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1、十三 中秋咏月诗词三首 十五夜望月基本目标：能用自己的话说说对古诗词内容的理解，理解诗词所表达的思想感情 。提升目标： 1.富有表现力的语言。2.情景交融，想象丰富。教学重点：能用自己的话说说对古诗词内容的理解 。教学难点：富有表现力的语言 。教学时数：三课时一、 导入二、 读一读发挥想象，用自己的话，疏通诗文大意。三、 想一想诗歌前两句写景，没有一个“月”字，却处处见月，请结合词语具体分析。四、练一练后两句抒情，非直接倾诉，而用委婉的疑问语气间接表达。“落”字最妙，妙在何处?五 、课后作业（一）阅读诗歌，回答下面问题。望月怀远【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜
2、光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。1. 发挥想象，用自己的话，疏通诗文大意。2. “海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？3. 本诗抒发了怎样的情感？水调歌头.明月几时有一、 导入二、默一默1.默写整首词2.苏轼，字 ，号 ，眉州眉山（今属四川省）人， 代著名文学家、书画家，作品有东坡全集东坡乐府等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。与其父 、其弟 并称为“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。三、读一读结合课下注释，用自己的话，疏通诗文大意。四、 想一想整首词作者的情感发生了怎样的变化？试结合诗句分析。五、练一练苏轼水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知
3、天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1. 简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分） 2.指出下面词语或句子所表达的情感。“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：我的思念是圆的一、 导入二、默一默 三、读一读用自己的话概括每节的主要内容。五、 想一想为什么作者的思念是圆的？ 五、练一练1 三首咏月诗，写于不同年代，都表达了思念之情。你最喜欢哪一首？为什么？2 课后再收集一些咏月的名句。（不少于5句）
