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1、20092010学年第一学期低年级教研组工作计划一、指导思想本学期，在虹溪中心学校教研室、学校工作计划的指导下，以现代教育思想、现代教育理念为指导、以课程改革为中心，以实施课程改革和提高教学质量为重点，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，认真贯彻落实省中小学管理规范，加强对教育教学工作的研究，切实抓好成绩教学工作的管理，促进教学质量的稳步上升。 紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文、数学教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、教师队伍情况分析： 我们低年级语
2、文教研组共有教师10名，我们有经验丰富的老教师刘树华、胡保光、李开权老师，有一定教学经验而又精力充沛、干劲十足、上进心极强的、李保恒、董志敏、焦闰珍、李玉环、李琼秀、王树艳、赵焕芬老师。年轻教师们虚心好学，能积极投身教研教改，运用自己所学的先进知识与理念，大胆进行课堂教学创新。三、主要目标 1、认真学习课程标准，熟悉本年级段的目标，引导教师“依标靠本”认真领会课标精神，认真研究教材教法，研究习题，把握好教材的重点、难点和训练点。全员参与教研活动，做到活动有准备，有主题，有过程，有效果，有记录。2、组织每位教师认真学习省中小学管理规范和教育教学专著，认真做好学习笔记，撰写心得，反思教学行为，树立
3、正确的质量观、学生观、教学观，努力提高教学的实效。组织教师上好最佳课，相互听课，相互探讨，积极撰写教学反思、教学案例和研究论文，每位教师每学期听课不少于20节。3、引导教师吧功夫花在备课上，效益体现在课堂上，抓实课堂，努力提高常态课的教学水准。教学中把“倡简、务本、求实、有度”的教学思想贯彻到位，关注学生学习新区，调动学生学习的主动性、积极性，关注两头，精讲精练，把基本功的训练和学生良好学习习惯的养成落实在课堂、落实在教学过程。4、加强教研组、备课组备课的实效，发挥教研组的作用，开展“解决问题的策略”的专题研究。组织教师认真投入研究教材，创造性地使用教材，把教研活动和集体备课活动落实到实处。5
4、、抓好“优质资源下乡工程”组织优质课观摩活动，每位教师上最佳课必须有一次使用光盘，期中时写一篇使用心得。6、 深入课题研究、注重研究过程、经验的积累和成果总结，建立个人教学研究档案盒，提高语文教研组的整体科研水平。 7. 重视教师的发展，通过开展教师间相互听课，提升教研质量，提高教学质量。构建富有个体色彩的自主有效的课堂教学机制。真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂教学质量。8.加强集体备课，整体提高教学质量。 9.培养学生良好的学习习惯。 四、主要工作: 1、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中
5、创造性地运用教材,并不断反思,不断总结, 积极撰写教学论文、教学案例、教学心得、教育叙事、教育案例。 2、围绕学校的一条主线：构建自主有效的课堂；两个课题，即“循序自主作文序列训练”和“关于提高学生预习效率的研究”，积极参加教研组活动，做好集体备课，确立个人研究课题，做好课题研究。 3、确立正确的教学质量观,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展, 加强教学课堂教学工作的研究,抓好教学过程中的各个环节,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人，从而构建自主有效的课堂。让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教
6、学方式,推进素质教育。 4、提高教学质量。 加强课前备课，备教材，备学生。抓好教学过程中的各个环节,注意学法指导，培养学生良好的读书、写字、预习、合作等习惯,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。 5.扩大学生的阅读量，对学生进行传统文化的教育。 五、教研活动措施 1、通过组织本教研组的教师参加理论学习，开展语文教研活动，转变旧的教育模式，改革落后的教学方法，运用杨思等新教育理念，继续推进课堂教学改革，以课堂教学为主渠道，通过学习、解读新课程标准，深入钻研教材，根据低年级语文的学科特点和教育者个体自身特点，运用生活理念，构建自主有效的
7、课堂机制。实施生活化教学，超文本教学，提高课堂三十五分钟的质量。 2、以校本研修为载体，加强组内教师科研理论学习，提升教师的学科素养和科研能力。积极参与学校重点教研课题：“关于提高学生预习效率”的研究，根据教学实际，确立今后自己的研究课题，认真实施实验研究，做到有计划，有措施，重过程，有记录，有总结，并以专题的形式展开交流。建立自己的科研档案盒，做研究型教师。 3.组织组内教师积极参加教研活动。在活动前，首先确立活动主题；然后通过查阅与实践经验总结等方式，做好活动准备；活动中积极参与，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。切实解决日常教学中的问题，并认真做好活动记录。 4、本学期每人
8、上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。在此基础上选拔出参加区教师基本功大赛的人选，并争取好的成绩。 5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。 6、注重指导学生良好习惯的养成教育。重视常规教育，指导学生做好课前上课准备，课堂运用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。加强写字指导，从握笔、坐姿、书写等方面进行指导，
9、对进行学生的写字教育，培养良好的写字习惯。 7、继续探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的兴趣。继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每个班都创出自己的特色。注意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴。时间教研学习内容地点主持人九月集体讨论制定本学期的教学工作计划低年级办公室董志敏讨论课堂教学中的“真”与“实”低年级办公室谢茂花班班通工程模式使用培训各教室王晓飞远程教学模式一运用观摩课三年级教室谢茂花十月由外出培训教师讲授先进教学模式多媒体教室李彦平培训Word软件的使用多媒体教室杜生智如何做好期中考试复习工作低年级办公室任燕玉十一月课堂教学中的提问艺术低年级办公室梁立芬培训远程教育模式（二）的使用多媒体教室王晓飞Excel数据的处理、统计分析多媒体教室潘帅课堂教学中的弱势群体的关注与引导低年级办公室谢茂花十二月听任艳玉老师一节数学课多媒体教室谢茂花Power point课件的制作多媒体教室杜生智如何上网查询、下载资料多媒体教室王晓飞完成课题研究资料整理工作多媒体教室王晓飞一月课后辅导如何发挥小助手的作用低年级教室谢茂花讨论如何做好期末复习工作高年级办公室杜生智总结本学期教学工作，完成教研工作总结多媒体教室杜生智
