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1、浙江大学远程学习入门 学习体会范文 “学无止境” “远程学习入门”学习报告 顺利的加入浙江大学远程教育学院土木工程专业，我感到非常开心。当我拿到浙江大学的学生证的时候,那个叫激动,我又开始我的学习生活了,虽然只是业余的但比起以前更有心思，刚离开大学的时候，以为自己很不错了,工作也很顺利。但是真正的想要更好的发展发现自己还有很多的不足，通过网上很多的了解及朋友的介绍,才接触到浙江大学远程教育，我是确确实实感觉到自己真的得去好好学点知识，以便不在这个信息化的社会中落后。 首先，在这里我要非常感谢周勇老师在我们入学后对我们进行了始业教育,通过始业教育我对远程教育有了一个全面的了解,都说师傅领进门,修
2、行靠个人。现在我已经进入了远程学习中心这平台，但是这只是万里长征的第一步，接下来还有更多的挑战。远程学习的课程都是需要我们自己去合理安排时间去学习的,所以对我们的自律性也是一方面的挑战。因为我觉得我们不该是只去应付作业与考试,是真正的要从这几门课当中学点什么，这个才是最重要的。下面我来总结一下远程学习一些好处： 第一,相对于普通高校而言，远程教育费用便宜，它是仅按学分收取学费和必要的教材费用,不需要额外的学杂费、住宿费等，对于刚刚参加工作的人来说，这笔节省下的费用也不容小视。因此远程教育的低学习费用也为学子减轻了工作压力。随着信息化潮流的到来,远程教育正以独特的魅力冲击着传统大学的樊篱,越来越
3、多的人会认识它,接受它。随着宽带的普及,通信费用的下调,远程教育必将有更广阔的发展空间。 第二，学习非常方便,互联网已经进入千家万户，通过网络教育无疑是最简单、方便的学习方法，因特网中信息(内容）源与用户、用户与用户之间可以进行全方位的、能动式的实时互动，即主动、可控型交流。网络的这一重要特性，使网络教育成为惟一的、真正的在教师与学生、同学与同学之间，实现双向互动、实时全交互的远程教育方式。计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现的信息处理功能，包括制作、存储、自动管理和远程传输。将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量
4、大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征,这一点是有限空间、有限时间的其它传统教学方式所无法比拟的。 第三,远程教育的方式无疑是非常灵活的，他不需要你固定时间去上课，任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、随意选择学习任何课程。在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点,充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。即使你可能因为工作或生活原因暂时无法完成必要的课程,远程教育也可以推迟延长学习时间。第四，可以广交学友,远程教育这种教育方式把这群人集中在一起,通过学习使大家相互交流,也可以相互学习。通过集中授课进行面对面的交流,通过建立群进行网上交流。远程教育所建立的是一个优秀的集
5、体,因为这个集体里的每一分子都爱学习、有上进心的,对未来充满希望的青年。 “到浙大来做什么、将来毕业后要做什么样的人”,竺可桢这两句精髓的话语在我心中产生了强烈的震撼，我想对这两个问题进行认真反思,就会找到你的学习目标和人生定位,相辅相成。只有深刻领会到这两句话内涵，才能充分发挥自己的主观能动性。当今社会正朝着信息化、知识经济、学习型的方向发展,知识更新的步伐加快，要在当今市场经济的大潮中成为一个弄潮儿,只有不断的学习，唯有这样，才能把握先机,升华自我价值。最后，非常感谢浙江大学能给我们这些想要学习的人提供一个这么好的平台。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
