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1、深化教学改革，强化深化教学改革，强化双语教学，提升教学质量双语教学，提升教学质量山东大学第二次教学工作会议汇报材料山东大学第二次教学工作会议汇报材料山东大学经济学院山东大学经济学院 2005.3.24 2005.3.24 汇报内容：汇报内容： 一、学院本科人才培养总体思路一、学院本科人才培养总体思路 二、学院二、学院深化深化本科教学改革本科教学改革的的举措举措 三、学院双语教学的特色与政策三、学院双语教学的特色与政策一、学院本科人才培养一、学院本科人才培养总体思路总体思路 （一）学院总体发展目标（一）学院总体发展目标 以以研究型大学高水平经济学院研究型大学高水平经济学院为为建设目标，以教学、科
2、研为中心，强建设目标，以教学、科研为中心，强化学科建设和师资队伍建设，全面提化学科建设和师资队伍建设，全面提升升教学、科研教学、科研和和管理水平，使我院在管理水平，使我院在全国综合性大学经济学院中的全国综合性大学经济学院中的位次不位次不断前移，在保持产业经济学学科优势断前移，在保持产业经济学学科优势地位的基础上，地位的基础上，力争到力争到20072007年再形成年再形成在国内在国内有影响的一、两个学科有影响的一、两个学科。（二）学院本科人才培养总体思路（二）学院本科人才培养总体思路 结结合合学学院院发发展展目目标标，按按照照学学校校提提出出的的优优化化结结构构、稳稳定定规规模模，培培养养“宽宽
3、口口径径、厚厚基基础础，重重创创新新”的的人人才才培培养养指指导导思思想想，提提出出“以以社社会会需需求求为为导导向向，稳稳定定本本科科招招生生规规模模，重重点点优优化化专专业业结结构构，提提升升人人才才培培养养质质量量”的的本本科科层层次次人才培养总体思路。人才培养总体思路。二、学院二、学院深化深化本科教学本科教学改革改革的的举措举措 围围绕绕本本科科层层次次人人才才培培养养的的总总体体思思路路，学学院院以以紧紧紧紧抓抓住住学学科科、专专业业建建设设这这一一龙龙头头，采采取取了了一一系系列列加加强强管管理理、深化深化改革的措施。改革的措施。（一）强化教学管理（一）强化教学管理 1. 1.成立
4、了以成立了以院长为主任院长为主任的本科教学的本科教学工作指导委员会；工作指导委员会； 2. 2.成立了以成立了以院长为组长院长为组长、分管教学、分管教学副院长为副组长、其他院领导为成员副院长为副组长、其他院领导为成员的本科教学评估领导小组；的本科教学评估领导小组； 3. 3.对照本科评估有关文件和评估指对照本科评估有关文件和评估指标体系，逐项进行了标体系，逐项进行了任务分解任务分解，明确，明确 责任人，并按照责任人，并按照0404年学校专家组提出年学校专家组提出的意见，的意见，开始了全面整改工作开始了全面整改工作； 4. 4.学院党政联席会议决定，学院党政联席会议决定，20052005年年每月
5、举行一次本科教学工作会议每月举行一次本科教学工作会议，党政一把手亲自抓，党政一把手亲自抓，通报本科教学情通报本科教学情况以及迎评准备工作的进展，解决存况以及迎评准备工作的进展，解决存在的阶段性问题，并部署下一步工作在的阶段性问题，并部署下一步工作重点。重点。3 3月月3 3日，学院召开了第一次教日，学院召开了第一次教学工作会议，学工作会议，4 4月初将召开第二次会议。月初将召开第二次会议。（二二）优化本科专业结构，加强新专优化本科专业结构，加强新专业建设业建设 按照优化本科专业结构的改革思路，按照优化本科专业结构的改革思路，自上一届领导班子以来，学院自上一届领导班子以来，学院在巩固加在巩固加强
