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1、推荐师德学习心得体会范文集锦六篇 师德学习心得体会 篇 学校组织我们阅读和学习教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见和教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法通知精神,又给我们上了一节思想与灵魂洗礼的教育课。 师德、师风一直是学校严抓的一项工作,我们也一直学习相关的法律法规。因此对于师德师风学习有一些体会和认识。记得孔子曾提出：“以身立教，为人师表”；某个同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人，各方面都要为人师表。”我也认识到师德,即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。自从踏上了三尺讲台,也就意味着我们踏上了艰巨而漫长的育人之旅。一个教师只有热爱学
2、生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。 这次的学习让我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。作为教师，我们是学生增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行，都会对学生产生影响，因此无论是在思想政治、道德品质,还是学识学风上都应全面以身作则,自觉率先垂范，这才能真正为人师表。 通过学习我对于今后的教育工作有了正确的方向思想上：严格要求自己，牢固树立为学生服务的信念，热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献的职业精神;
3、业务上：认真备课、上课,耐心指导学生掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平；教学上：不体罚或变相体罚学生,不谩骂和歧视学生，要用发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生无偿辅导,不收受家长钱物,不求家长办私事;师表形象上仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在上课时间打手机、会客。时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。 作为教师只要具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。通过学习使我更明白了工作就要以身作则，教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，教师是学生的镜子,学生是教师的
4、影子。通过这次学习使我更加理解教育事业的责任,下决心努力用自己智慧，用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。 师德学习心得体会篇 一年来，我认真学习了中华人民共和国义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规,我对师德的含义有了更深一层的体会。 一、一个人正确了,他的世界也就正确了。 中小学教师职业道德规范中明确提出“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的知识结构和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德正是教师最重要的素质。教书育人，教书者必先学为人师，育人者
5、必先行为示范。我在于丹的论语感悟里曾经读到过这样几段文字:“有一个小故事说得好:有一个哲学家，他每天都在思考人跟世界之间的关系。有一次,他要做一个主题演讲，他很困扰,不知道怎么来把这个关系理顺。他准备演讲稿的时候,他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。他没法安抚这个孩子,烦得不行,就随手翻杂志。忽然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图,就顺手把这一页撕下来，撕成很多碎片扔在地上，跟孩子说，你现在把这张图给拼上，能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想，这么大点的一个小孩,这个图够你拼俩钟头的，这回可以安静了。 结果,嘿!没有半个小时，那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了，说,爸爸，我把它拼好了。他
6、一看，大吃一惊,果然是拼对了。这个孩子根本没有地理概念,他就问孩子是怎么完成的。 那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看,说：爸爸,我发现这面是一个人的头像,我是按照这个头拼的。我想，这个人如果正确了，那么那个世界大概也就正确了。这个哲学家恍然大悟,他马上知道了第二天要演讲的主题:一个人正确了，他的世界大概也就正确了。”是啊,一个人正确了,他的世界大概也就正确了,这个故事对我们做教师的太有启迪意义了，一个教师的世界里，是一个花的世界，应该有湛蓝的天空,明媚的阳光,清澈的泉水教师必须有高尚的品德,高尚的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,在学生心目中是智慧的代表，是高尚人格的化身，对学生
7、的影响是潜移默化、受益终生的。教师的世界正确了，那么孩子们的世界也就正确了。 二、不要开错了窗户。 曾经读到了这样一个小故事。 一个小女孩,打开一扇窗户望外看，她看到了一个小男孩在花园里挖坑,身边放着一只很漂亮的小狗，它已经死了,她知道，那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。小女孩非常伤心。爸爸发现这个情景之后,就打开另外一个窗户的一扇窗,让小女孩来看,小女孩看到的是:一个小男孩正依偎在妈妈的怀里,好像在听妈妈讲故事，周围有鲜花和阳光陪伴,小女孩变得高兴起来了。 在“学规范、强师德、树形象”的背景下,这个小故事让我思考了很长一段时间。生活中,我们都在不断地给自己打开一扇又一扇的窗户,我们一次又一次的
8、看到外面的世界。有的人透过他打开的那扇窗，看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶他们在阳光下感动,在清泉中宁静，在鲜花旁陶醉,在绿叶里祝福，他们看到了世间的一切美丽,他们的心也变得美丽起来，他们快乐着别人的快乐，幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己打开的那扇窗,看到的确是肮脏和罪恶，他的世界于是也变得灰暗起来。 我们是园丁,我们要呵护的是一颗颗美好的心灵，我们每天除了打开自己的那扇窗,还要给孩子们打开着窗子，所以，我们千万要慎重。在很多时候，我们也会给自己开错窗户，我们眼中也会有枯枝败叶,残花衰草,若我们让学生透过我们给自己打开的窗子去看外面的世界，那么我们身边的孩子会和我们一样的忧郁，也会和我们一
