。4.作文训练侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完好地交代清楚。举行写作知识的讲座,让学生做到有写的东西,下笔能心中有数。找一些典型的写人、叙事范文,引导学生分析p ,从审题立意、选材等入手进展详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，根本能找准方向，进步学生的写作才能。5.落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目的更
8、明确，一切为了分数，考前对学生进展答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。初三教师学年教学方案3本着“聚精会神抓教学”的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的进步上，问课堂要效益，问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作做得有声有色。按照教学常规，我从以下三方面制定教学方案：1.紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中
9、阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注重学生整体把握文意，在整体把握的根底上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生可以做到举一反三，融会贯穿。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模拟好的立意与好的构造，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻“在理解的根底上的读读背背”的原那么，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的境界。使得学生的探究积极性得到保护和发挥。写作教学分两步走：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需;第二步是标
10、准的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师认真备课，指导学生学会标准的表达，作文的修改标准到位，以正面鼓励为宜。2.抓住机遇，结合学校科研课题研究，做好本学科的课题研究，以科研促进教学学校的多元智能理论研究和人文教育这两个课题，由前期的准备和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我根据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知将朗读与课堂教学有机的整合。进展跟踪实验，建立数据库和资料库，在为期一年的实验中，争取出成效，以此进步语文的教学程度，形成所任教班级的特色与亮点。3.加强课外活动指导，让学生的作品走出校园，为学校争得荣誉，为学校文化气氛的创设出
11、力在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的开展，积极参加市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校园，为学校争得荣誉;在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书比赛、书法比赛等，将过程加以摄制，将作品加以展示，为学校文化气氛的创设出力。俗话说：“没有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本着“以学生的生存开展为本”的原那么，用心去教，定会有所收益。初三教师学年教学方案4一、学生教材情况分析p ：(一)学生情况分析p ：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的
12、答题标准和答题要拥有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和进步。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。(二)教材情况分析p ：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是：(1)飞速开展的现代科技
13、;(2)依法治国;(3)承担社会责任。2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建立社会法治国家;公平、正义人们永久的追求;在承担责任中成长六个主题。3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加严密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识构造和知识框架，进一步培养才能、进步认识和浸透觉悟。二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应到达的教学目的：(一)教学重点：1、创新与科技开展。2、宪法是国家的根本大 法。3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和区分正义行为和非正义行为，培养正义感。(二)教学难点：1、搭
14、起创新的桥梁。2、宪法是全体公民的行为准那么。3、公平、正义的含义。(三)情感、态度、价值观目的：1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力进步自身素质。2、树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。深化认识依法治国对建立社会现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。3、树立公平意识，积极参与良好的合作，树立规那么意识，尊重规那么，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。增强公平意识，勇于承担自已负有的社会责任，效劳社会、奉献社会，做一个负责任的公民。4、增强法律意识，勇
15、于承担自己负有的社会责任，效劳社会、奉献社会，做一个负责任的公民。(四)才能目的：1、培养学生搜集、整理、加工和应用信息，寻找解决问题的途径和方法的才能。2、增强区别科学与迷信的才能，在现实生活中，不参加各种迷信活动。3、维护宪法尊严，自觉同违犯宪法的行为作斗争。培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。进步区分是非善恶的才能，掌握行使监视权的有效方法，逐步增强依法行使监视权的才能。4、在社会生活中，与人进展良好的合作，进步自已与别人公平合作的才能。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有根本的道德判断和区分是非才能，可以对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中，进步社会理论才能和
16、效劳社会、奉献社会的才能。(五)知识目的：1、理解现代科技开展的根本状况，尤其是我国科技开展所获得的成就。初步理解科学技术与社会开展之间的关系，懂得科技是第一消费力。知道迷信活动的危害性，理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性，懂得科技开展离不创始新。理解和掌握创新的一般思维和方法。2、知道宪法是国家的根本大 法，具有的法律效力。知道依法治国的含义，理解依法治国，建立社会法治国家是我国社会现代化建立必须遵循的根本方略。知道依法治国方略的根本要求，理解意义。知道监视和制约机制的几种根本形式，理解建立健全监视和制约机制是法律有效施行及司法公正的保障。3、理解公平的含义，知道维护社会公平对
