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1、现代应用文书写作学习总结-学习总结这个学期我选修了现代应用文书这门课程，在没有上这门课 程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面 的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、 报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及 人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章， 它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作 文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂 乱，让人看着不是很一目了然。现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都 安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，
2、前面的知 识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘 老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要 学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大， 管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高 和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就 成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对应用文 的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结 构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意
3、见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也 做了详细的 讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记， 像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲授于我们，上行文是 我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下 级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式， 我们就必须要对它的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文 才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学习的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行 文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请 求和指示，需要上级的批复。他
4、们的主送机关都是一个，还有我们的 通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和写法上与前面的请 示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文种”， 它的主送机关一般都有多个.接连下来的几周上的是事务文书，在事 务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学习的重点， 先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况、会议 报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情 况：会议的名称、开会日期、开会地点、出席、列席、缺席人员等， 还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交 流经验、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、 简
5、，才能更好的让人喜爱阅览和进行交流。在这些章节中的每一节学习过程中，老师都是以练习和课后作业 的方式来让我们更好的巩固对这些方面知识点的了解，在前几周的讲 课中，我们对上行文和下行文的基本结构格式都了解了，对下面新学 的报告、通知、请示、简报、会议记录，就比较容易得心应手，不会 处于朦朦胧胧的状态，在学习过程中，我们就应该要多做练习巩固新 知识，好对它进行更深入的了解，在做练习的同时要注意看笔记本里 的公文结构格式，自己动手做练习后交给老师，老师在每节课的课前 都会给我们讲解作业和练习写错的地方。让我们自己总结出自己写的 作业有哪些地方是错的，及时的纠正错误，让自己对这个知识点理解 得更加深刻。在这欢快的几周学习中，我们现代应用文书这门课程悄然的结束 了，就在学习了各种文书写作的学习过程中，我知道了现代应用文书 的作用，让我收获了刘老师倾情传授的课程，让应用文写作的这门课 程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是应用文 都不懂到现在的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学 到学以致用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我未来工作路途 中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学习和工作铺好新的道 路步伐，向前迈进，这将是我在20xx年中永难忘的学习生涯。
