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1、 版权所有翻印必究2017上半年中小学教师资格考试模拟卷教育教学知识与能力一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分）1.制定我国教育目的的理论基础是（A.社会本位论）。B.资本主义制度C.社会主义制度D.马克思关于人的全面发展学说2.陶行知有一句名言“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是（）。A.人的身心发展有顺序性，所以教育工作要循序渐进B.人的身心发展有不平衡性，所以教育工作要抓关键期C.人的身心发展有互补性，所以教育工作要长善救失D.人的身心发展有个别差异性，所以教育工作要因材施教3.发现食物中
2、毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是什么？（）A.多喝开水B.催吐C.找解毒药D.多吃东西助消化4.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。A.配置性评价5.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（A.空间错觉 B.时间错觉 C.运动错觉6.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价）。D.视觉错觉）的儿童能够做到这种程度。A.感知运动阶段C.形式运算阶段B.前运算阶段D.具体运算阶段7.教育目的规定了教育活动所应培养的
3、人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。A.调控功能B.导向功能C.评价功能）。D.激励功能8.学生明知故犯、言行不一的主要原因是（A.道德情感异常 B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏9.儿童烫伤以后，急救方法是（A.用冷水冲淋或浸泡C.涂酱油）。B.涂碘酒D.涂清凉油）。10.下面关于教育行动研究的理解不正确的是（A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究伴你考教师内部资料1 版权所有翻印必究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究11.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对
4、事物做出判断的认知方式属于（A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型12.在教师的指导和参与下，学生围绕某一中心论题，各抒己见，共同探讨，搞清问题，了解并掌握）。知识的一种教学方法是（）。A.讨论法B.实习作业法C.练习法D.讲授法13.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是首先在（A.论语 B.孟子 C.学记14.晓之以理，动之以情，导之以情，持之以恒。符合（）中提出的。D.劝学篇）规律。A.德育过程15.课外活动的基本特点是（A.自愿性 B.强制性B.智育过程C.心理辅导D.美育过程D.随意性D.消退）。C.规范性16.孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（A.正强化 B.负强
5、化 C.惩罚）。17.学生在学习过程中会产生各种心理冲突，如后进生既不愿学习又害怕老师和家长的批评，这属于（）。A.双趋冲突18.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制19.有老师发现，那些经常欺负同学的孩子，其父母的攻击行为也比较多，这些孩子通过（B.双避冲突C.趋避冲突D.多重冲突）。）习得了攻击行为。A.发现学习B.观察学习C.体验学习D.接受学习20.通常在编制历史教材时，总是将相同的历史事件放在不同的背景下反复呈现，便于学生理解，这种方式属于（）。A.直线式教科书结构C.按学科逻辑编制B.螺旋式教
6、科书结构D.按学生心理规律编制二、简答题（本大题共 3小题，每小题 10分，共 30分）21.简述个体身心发展不平衡性的具体表现及其教学启示。伴你考教师内部资料2 版权所有翻印必究22.一个好的班集体具有哪些特征？23.简述新课改的学生观。三、材料分析题（本大题共 2小题，每小题 20分，共 40分）阅读材料，并回答问题。24.材料：乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带 50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人 10元、学生每人 5元、团体（10人以上）每人 6元，怎样买最合算？很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费 280元。小宁提出了另一种方
7、案；“把老师学生凑成 10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费 275元，比 280元少了 5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了 5块钱么！”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎的说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这 5块钱啊！”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么！”问题：（1）如果你是吴老师，如何应对这一状况？伴你考教师内部资料3 版权所有翻印必究（2）谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。25.材料：一天中午，一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生 Z和学生 C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，
8、就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概 Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀？”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整
9、个事情的处理用了不到 20分钟的时间。（1）请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。（2）试述教师在处理班级突发事件时应注意哪些方面。伴你考教师内部资料4 版权所有翻印必究四、教学设计题（本题 40分）26.请认真阅读下文，并按要求作答。巨人的花园从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周
10、围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去
11、！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。根据上述材料完成下列任务：（1）如指导中学段小学生学习本文，试确定教学目标。伴你考教师内部资料5 版权所有翻印必究（2）根据教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。（3）为本课设计一则板书并简要说明理由。伴你考教师内部资料6
