《江西省吉水县乌江中学七年级语文第一学期期末复习卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉水县乌江中学七年级语文第一学期期末复习卷（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西省吉水县乌江中学七年级语文第一学期期末复习卷1一、基础知识积累及运用（每小题2分，共10分）1.选出下列加点字读音完全正确的一项(2分) ( ) A鹤唳 (l) 怡然 (y) 藐视 (mo) 诱惑(yu) B喧腾 (xun) 啜泣 (zhu) 迸溅 (bng) 挑逗(to) C虾蟆 (h) 盘虬 (qi) 丘壑 (h) 嶙峋(xn) D目眩 (xun) 绽开 (zhn) 枯槐 (hui) 小憩(q)2 下列成语无错误的一项（ ）A 明察秋毫 花枝招长 海枯石烂 毫不犹豫B 怡然自得 瘦骨嶙峋 德高望重 津津乐道C 庞然大物 昂首挺胸 小心冀冀 头晕目眩D 夏蚊成雷 忍俊不禁 擎天憾地 肃然
2、起敬3 依次填入下列各句横线的词语最恰当的项（ ）1）紫色的大条幅上， 点点银光，就象 的水花。2）颜色便上浅下深，好象那紫色 下来了。3）花朵儿一串 一串，一朵 一朵。A 缀着 迸溅 积淀 挨着 推着 B 缀着 溅起 沉淀 挤着 推着C 泛着 迸溅 积淀 接着 挤着 D 泛着 迸溅 沉淀 挨着 接着4下列名句没有语病的一句是( ) A 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?B 由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们系优秀的班干部C 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。D 做事要有计划，既要有长远计划又要有短期计
3、划，分清轻重缓急，做起事来就会有条不紊。5下列选项中对课文理解不当的一项是（）A.在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B.童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C紫藤萝瀑布为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。D走一步，再走一步告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。二、文言文阅读（分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，月察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，
4、果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， ， ，为之怡然称快。（乙）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”、用“/”标明下面句中停顿（分）（1）故时有物外之趣 （2）使之冲烟而飞鸣、在甲文横线上填写原句（2分）、解释下面句子加点词的意思（2分）（1）怡然称快 怡然 ： （2）是知也 知 ： 、翻译画线句子（2分） 将甲乙两段文字中流传至今的成语格言写在下面（1分）（1） （2） 、仔细阅读甲乙两段选文回答问题（4分）（1）甲文第二段写了一件什么事？表现了作者什么感情？（2分） （2）从乙文孔子说的这番话中，你明白了什么？（2分） 三 、现代文
5、阅读（分+10分=27）（一）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（）着一串，一朵（）着一朵，彼此（）着（）着，好不活泼热闹。“我在开花”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。1、 在文中括号内选词填空，依次为（）（）（）（）（分）、挤、接、挨、推2“从未见过开得这样盛的
6、藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？（分）3“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看采用什么修辞手法？其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？（分）4“春红已谢”的“春红”指的是什么？（分）5“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？（分）6从文中找出三个能表现“热闹”的句子。（分）7文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？（分）（二）黑板上赫然写着：“学杂费97.5元。”他盯着这个数字，口袋里手攥着
7、的那张皱巴巴的50元钱已被手心的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去。他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开里屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着
8、红布的篮子走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报道而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣服的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布 啊！？一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知书，看着这50元钱和一篮鸡蛋 愕然无语！、第段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（3分）答： 。.文中“他不得一步一回头地向校门口走去”可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好”“他”这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项（ ）
9、（2分）A、表达了“他”不想读书的真实想法。B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。、找出第段中最能体现母亲理解了儿子用心良苦的一句话。（2分）、第段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”怎样的情感？（3分）四、写作（5分）1、请在下面的作文题中任意选做一题。选一：以“生活给我（欢乐、苦恼、自信）”为题目写一篇文章。要求：请根据括号中的提示，在横线上补充恰当的词语，然后作文。文体自选（诗歌除外）。要求真情实感。能恰当地运用表达方式。不少于字。选二；爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗？你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于字。
