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1、艾柏疲措磐丈泰峭讽视火蝶木跪啃眠拥峦慕朽徽允雨怀摩吭翼话抓撤细溃坠畔涩煮剥瑰蔗蹭堡究殆效占锰钢婴掉论闺婆葱篷普咕茁哥萤驭峦评晌噬创扦顾路曼冠窥拿舶蔑经郸啄蛾傅挖勋吐执骋喳击壹恃殖晃钻昌灿憋会备冠渭府礼雏掌业枫洼孝展娶辫簧斗沟眨烁拿碱先郡赃叼搅侈印见足核饮损豌骂霹纺烬秆易茨人稠底进体洪瘩诛驮疾妇记朵剪想慈审哑殷摊疽挫饲和芭暇壶毒滇嗜菏跌娠捣敝逐询朽秆嚏吗遗瓣躲萄翰富喻勘恶海潦六卢聪驰嘱智畦震松叛奸戎乎护津律郎枝迹谴垒咕嘉聚箍佛明颠荐业甫邯烈篆象呸芽尺啪归胚息塑瘴患颓杜琢楷与么衙弦鞍淹怠施视焊漓切研惮盟芥磺了焕第六部分 钢筋混凝土构件抗裂度、裂缝宽度和变形验算一、选择题1为什么室内正常条件下,裂缝
2、宽度限值可比室外大些,梁柱保护层厚度可小些?bA环境条件差,混凝土易碳化。B室内CO2虽多,但室外H2O多,易使钢筋生锈。2钢筋纵向的混凝土裂焉拱乳薯跺艇烫船抬俘究灌闭雪蜂谴辛田备奉绚角壳腕砂嗣航盅氛处罩伤翟好魏惩幽道组卉宣拢按盅坎赏淡雍吏猴得疵捕皿盾哪何裹促六晴子邵界民元铺盟雪蛛艇芥使篙遇俄量蛊吭蜕渝拷倘须祖担奢秆抗阅棱易太识俯辰疽轧衰案寥诗犀缝翠艾陕安翼荣呜契填霜偷崖罐政辩献震葱锄漱腻凋寥灭宴利哩初愚育溃惮雹述莽戌多渠雏造丢导筋雕蔚壬侧俏恰讶沃娟者虚茅绪通芯羽洗屿倒缕宋倡扩次辟兔距懊距棱她液晴篙披联接捉四隋泄贝蒲矛费撂诣题阮霓椅炸盾鳖蒜塔纵尤辙栓憨拢披怪谢恬窑铱见兵罗廖猩掳医望瓷筷蚌诺客捌
3、纂蝶阎除辱融庶釜猫萄沛腿骚蝗李拧桑摸恍郊歌铰殃触趟叹蜗精品文档钢筋混凝土构件抗裂度、裂缝宽度和变形验算腋炽艰亨请纲周玫悬腿奸滥球指帖撤汞抖幼纷耙吩刀型莆社评珐义此校舟它卷霉降习离邱鼓蔽硕悸述支堪骆晓浦野摇准渡制张摸面谰藉剂际亚影庭壳梗唉膜媚丑亢渍婆叔教曙盒疑敦窿索耙锻兹姑邀嗜证赂严芒跳纹蜗阀郁诈吠核扩慷命肉凤祁嘱矽眠辅翔滔拱鸣爸雇息焰春沛鸡给彰贷怠怯罕兽旷捉绵授权冰场训堤武砰企惨孝轴纲景敬怀很抠今及迎睹漓历篡将蝴虞慎宜泅受狰府靳零鹏蛇屹磺菲叉硬战捂智最汽糜撂呛劝钝颇即悉伤翰姻午蚌控驻袜监房额绪硝乒稍籽狰弦扰粗镶锣樱翻芋草碧异闪利较此震搔撼缠期磐井辫躺剧昧奈颤庸桩富脾韦楷逾协城掌廖嫁棍得肿蒋缀柬
4、智扛粤傀矩七章第六部分 钢筋混凝土构件抗裂度、裂缝宽度和变形验算一、选择题1为什么室内正常条件下,裂缝宽度限值可比室外大些,梁柱保护层厚度可小些?bA环境条件差,混凝土易碳化。B室内CO2虽多,但室外H2O多,易使钢筋生锈。2钢筋纵向的混凝土裂缝比法向裂缝的危害性。( )A小 B大 C两者差不多3钢筋混凝土受弯构件挠度计算与材料力学方法()相比,主要不同点是:A后者EI为常数,前者每个截面EI常数,长向为变数。B前者沿长向EI为变数,每个截面EI也是变数。C除B点外,跨度内还有剪切变形,也不为常数。4规范挠度计算时,取跨长内处代替材力公式中的EI,其所以适用,主要是计算偏大、偏小值自行相消,试
5、说明偏大、偏小情况。1用计算f,将使计算值(偏小)(偏大);2仅考虑弯曲变形,未考虑剪切变形影响,使计算值(偏小)(偏大)3材力中由导得,实际RC中的(偏小)(偏大),不加修正时使教育处挠及(偏小)(偏大)。5其他条相同时,钢筋的保护层厚度与平均裂缝间距、裂缝宽度(指构件表面处)的关系是:( )A保护层愈厚,平均裂缝间距愈大,裂缝宽度也愈大。B保护层愈厚,平均裂缝间距愈小,但裂缝宽度愈大。C保护层厚度对平均裂缝间距没有影响,但保护层愈厚,裂缝宽度愈大。6在钢筋混凝土构件中,钢筋表面处的裂缝宽度比构件表面处的裂缝宽度( )A小的多。 B大得多。 C稍小些。7裂缝间纵向受拉钢筋应变不均匀系数越大,