9、样厌世，这样一来，我们所做的就不在是教育，而是在毁灭。所以，一个教育者,首先要给自己打开一扇正确的窗子，然后才能培养成积极、乐观、向上的孩子。 三、路在自己脚下 有了自己的思考,也就有了自己脚下的路：让阳光洒满自己的世界,让孩子们的世界姹紫嫣红。 教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人,一个具有良好品行的人,一个真善美的人。“教师无小节,处处是楷模”。苏霍姆林斯基说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学
10、生的个性;而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色”。子曰：“其身正,不令而从。”既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”,要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习,坚持终身受教育，具有勇于创新、不断进取的精神,与时俱进，不断充实自己。当今的时代，人们只有具备了学习的能力,具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要保持自身一种勤奋学习的能力,还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。 在日常的生活中,我要求自
11、己多读书,特别是要多读名人传记,多接触故事中的英雄人物,多与快乐的心灵对话,培养自己积极的人生观，价值观，让自己的每一天都充满阳光。在日常工作中，我要求自己多向优秀教师学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀，学习他们关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中,我要求自己要依法执教、爱岗敬业，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。我相信，只要脚踏实地的一步一步走下去,我的天空一定是一片蔚蓝，学生们的世界一定会鲜花满园。 师德学习心得体会 篇3 学习了“师德师风”后,我深有感触，深深体会到“没有爱就没有教育”这句话的深刻含义;作为教师
12、是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感;教师作为人类灵魂的工程师，要为人师表。下面就此谈谈自己的点滴体会。 一、没有爱就没有教育 热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心热爱学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难，疼爱自己的孩子是本能,孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”。作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富,热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师，应在培养学生高尚情操,塑造学生美好心灵方面下功夫。教师只有对自己的学
13、生充满执着的爱，才能对工作有高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师职责的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。 这种爱，是不能以血缘关系和个人的得失为准则的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，更要爱那些缺点较多的学生,要让每个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋进的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察和思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出反应。如果他们确实地感到老师是在诚心诚意爱护自己,关心自己,帮助自己，他们就会很自然地倾向你，喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导
14、。反之,如果他们感觉到你没有爱生之心,他们就会对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，这样的话，无论你怎么苦口婆心,他们也不会接受你。有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深,教育效果愈好。 二、要有高度的事业心和责任感教师对人才的培养和文化科学事业有巨大作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。是各行业系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是学生增长知识思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。因而
15、要树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进,新形势和思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利的目的,而是对学生一生负责的责任感。能承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人。 三、教师作为人类灵魂的工程师,要为人师表教师是学生增长知识的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业情操。教师要做好学生的灵魂
16、工程师,首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学，又是一门艺术。这就是有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的理念,要有探索精神和创新精神。 除此之外,教师还应重视业务素质的提高适应现代教育发展,21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。因而教师必须掌握现代教育技术。教师已不再是“讲坛上的圣人”。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发构建，突出认知的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息时代的教学方法和教学手段的变革，随着现代教育技术的运用,教师的职能也由“教”转变为“导”,推动教师去