6、传统本科专业的同时，重点发展了应强传统本科专业的同时，重点发展了应用经济学专业，用经济学专业，20022002年和年和20042004年，先后年，先后新增了新增了保险学、金融工程保险学、金融工程2 2个个应用性本应用性本科专业；并在学校的大力推动和支持下，科专业；并在学校的大力推动和支持下，与与数学院联合数学院联合成立了成立了“金融工程与金融金融工程与金融数学数学”校级人才培养基地，使学院形成校级人才培养基地，使学院形成了了6+16+1本科专业结构。本科专业结构。 经济学院本科专业结构经济学院本科专业结构 专业专业专业性质专业性质建设状况建设状况经济学经济学理论经济学理论经济学省级重点学科省级
7、重点学科省级教改课程省级教改课程财政学财政学应用经济学应用经济学校级名牌建设专业校级名牌建设专业金融学金融学应用经济学应用经济学校级名牌建设课程校级名牌建设课程国际经济与贸易学国际经济与贸易学应用经济学应用经济学校级名牌建设课程校级名牌建设课程保险学保险学* * 应用经济学应用经济学20022002年新增年新增国家精算师考试中心国家精算师考试中心金融工程金融工程* *应用经济学应用经济学20032003年新增年新增金融工程与金融数学金融工程与金融数学* *应用经济学应用经济学20032003年新增年新增校级人才培养基地校级人才培养基地 在新专业建设中，学院采取了以下在新专业建设中，学院采取了以
8、下措施：措施： 1. 1.为加强为加强保险学保险学新专业建设，学院新专业建设，学院成立了风险管理与保险系，调入了从成立了风险管理与保险系，调入了从事事风险管理风险管理研究的博士研究的博士1 1名名，调入了，调入了准准保险精算师保险精算师1 1名名，充实了教师队伍。，充实了教师队伍。 下一步，学院将在学校的支持下，下一步，学院将在学校的支持下，计划与数学院进一步开展计划与数学院进一步开展“保险与精保险与精算算”的人才培养合作，使本专业人才的人才培养合作，使本专业人才教育在广度和深度上得到进一步拓展。教育在广度和深度上得到进一步拓展。 2.2.为加强为加强金融工程金融工程新专业建设，引新专业建设，
9、引进了从事进了从事公司理财、金融工程公司理财、金融工程研究的博研究的博士士2 2名名，派出到，派出到法国留学法国留学并获博士学位并获博士学位归来博士归来博士1 1名名；派出在；派出在国内名校国内名校攻读博攻读博士学位教师士学位教师1 1名名。 3. 3.为加强为加强“金融工程与金融数学金融工程与金融数学”基地基地建设，与数学院联合制定了基地建设，与数学院联合制定了基地金融数学与金融工程人才培养基地建金融数学与金融工程人才培养基地建设方案、金融数学与金融工程人才设方案、金融数学与金融工程人才培养基地培养方案与教学计划，并准培养基地培养方案与教学计划，并准备在备在20032003级基地班中实行级基
10、地班中实行导师制，导师制，重点加强重点加强数学类数学类课程的导师辅导制度。课程的导师辅导制度。 此外，本学年将在此外，本学年将在0303级基地班学生中级基地班学生中开展开展经济著作阅读经济著作阅读、科研兴趣小组科研兴趣小组、学学术论文写作术论文写作、暑期社会调研月暑期社会调研月以及以及学习学习“一帮一一帮一 ” ” 等一系列活动，以培养学等一系列活动，以培养学生的自主学习能力、科技创新能力、社生的自主学习能力、科技创新能力、社会实践能力和团队精神。会实践能力和团队精神。 （三）深化课程体系改革（三）深化课程体系改革 1.20041.2004年实行按学院招生后，在新年实行按学院招生后，在新修订的