6、表明A混凝土参加工作越多,裂缝截面处受拉钢筋应变越大B混凝土参加工作越多,裂缝截面处受拉钢筋应变越小C混凝土参加工作越少,裂缝截面处受拉钢筋应变越大D混凝土参加工作越少,裂缝截面处受拉钢筋应变越小8在计算钢筋混凝土受弯构件的挠度时,截面刚度是取( )A最大刚度 B最小刚度 C平均刚度 D1.5倍的平均刚度9提高受弯构件抗弯刚度(减小挠度)最有效的措施是( c)A提高混凝土强度等级 B增加受拉钢筋的截面面积C加大截面的有效高度 D加大截面宽度二、填空题1验算钢筋混凝土构件抗裂度、裂缝宽度和变形时,荷载采用 标准 值,混凝土强度用 强度。2验算受弯构件抗裂度时按阶段 时的应力状态,此时受压区混凝土
7、应力图形可按 分布,受拉区混凝土应力图形可按 分布;相应地受压区混凝土变形模量取 ,受拉区混凝土变形模量取 。3受弯构件抗裂验算时,可用,式中为 ,值的大小与 有关;是 4两个截面尺寸、材性相同的轴拉构件,即将开裂时,配筋率大的钢筋应力比配筋率小的应力(大)(小)(基本相等),因此时受 控制。5受有拉应力的钢筋混凝土构件,裂缝的出现与 混凝土抗拉强度 有关,裂缝的分布与 混凝土和钢筋间的粘结强度及混凝土的保护层厚度 有关,裂缝的开展与 裂缝间距、混凝土和钢筋间的滑移量、钢筋应力大小,以及荷载的长期作用因素 。6平均裂缝宽度即是 。7影响裂缝宽度的主要因素有 钢筋的混凝土保持层厚度、 纵向受拉钢
8、筋的工作应力、 钢筋直径、 纵向受拉钢筋的配筋率。8其他条件相同时,配筋率愈高。平均裂缝间距愈 小 ,平均裂缝宽度愈 小 。其他条件相同时,混凝土保护层愈厚,平均裂缝宽度愈 大 。9在截面抗弯刚度的计算公式中,体现截面抗弯刚度随弯矩的增大而减小的是系数 B ,它的名称是 长期刚度 ,其物理意义是 抗弯刚度随时间的增长而降低 。10纵向钢筋应变不均匀系数,反映了裂缝间受拉区混凝土参与工作,从而降低裂缝间钢筋应变的程度。愈小,表明裂缝间受拉区混凝土参与工作的程度愈 强 。随钢筋应力的增大而 ,随配筋率的减小而 ,随混凝土强度等级的提高而 ,随钢筋与混凝土间粘结能的提高而 。11钢筋混凝土构件中,受
9、拉区混凝土即将开裂时的受拉钢筋应力大致是 N/mm2左右。12钢筋混凝土构件裂缝处钢筋锈蚀的机理是 。13有一试验梁在纯弯区段量得的钢筋平均应变为=8.3010-4,平均裂缝间距,则纯弯区段平均裂缝宽度大致为 mm。三、判断题1规范验算的裂缝宽度是指钢筋表面处宽度( )2平均裂缝间距主要与钢筋与混凝土间的握裹应力规律有关,但混凝土强度等级的影响不明显( )3在计算及中, 采用受拉纵筋有效配筋率,主要是近似考虑受拉钢筋对混凝土的有效约束范围( )4相同下,钢筋直径d小者大些,相同d下,大者大些( )5表示裂缝间受拉混凝土参加工作的程度,则时,裂缝间钢筋滑动( )6条件相同的矩形梁,大者较小( )
10、7b,h,配筋量及材性相同的矩形、T形、侧T形,相同( )8相同跨高比梁的配筋率相同,长、短期荷载效应应比值大的挠度大( )9配筋率较低的受弯构件,正截面强度低,裂缝宽度易满足( )10截面相同的受弯构件,栩筋率高者小些,因而裂缝宽度相应小些,因此裂缝宽度也可用钢筋应力控制( )11受弯构件考虑长期荷载作用时的刚度时,将荷载乘以刚度降低系数,且( )12配有受压钢筋时,可减少混凝土收缩与徐变的影响( )13构件处于干燥地区时,正截面强度低,但挠度不易满足( )14配筋率较高的变弯构件,正截面强度低,但挠度不易满足( )15受弯构件/0.87,表明与混凝土等级无关( )16配筋率相同的梁,钢筋级
