2017年上半年小学教师资格考试-教育知识与能力

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1、 版权所有翻印必究2017上半年中小学教师资格考试模拟卷教育教学知识与能力一、单项选择题(本大题共 20小题,每小题 2分,共 40分)1.制定我国教育目的的理论基础是(A.社会本位论)。B.资本主义制度C.社会主义制度D.马克思关于人的全面发展学说2.陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是()。A.人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进B.人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期C.人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失D.人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教3.发现食物中

2、毒后,自己能采取的最有效的一项应急措施是什么?()A.多喝开水B.催吐C.找解毒药D.多吃东西助消化4.班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。A.配置性评价5.古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是(A.空间错觉 B.时间错觉 C.运动错觉6.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到(B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价)。D.视觉错觉)的儿童能够做到这种程度。A.感知运动阶段C.形式运算阶段B.前运算阶段D.具体运算阶段7.教育目的规定了教育活动所应培养的

3、人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的()。A.调控功能B.导向功能C.评价功能)。D.激励功能8.学生明知故犯、言行不一的主要原因是(A.道德情感异常 B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏9.儿童烫伤以后,急救方法是(A.用冷水冲淋或浸泡C.涂酱油)。B.涂碘酒D.涂清凉油)。10.下面关于教育行动研究的理解不正确的是(A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究伴你考教师内部资料1 版权所有翻印必究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究11.对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对

4、事物做出判断的认知方式属于(A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型12.在教师的指导和参与下,学生围绕某一中心论题,各抒己见,共同探讨,搞清问题,了解并掌握)。知识的一种教学方法是()。A.讨论法B.实习作业法C.练习法D.讲授法13.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是首先在(A.论语 B.孟子 C.学记14.晓之以理,动之以情,导之以情,持之以恒。符合()中提出的。D.劝学篇)规律。A.德育过程15.课外活动的基本特点是(A.自愿性 B.强制性B.智育过程C.心理辅导D.美育过程D.随意性D.消退)。C.规范性16.孩子哭闹着要买玩具,母亲不予理睬,这是(A.正强化 B.负强

5、化 C.惩罚)。17.学生在学习过程中会产生各种心理冲突,如后进生既不愿学习又害怕老师和家长的批评,这属于()。A.双趋冲突18.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫(A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制19.有老师发现,那些经常欺负同学的孩子,其父母的攻击行为也比较多,这些孩子通过(B.双避冲突C.趋避冲突D.多重冲突)。)习得了攻击行为。A.发现学习B.观察学习C.体验学习D.接受学习20.通常在编制历史教材时,总是将相同的历史事件放在不同的背景下反复呈现,便于学生理解,这种方式属于()。A.直线式教科书结构C.按学科逻辑编制B.螺旋式教

6、科书结构D.按学生心理规律编制二、简答题(本大题共 3小题,每小题 10分,共 30分)21.简述个体身心发展不平衡性的具体表现及其教学启示。伴你考教师内部资料2 版权所有翻印必究22.一个好的班集体具有哪些特征?23.简述新课改的学生观。三、材料分析题(本大题共 2小题,每小题 20分,共 40分)阅读材料,并回答问题。24.材料:乘法练习课上,吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题:3位老师带 50名学生去参观植物园,票价分别是成人每人 10元、学生每人 5元、团体(10人以上)每人 6元,怎样买最合算?很快,很多同学给出了答案:老师和学生分开来买,一共花费 280元。小宁提出了另一种方

7、案;“把老师学生凑成 10人买团体票,剩下的买学生票,一共花费 275元,比 280元少了 5块钱。”吴老师笑着点点头,同学们有的点头赞成,有的似茅塞顿开。小思却说:“不就少了 5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来,满不在乎的说:“老师,都出去玩了,谁还在乎这 5块钱啊!”小欣也附和说:“就是,5块钱算什么!”问题:(1)如果你是吴老师,如何应对这一状况?伴你考教师内部资料3 版权所有翻印必究(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。25.材料:一天中午,一批孩子正在操场上打篮球,战况“激烈”。学生 Z和学生 C从人群中冲了出来,两人拳脚相加,气势凶猛,我见这阵势,

8、就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概 Z同学也看到了我的神态,就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来,我默默地看着他俩,直到他们都低下了头,于是我开始说话:“瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了,红着脸说“不要”。我看火候已到,就问他们:“打球时发生碰撞、发生吃亏便宜的事是很正常的,不至于大打出手,有失球星风度,更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错,只想问一句,这件事是你们自己处理呢,还是我来处理?”他们互相看了看,说:“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法,商量好了再向我汇报。五分钟后,他俩握手言归于好。整

9、个事情的处理用了不到 20分钟的时间。(1)请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。(2)试述教师在处理班级突发事件时应注意哪些方面。伴你考教师内部资料4 版权所有翻印必究四、教学设计题(本题 40分)26.请认真阅读下文,并按要求作答。巨人的花园从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天,巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”孩子们吓坏了,四处逃散。赶走孩子以后,巨人在花园周

10、围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了,村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀”一天早晨,巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去

11、!”孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周,突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导中学段小学生学习本文,试确定教学目标。伴你考教师内部资料5 版权所有翻印必究(2)根据教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。(3)为本课设计一则板书并简要说明理由。伴你考教师内部资料6

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