11、本科培养方案和教学计划中，修订的本科培养方案和教学计划中，突出了突出了“宽口径、厚基础，重创新宽口径、厚基础，重创新”的的改革原则改革原则。 2. 2.按照按照“宽口径、厚基础宽口径、厚基础”原则，原则，调整和重新确定了调整和重新确定了1515门专业基础课。门专业基础课。 其中：其中：增补了增补了中国经济史、外国经济中国经济史、外国经济史史2 2门门课程；并借鉴国内其他名校经课程；并借鉴国内其他名校经 济学院经验，在低年级本科生中开设济学院经验，在低年级本科生中开设初级宏、微观经济学的基础上，拟在初级宏、微观经济学的基础上，拟在本科三年级学生中本科三年级学生中增设增设中级宏观经济中级宏观经济学
12、和中级微观经济学学和中级微观经济学2 2门门课程。课程。3.按按照照“宽宽口口径径、重重创创新新”原原则则，重重新新确确定定和和大大量量增增加加了了各各专专业业的的专专业业必修课和专业选修课。必修课和专业选修课。4.新新的的教教学学计计划划从从2005年年起起在在相相应应年级各专业中年级各专业中全面实施。全面实施。（四）强化专业基础课、专业课建设（四）强化专业基础课、专业课建设 1 1. .力抓主干课程力抓主干课程 学院主抓学院主抓5 5门专业主干课程：门专业主干课程： 宏观经济学、微观经济学、计量经宏观经济学、微观经济学、计量经 济学、国际经济学、高等数学济学、国际经济学、高等数学 各专业主
13、抓各专业主抓2 24 4门专业主干课门专业主干课程：程：经济学专业：经济学专业： 政治经济学、外国经济思想史、政治经济学、外国经济思想史、 产业经济学产业经济学财政学专业：财政学专业： 财政学、企业财务会计财政学、企业财务会计金融学专业：金融学专业： 货币银行学、国际金融货币银行学、国际金融金融工程专业：金融工程专业： 金融工程学、公司理财金融工程学、公司理财国际经济与贸易专业：国际经济与贸易专业： 国际贸易、国际投资与合作、国际贸易、国际投资与合作、 进出口业务、国际市场营销进出口业务、国际市场营销保险学专业：保险学专业： 保险学、风险管理保险学、风险管理 2. 2. 实行实行“四统一四统一
14、” 从从20052005年起，对专业基础课、专业年起，对专业基础课、专业课实行课实行“统一选用教材、统一教学内统一选用教材、统一教学内容、统一试题库、统一考题容、统一试题库、统一考题”，从教，从教材到内容到考试环节实行统一规范要材到内容到考试环节实行统一规范要求，并要求编写统一的求，并要求编写统一的中英文课程内中英文课程内容描述容描述。 3.推行多媒体教学、实验教学推行多媒体教学、实验教学要求专业基础课、专业课要求专业基础课、专业课全面全面实行多媒体教学实行多媒体教学；充分利用专业实验室和基础课充分利用专业实验室和基础课实验室，在实验室，在证券投资学、计量经济学、证券投资学、计量经济学、企业财
15、务会计企业财务会计等应用性课程中等应用性课程中推行实推行实验教学和模拟教学验教学和模拟教学。（五）采取激励政策，提高教学水平（五）采取激励政策，提高教学水平 1 1. .实行实行“教师讲课比赛教师讲课比赛”制度制度 多年来学院就建立了多年来学院就建立了每两年举行一每两年举行一“教师讲课比赛教师讲课比赛”的制度，的制度，拨专款奖励拨专款奖励讲课效果优秀的教师。讲课效果优秀的教师。 2004 2004年，学院举行年，学院举行了了新一次新一次“讲课讲课比赛比赛”，奖励了一批教学效果好、责任，奖励了一批教学效果好、责任心强、深受学生喜爱的中青年教师心强、深受学生喜爱的中青年教师。 2 2. .开展开展
16、学院学院“教学名师教学名师”、“教教学能手学能手”评选制度评选制度 为了配合学校为了配合学校“教学名师教学名师”、“青年教学能手青年教学能手”评选工作，以及更评选工作，以及更全全面地考察、评价和选拔、表彰优秀教面地考察、评价和选拔、表彰优秀教师，学院决定，师，学院决定，从从2005年起，年起，将将“教教师讲比赛师讲比赛”制度提升为学院教学名师制度提升为学院教学名师和教学能手评选制度。和教学能手评选制度。学院教学名师和能手每两年举行学院教学名师和能手每两年举行一次，与学校评选年份错开。一次，与学校评选年份错开。对于获得荣誉的教师学院将以教学对于获得荣誉的教师学院将以教学立项的形式给予奖励，其中：
