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1、英文名 中文名 班级 学号 海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第4课课堂指南（A卷）第19-24课时 评 分： 课 题：古诗两首 备课人：六年级组 审核人： 晚修一 （总第 19 课时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 （40分钟） 学习目标：1. 认识1个生字，会写3个生字；理解“涕泪”等重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵两首古诗。（重点）3. 理解诗歌内容吗，体会诗中表达的强烈的爱国情感。（难点）流程：1、读课文，写收获。（10分钟） 2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，并组词。（10分钟）3、理解古诗重点词义。（5分钟） 4、再
2、读古诗，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟）一、 请你有感情地朗读课文。（10分钟）读了这篇课文后，我的朗读收获是 。 二、在课本上圈出重点字词，并在课后生字表上标出音序、部首、结构并组词两个，然后学习作者和背景。（10分钟） 1、杜甫：字 ，自称少陵野老，我国 代伟大的 诗人，与李白并称为“李杜”，其诗被誉为“ ”，他被后世尊为 。他的代表作品有 2、 陆游：字务观，号放翁， （朝代）诗人，生前具有“小李白”之称。代表作品有 三、理解重点词义，学会归纳词类。（10分钟）涕泪： 初： 却看： 漫卷： 欲： 纵酒： 青春： 万事空： 九州同： 王师： 中原： 乃翁： 四、再
3、读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。（15分钟）1、默读古诗，概括两首古诗主要内容。 早读一 月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 （30分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00朗读古诗两遍 2、7:00-7:05检测课文的生字词 3、7:05-7:15背诵两首古诗。 4、7:15-7：20检测 措施：1、对子互背。 2、组长检测。 3、老师抽测。 4、过关签名。奖罚：1、按完成任务的名次进行加分81分。2、未完成任务的同学中午留下来过关。正课一（总第 20 课时）月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼 （40分钟）学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵
4、两首古诗。（重点） 2、理解课文内容，体会陆游、杜甫的爱国 。（难点）流程：1、检测学过的知识点。（5分钟）2、朗读课文，再次感悟诗意（10分钟）。3、探究以下问题。（20分钟）4、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟）一、检测学过的知识点。（5分钟）二、朗读课文，再次感悟诗意（10分钟）。 请同学们跟着录音小声仿读课文吧！记住谈自己读后的感受！三、探究以下问题。（20分钟）1、 解释带点字的词，再写出诗句的意思。（1） 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（2） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 2、 陆游既然知道人死后万事皆空，为什么叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？ 3、
5、闻官军收河南河北和示儿这两首诗有什么异同？ 4、你还知道哪些关于爱国的诗句，请抄写下来。 六、写出示儿的主要意思。 四、小结：对本节课学生的表现进行小结。（5分钟）正课二（总第 21课时） 月 日 星期 第 节课 教师清点人数、每日一吼（40分钟）学习目标：学会上节课文本分析、探究问题中的6个问题。流程：1、检测（5分钟）2、再次默读课文，思考上节课文本分析中的问题1至6题。（5分钟）3、学生再次讨论交流上述问题，抽签并准备展示。（5分钟）4、个性化展示。（23分钟）措施：、根据问题的特点可以采取小组、个人的形式或充当老师的角色等来进行展示。、各小组展示完毕，小组长小结。5、总结（可师小结也可生小结）（2分钟）晚修二 （总第22课时） 月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼（40分钟） 学习目标：理解闻官军收河南河北内容，学写扩写。流程： 1、学法归纳 （10分钟）2、把闻官军收河南河北写成一篇小短文。（30分钟） 一、学法归纳 （10分钟 二、完成小练笔：闻官军收河南河北（30分钟）注意： 1、再次默读课文。2、给古诗加上时间、地点、人物，把古诗写成一个完整的故事。
