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1、老师文明礼仪演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好!美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”(此句灵敏采用)孔子说：“少成假设天性，习惯如自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的根底性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成假设天性，习惯如自然”!所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面
2、进步学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，获得了理想的效果。叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。安康的人生的根底是建立在良好行为习惯之上，不管是美妙的品德，还是较强的学习才能，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教导主任、少先队辅导员、品德老师
3、和骨干班主任等为组员的养成教育领导小组，负责养成教育工作方案的制定、组织与施行，评估与奖励等全面工作。领导小组实行岗位目的责任制，职责明确，分工详细，指挥畅通，运转协调。保障养成教育工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教育纳入整体工作方案之中，做到有方案、有措施、有检查、有反应、有成效。要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展小学生守那么和小学生日常行为标准的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实守那么和标准的背诵情况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行
4、为习惯哪些是好的，需要坚持;哪些是坏的，需要改正。抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯;通过校园播送、宣传报栏树立典型，鼓励学生向典范看齐。抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自习课时间，你走进校园，学校中央挺立的的皂荚树静悄悄的，操场上盛开的白玉兰静悄悄的，花坛里的花花草草也静悄悄的;走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字.都沉浸在知识的海洋里了。耳边
5、除了优美动听的音乐，昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊!在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书;或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿.昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊!两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的抱歉、真切的问候多了;校园教室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了;师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了;花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了.这是多么文明的校园啊!看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊!抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校
6、师生都作长远打算。老师，允许学生习惯形成有个过程;学生，一步一个脚印。师生亲密配合，老师催促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的根本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教育。我们相信，少成假设
7、天性，习惯如自然!随着养成教育的深化，文明之花一定绽放在美丽的校园!我的演讲完毕了，谢谢大家!老师文明礼仪演讲稿人们常说：老师是人类灵魂的工程师。语言更是老师传道、授业、解惑的重要工具。没有语言，怎么当好儿童的指路明灯。所以说老师要进步自己语言修养，掌握语言技能，为儿童树立一个好典范.老师的语言修养是老师为人师表的重要因素，对儿童的道德品质培养和审美产生极大的影响。语言的修养注重个体动用语的纯熟度，准确和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为，老师语言修养绝非一日之功，需要老师日积月累逐渐形成的。有人云:言为心声。意思是说没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。加强老师自身师表，师德修养是必修靠自觉