17、名师立项的形式给予奖励，其中：名师5000元元/人，能手人，能手2000元元/人，并作为人，并作为向学校推荐相应人选的条件。向学校推荐相应人选的条件。目前，目前，2005年首届学院教学名师和年首届学院教学名师和教学能手评选工作正在进行中。教学能手评选工作正在进行中。三、学院双语教学的三、学院双语教学的 特色与政策特色与政策 早在上一届学院领导班子期间，早在上一届学院领导班子期间，学院就高度重视挖掘中青年教师潜力，学院就高度重视挖掘中青年教师潜力，采取倾斜鼓励政策，在专业课和专业采取倾斜鼓励政策，在专业课和专业基础课中推行双语教学；在新一届领基础课中推行双语教学；在新一届领导班子期间，双语教学得
18、到了进一步导班子期间，双语教学得到了进一步强化，强化，并形成了一定的教学特色。并形成了一定的教学特色。 （一）学院双语教学基本情况（一）学院双语教学基本情况 自自20002000年以来，学院已逐步在年以来，学院已逐步在1212门本科课程中门本科课程中实行了双语教学，其中：实行了双语教学，其中：国际经济与贸易和金融学专业本科双国际经济与贸易和金融学专业本科双语教学课程已经达到或超过语教学课程已经达到或超过10%10%。 经济学院双语教学一览表经济学院双语教学一览表序序号号课程名称课程名称专业专业授课教师授课教师姓名姓名性别性别年年龄龄学历学历职称职称1国际金融管理国际金融管理金融金融秦凤鸣秦凤鸣
19、女女49博士博士教授教授/博导博导2公司理财公司理财金融金融张道奎张道奎男男35博士博士副教授副教授3国际投资学国际投资学国贸国贸綦建红綦建红女女34博士博士副教授副教授4国际商务谈判国际商务谈判国贸国贸王美玲王美玲女女38博博 士士生生副教授副教授5外贸函电外贸函电国贸国贸梁树新梁树新男男47硕士硕士副教授副教授6商务外交商务外交英语英语国贸国贸张丽娟张丽娟女女41博士博士副教授副教授7美国经济美国经济英语英语国贸国贸秦凤鸣秦凤鸣女女49博士博士教授教授/博博导导8张丽娟张丽娟女女41博士生博士生副教副教授授8西方财政西方财政英语英语财政财政陈陈东东男男36博士博士副教授副教授9国际经济学国
20、际经济学英语英语全院全院綦建红綦建红女女34博士博士副教授副教授10物流管理物流管理英语英语国贸国贸曲曲创创男男31博士博士讲师讲师11外贸英语外贸英语英语英语国贸国贸李李玮玮女女39硕士硕士讲师讲师口语口语郑英梅郑英梅女女35硕士硕士讲师讲师12国际结算国际结算英语英语金融金融李李颖颖女女27硕士硕士助教助教（二）学院双语教学师资来源（二）学院双语教学师资来源学院双语教学师资主要来源于三学院双语教学师资主要来源于三个方面：个方面： 1 1出国进修、访问、攻读博士学出国进修、访问、攻读博士学位教师讲授双语课程位教师讲授双语课程全院出国超过全院出国超过6个月个月以上教师累计以上教师累计达到达到2
21、0人人，其中，其中18人人已回国在岗从事已回国在岗从事教学工作，成为双语教学的重要力量。教学工作，成为双语教学的重要力量。出国6个月以上教师总人数占专业教师比已回国人数2026%18出国1年以上教师总人数占出国人数比1470%出国2年以上教师总人数攻读博士学位已获博士学位回国回国撰写论文尚在国外87322经济学院教师经济学院教师出国情况统计出国情况统计一些出国回院的专业教师甚至在一些出国回院的专业教师甚至在双语教学过程中撰写了双语教学过程中撰写了专业课英文教专业课英文教材材。如：博士生导师秦凤鸣教授和张。如：博士生导师秦凤鸣教授和张丽娟副教授合著的丽娟副教授合著的美国经济美国经济英文英文版教材