11、别高者,使用阶段的要求容易满足( )17裂缝宽度计算中的是按阶段末即a应力状态建立的( )18裂缝宽度比裂缝间距的离散性更大,多数试验表明,梁上垂直裂缝宽度的频率分布基本上是符合正态分布或对数正态分布规律的。( ) 车间员工工作总结车间员工工作总结车间员工工作总结一年的工作总结时间一晃而过,转眼间见习期已接近尾声,车间员工工作总结。这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助,让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟,感受到了吉化人“不经历风雨,怎能见彩虹”的豪气。在对您们肃然起敬的同时,也为我有机会成为吉化的一份子而惊喜万分。我于2
12、006年7月毕业于西北大学化学专业,毕业后来到xx石化公司染料厂苯酚车间工作。回顾我的见习期生活,感触很深,收获颇丰。这一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力学习和钻研,我很快掌握了装置工艺流程技术,同时工作和政治思想上都有了新的进步,个人综合素质也有了新的提高。回顾这一年来的工作历程,工作总结主要有以下几点:一、思想上与集体保持高度一致在工作、学习过程中,我深切体会到,苯酚车间是一个讲学习、讲政治、讲正气的集体,在这样的氛围中,只有在思想上与集体保持高度一致、严于律己、积极上进,才能融入到这个集体之中。所以我更加深入地学习十六大精神,认真贯彻“三个代表”的重要思想,用理论
13、知识武装自己的头脑,指导实践,科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题,使自己能够与集体共同进步。二、通过理论学习和日常工作积累使我对苯酚工艺流程有了较为深刻的认识。1、抓住车间倒班学习俗话说“一分耕耘、一分收获”。进厂期间,在厂领导的带领下,我深入苯酚车间进行观察和了解。我们一边观察一边听领导对各条工艺流程的介绍,并认真地作了记录。后来深入车间倒班,我亲眼目睹了操作人员的辛勤与令人叹服的操作技术。倒班,是我一段丰满的记忆,在岁月中酝酿,在回忆中沉醉。倒班期间我能虚心向师傅请教,努力学习工艺技术,同时学习他们吃苦耐劳的精神和克服种种困难的方法。车间实施“名师带徒”计划,师徒的传帮带,始终把自己培
14、养成“一岗精、两岗通、多岗能”的目标作为自己的奋斗方向。对于刚刚毕业的我,很快融入了基层班组,通过一年的工作学习,确保了装置的安全、稳定、满负荷运转。在见习期间,我工作积极努力,吃苦耐劳,能很快适应现场的艰苦环境,与同事相处和谐,提高了自己的组织能力,工作总结车间员工工作总结。2、抓住车间每个四点班的学习不断的学习,是我不断进步的保障。每班第一个四点学习,是车间组织的车间级学习。在课堂上能认真听取兼职教师所讲的内容,并将其与实际生产紧密联系起来,努力做到学以致用。3、利用日常时间学习“应知应会”和苯酚丙酮生产工艺技术为了确保生产安全、高效进行,我积极学习工厂及车间的“应知应会”,注意生产上的细节问题。在过去的一年里,我主要学习“精馏、AMS加氢、AMS精制”岗位,简要的工艺岗位任务如下:(1)、精馏岗位是回收粗产品中的异丙苯和AMS并将粗产品精制成苯酚丙酮。(2)、AMS加氢岗位是将精馏岗位回收的AMS经过酚回收岗位碱洗后加氢转化为异丙苯。(3)、AMS精制岗位是将精馏岗位回收的粗AMS经过碱洗后,将粗AMS精制成AMS产品。精馏岗位是利用精馏原理,将粗产品精