8、的。老师只有不断自觉标准自己，修养自己，进步自己，美化自己，才能为儿童树立良好的典范。详细的说，老师要进步语言修养，应注意以下几个方面：1.老师要懂礼貌进步老师语言修养，很大程度上取决于思想的修养，在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。而在现代，讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，也是人们的道德准那么，人与人相处的规矩。礼貌包括两个方面的内容:一是礼貌语言，二是礼貌举止。两者结合起来才能给人一种谦逊文明恭敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止态度上反映出他的道德修养，思想相貌，文化程度，社会身份，礼貌也映着一个民族的精神状态。2.老师语言要文明
9、老师语言要纯洁，文明，安康，语言文明。有逻辑性，用词恰到好处，儿童的理解才能、自控才能还不是很强，需要老师用语言引导、提醒。还要用语文雅，优美，语调和谐，悦取，语言要亲切，和蔼使人听后产生愉快的心情，乐于承受老师的教导，千万不要带有低级，粗俗的污言秽语，做到不说无聊的口头禅。尤其是一些方言区的老师，有时生气起来就会土话讲出来。3.学会尊重儿童老师说话要尊重儿童的人格，要使用美妙的语言塑造儿童的心灵，协调师生之间的关系，让学生在融治的气氛中承受教育。即使在教育时不听话的孩子时，也要心平气和，采用鼓励的语言，千万不能用尖酸刻薄的语挖苦儿童，否那么会对他以后产生负面影响。4.语言要标准，生动形象老师
10、的语言是否准确，吐是否明晰，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言开展起非常显著的作用。严肃，枯燥，缺乏活力的语言，往往会压抑儿童的求知欲，而生动形象的语言却能以声传情，给儿童一种亲切感。老师的语言应当注重感情，生动形象，才能吸引儿童的开展。假如儿童老师像和尚念经一样毫无情趣，只能让人昏昏欲睡。语言是一个人文明程度的表。老师的语言修养是其为人师表的重要因素，老师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、安康的心灵世界。老师文明礼仪演讲稿时尚也许是服装店炫目的服饰，把你演变成千姿百态的新潮宠儿;时尚也许是美容院的彩妆，让你貌假设天仙;时
11、尚也许是珠宝店里的项链或饰品，成为你个性化的标志。时尚是一种麻木，会被内外差异所迷惑。时尚是一种感觉，会被歪曲、被染黑。时尚穿着华美的外表，倾听着文化的拷问，体验着心灵的感悟。当时尚和文化结缘，那它将是文明的象征;当时尚与先进文化、流行文化和高雅文化交融，那将是文明礼仪响亮的代言。作为幼儿园里孩子王的我们时尚又是什么呢?难道就是用品牌和潮流打扮的外壳?难道就是流行音乐与街舞打造的躁动?难道就是童谣与游戏组合的纯真?我认为，老师由内而外透出的文明礼仪举动就是一种最完美、最温馨、最高雅的时尚。这里的礼仪，是律己、敬人的一种行为标准，是表现对别人尊重和理解的过程和手段。礼仪无处不在，它可以表现出一个
12、人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。“仁、义、礼、智、信”标榜着中国人文明、高尚的为人之道，“礼”更受推崇。从古代就有专门的机构“礼部”来制定各种礼仪标准、有专门的人来监视礼仪的执行。把礼仪推崇为人格和道德的最高境界。在我很小的时候就知道“坐如钟、站如松、走如风”是举止礼仪、“目不斜视、笑不露齿”是交往礼仪等。然而，随着时代的变迁，社会的进步、角色的转换、职业的更替那些本该传承的文明礼仪精华，那些该开展取代的礼仪标准，在我们的身上又留下多少的痕迹呢?在我们的身上又有多少文明礼仪之光在熠熠生辉呢?又有多少文明礼仪意识在传扬
13、呢?作为一位老师在我们的身上该对文明礼仪交怎样的答卷呢?老师的职责是教书育人。教好书必先育好人，育好人必先树好人。老师具有谦逊、温和、文明、素雅的礼仪就是校园里最时尚的代言。当清风拂面，树叶婆娑，晨光蓬勃、寻着孩子银铃般的笑声而去，看到校园门口老师甜美的笑容、得体的装束、轻声的问候、温顺的抚摸，家长和孩子们已经感受到礼仪的温情，时尚的美丽、文明的得意、时尚的纯美。我想说幼儿老师的时尚就是这样朴实清新;幼儿老师的礼仪首先是柔美温暖。当孩子哭闹、不肯吃饭、淘气捣蛋。循着孩子的嘈杂声而去，看到老师弯腰躬身的轻抚、低声细语的抚慰、耐心动情的开导，孩子体会到礼仪的力量、礼仪的温顺、时尚的醇厚。我想说：幼儿老师的时尚就是忍受宽容;幼儿老师的礼仪是仁慈慈祥。当孩子尿湿呕吐、咳嗽发烧、摔跤跌倒，随着孩子伤心的哭声而去，看到老师不顾肮脏和气味在繁忙、急迫焦虑的询问、细心地查询伤口，孩子感受到礼仪的责任、礼仪的动情、时尚的伟大。我想说：幼儿老师的时尚就是责任和爱心;幼儿老师的礼仪就是温馨和友好。幼儿老师“十应十忌”的礼仪标准早已播撒在艺术幼儿园老师的心田，四年的陪伴下，礼仪之芽逐渐萌发，如今已经绽放花的芬芳，正等待累累的硕果。然而，饱满、甘醇、丰收的果实更需要老师们付出成百倍的努力去浇灌，让每一株礼仪之树常青、每一朵礼仪之花芬芳、每一簇礼仪成果丰实。生活是美妙的，世界是美妙的!第 页 共 页
