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1、小学数学二年级下册教材修订要点关于“数据收集整理”单元的修订要点教学内容的调整本单元主要让学生经历简单的数据收集和整理的过程，即运用调查、测量等方法收集数据，学习用最简单、最基本的方法整理和呈现数据。掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。原教材的内容认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表内容去掉了。降低了学生学习的难度，同时更注重富有现实意义的讨论。教学目标1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问
2、题并回答问题。2、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。4、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。编排特点1.，教材设计的例题更注意从实际问题出发。例1介绍的是学校订做校服，征求学生对颜色的意见，接着介绍了通过调查收集数据的方法和呈现数据的方式，并进行了简单的数据分析，体现了统计是解决问题的一种方法或途经，也体现了统计的必要性。2本册的编排对数据的分析更具有现实性。例1的问题（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么?（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？通过这样的富有现实意义的讨论，使学生初步体会数据中蕴含着的信息和数据分析的意义，逐步培养学生的数据分析观念。
