《江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册20岳阳楼记第2课时学案无答案苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册20岳阳楼记第2课时学案无答案苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岳阳楼记(第二课时) 课题 岳阳楼记(第二课时)班级：_ 姓名：_学习目标：1理解课文内容，划分段落，并概括段落大意。2理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。3学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的表达方法。学习重点：1理解课文内容，划分段落，并概括段落大意。2理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。学习难点：学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的表达方法。学习方法：朗读 合作探究 练习一、导：导出目标二、学：自主预学三、议：互动探究(一)了解“记”这种文体记是古代一种文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体，因此，它可以写景状物，如小石潭记核舟记，
2、也可以叙事，如桃花源记，也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如岳阳楼记。(二)理清文章结构层次，概括各部分主要内容。思考：本文可以分为几个部分？试概括各部分内容。(三)深入探讨课文1交代时间以及写滕子京的目的是什么？2洞庭湖景色有什么特点？作者在描写了岳阳楼周围的景色之后为什么要交代其地理位置呢？3课文的3、4两段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心情。这和上文有什么联系？4三、四两段所描绘的两种景象各具有什么特点？作者怎样体现出了这些特点？ 5文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。作者为什么要议论这种实际上可能并不存在的人物？作为生活在21世纪的我们应当如
3、何看待作者的政治抱负？ 6本文在表达上有什么特点？四、结：课堂小结五、练：课堂检测1本文表达作者阔大情怀的句子是 ，表达作者政治抱负的句子是2本文在写作上最突出的特色是3解释下列句子中加点的词语的含义。(1)百废具兴 (2)属予作文以记之(3)予观夫巴陵胜状 (4)前人之述备矣(5)薄暮冥冥 (6)至若春和景明(7)锦鳞游泳 (8)把酒临风（9)或异二者之为 (10)微斯人4翻译下列句子(1)乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。(2)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。5. 阅读课文，完成下列练习（1）文章的作者是(朝代)政治家、文学家 _(人名)。（2）用“”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)前人之述备矣。 然则何时而乐耶?（3）根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭景色的一个完整诗句。答： ， 。（4）根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。天涯海角日薄西山白头偕老如临大敌（5）把下面的句子翻译成现代汉语。商旅不行，樯倾楫摧。译文：（6）作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