22、，近期将在美国出版。版教材，近期将在美国出版。2.专业教师调整研究方向讲授双语专业教师调整研究方向讲授双语课程课程多年来，学院采取措施，将基础外语多年来，学院采取措施，将基础外语课程交给学校，由外语学院承担，鼓励课程交给学校，由外语学院承担，鼓励学院有英语教育背景的专业教师调整专学院有英语教育背景的专业教师调整专业研究方向，从事国际经济与贸易理论业研究方向，从事国际经济与贸易理论研究，并发挥其外语研究，并发挥其外语特长特长，在相关应用，在相关应用性强的专业课程中开展双语教学。目前，性强的专业课程中开展双语教学。目前，这部分教师大都调整从事这部分教师大都调整从事国际商务、国国际商务、国际商法、商
23、务英语际商法、商务英语的教学与研究，并开的教学与研究，并开设了至少一门双语课程。设了至少一门双语课程。如如，王王美美玲玲副副教教授授调调整整专专业业方方向向后后，从从事事国国际际商商务务研研究究，并并在在芬芬兰兰瓦瓦萨萨大大学学攻攻读读博博士士学学位位，她她在在为为国国际际经经济济与与贸贸易易专专业业高高年年级级本本科科生生开开设设“国国际际商商务务谈谈判判”双双语语教教学学课课程程中中，组组织织我我院院学学生生利利用用互互联联网网与与瓦瓦萨萨大大学学学学生生进进行行网网上上交交流流和和商商务务谈谈判判模模拟拟训训练练，形形成成了特色教学。了特色教学。 3 3外语水平好的中青年教师积极外语水平
24、好的中青年教师积极从事双语教学从事双语教学 我院我院4545岁以下教师达岁以下教师达6363人人，占教，占教师总数的师总数的80%80%以上以上，其中已获和正在职，其中已获和正在职攻读博士学位的教师攻读博士学位的教师5757人人，超过，超过4545岁岁以下教师总数的以下教师总数的90%90%，他们中多数外语，他们中多数外语水平较好，并积极讲授双语课程，已水平较好，并积极讲授双语课程，已成为我院双语教学的一支重要力量成为我院双语教学的一支重要力量。 （三）学院加强双语教学的政策措施（三）学院加强双语教学的政策措施1对双语教学实行倾斜政策对双语教学实行倾斜政策多多年年来来，学学院院为为鼓鼓励励双双
25、语语教教学学，在在教教学学工工作作量量计计算算、岗岗位位津津贴贴考考核核中中，对对双双语语教教学学课课程程实实行行按按标标准准分分值值的的1.5倍倍计计算算，新新开开双双语语课课程程，再再加加0.5倍倍系系数数的的政政策策，对推动双语教学形成了很好的激励。对推动双语教学形成了很好的激励。2实行出国进修制度实行出国进修制度新新一一届届领领导导班班子子制制定定了了山山东东大大学学经经济济学学院院教教师师出出国国进进修修制制度度，决决定定每每年年由由学学院院提提供供经经费费，资资助助4名名左左右右的的专专业业教教师师出出国国进进修修1年年，并并将将出出国国进进修修与与开开设设双双语语课课程程的的要要
26、求求结结合合起起来来，要要求求进进修修教教师师回回国国后后开开出出一一门门双双语语教教学学课程课程。3有针对性地派出学习有针对性地派出学习针针对对新新一一轮轮专专业业教教学学计计划划中中课课程程体体系系调调整整较较大大、开开设设新新课课较较多多的的现现实实，学学院院鼓鼓励励一一些些教教学学量量相相对对较较少少的的专专业业教教师师根根据据自自身身专专业业特特点点，选选择择新新课课，并鼓励到并鼓励到国内名校或国外进修、学习国内名校或国外进修、学习。结结合合加加强强双双语语教教学学的的需需要要，2005年年，学学院院决决定定派派出出1名名教教师师到到澳澳大大利利亚亚昆昆士士兰兰大大学学学学习习国国际
27、际商商法法，1名名教教师师到到该校攻读该校攻读国际商务专业博士研究生国际商务专业博士研究生。4建立建立“商务英语数字语音教学商务英语数字语音教学系统系统”2005，学院决定全面改造原有的，学院决定全面改造原有的语音教学实验室，建设一套语音教学实验室，建设一套“商务英商务英语数字语音教学系统语数字语音教学系统”，使其成为一使其成为一个集个集外语语言教学，专业课双语教学外语语言教学，专业课双语教学以及以及文字、声音、视频文字、声音、视频为一体的立体为一体的立体化、多功能专业实验室，实现化、多功能专业实验室，实现在实验在实验室中开出室中开出外贸函电、外贸洽谈英语口外贸函电、外贸洽谈英语口语、国际商务
28、谈判、商务外交、英文语、国际商务谈判、商务外交、英文经济文献阅读、商务英语应用文写作经济文献阅读、商务英语应用文写作以及商务英语翻译以及商务英语翻译等多门双语教学课等多门双语教学课程，并形成一个学生程，并形成一个学生自主学习的语境自主学习的语境环境环境和实行和实行实验室全面对外开放实验室全面对外开放。（四）双语教学效果及目标规划（四）双语教学效果及目标规划1.双语教学的效果双语教学的效果 2002 2002年以来，年以来，在在我院本科生我院本科生中：中： 英英语语四四级级过过关关率率分分别别达达到到99%99%、99%99%和和99.6%99.6%； 英英语语六六级级过过关关率率分分别别达达到
29、到59%59%、42%42%和和52.4%52.4%； 考考研研录录取取率率分分别别达达到到34.9%34.9%、31.9%31.9%、31.9%31.9%； 20032003年年，我我院院有有3 3名名本本科科毕毕业业生生被选派到被选派到英国伦敦皇后玛丽学院学习；英国伦敦皇后玛丽学院学习； 20042004年年，有有5 5名名本本科科生生被被学学校校选选派派到到韩韩国国昌昌原原大大学学以以及及香香港港、台台湾湾访访学学交流。交流。 我我们们认认为为，以以上上这这些些成成绩绩的的取取得得与与学院长期重视双语教学有着密切的联系。学院长期重视双语教学有着密切的联系。 2.双语教学目标与规划双语教学
30、目标与规划下下一一步步，学学院院将将继继续续大大力力推推进进双双语语或或外外语语讲讲授授专专业业课课进进程程，争争取取到到2007年年，学学院院各各专专业业双双语语教教学学课课程程全全面面达到达到10%。在在国国际际交交流流处处、教教务务处处等等学学校校职职能能部部门门的的大大力力支支持持下下，学学院院计计划划与与澳澳大大利利亚亚昆昆士士兰兰大大学学经经济济学学院院合合作作，聘聘请请该该院院专专业业教教师师到到我我院院为为高高年年级级本本科科生生系系统讲授统讲授国际经济学、国际经济学、中级微观中级微观经经济济学学、中中级级宏宏观观经经济济学学、国国际际贸贸易易理理论论与与政政策策、商商务务经经
31、济济学学、国国际际贸贸易易与与投投资资、金金融融市市场场经经济济学学等等课课程程，并并要要求求相相关关课课程程专专业业教教师师随随堂堂听听课课，以以推推进进我我院院教师直接运用外语讲授专业课的进程。教师直接运用外语讲授专业课的进程。此外，学院还计划与荷兰提此外，学院还计划与荷兰提尔堡大学以及瑞典隆德大学开展面向尔堡大学以及瑞典隆德大学开展面向本科生的教育合作，该方面的合作计本科生的教育合作，该方面的合作计划正在推进过程中。划正在推进过程中。随着学院教学改革的不断深入，随着学院教学改革的不断深入，科研水平的不断提高，以及学科建科研水平的不断提高，以及学科建设进一步迈上新台阶，学院在综设进一步迈上新台阶，学院在综合人才培养能力上也将进入一个合人才培养能力上也将进入一个新的发展时期，学院将不失时机新的发展时期，学院将不失时机地提出地提出申报国家经济学人才培养申报国家经济学人才培养基地基地的新目标，全院上下也将同的新目标，全院上下也将同心协力，为实现这一新目标做出心协力，为实现这一新目标做出不懈的努力。不懈的努力。
