《人教版七年级上册地理教材分析教学进度安排教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册地理教材分析教学进度安排教案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级地理上册教材分析一、指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、学情分析地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理地理技能和可持续发展观念的一门必修课，兼有社会学科和自然学科的性质。对于七年学生而言是一门新的课程，俗语说“万事开头难”，作为自然和人文交叉的学科，在初中课程中扮演着相对“尴尬”的角色。教师应激
2、发学生学习地理的兴趣，使其掌握基本的知识技能，具有初步的地理科学素养和人文素养。学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。三、内容分析第一章让我们走进地理（本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生
3、热爱并亲近地理学科。）第二章地球的面貌（本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。）第三章世界的居民（本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。）第四章世界的气候（本章内容主要包
4、括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。第五章世界的发展差异（本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。通过本章的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个世界中的中国人奠定基础。）四、教学
5、重难点：教学重点：怎样看地图、地球的形状、经纬线与经纬度、地球的运动、七大洲与四大洋、五种陆地地形与海底地形、板块构造学说的观点、两大火山地震带、世界人口的特征及人口问题、世界三大人种及分布、世界的语言与宗教、聚落的形态、天气与气候的特点、天气符号的识别、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型、发展中国家与发达国家、国际经济合作。教学难点：比例尺大小的比较、经纬线与经纬度的识别、地球的公转与自传、山体不同部位的等高线识别方法、三大宗教的代表性建筑物特征、聚落的演化过程、三种降水类型气候资料的分析方法、如何分析影响气候的因素、分析气候类型的特征。五、教学措施：1、认真钻研教材，理清教材
6、知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展丰
7、富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。5、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。认真批改作业，通过测验及时了解学生的学习情况。授课进度安排表章节内容课时周次准备开学报到01第一章地球和地图1-绪言一一与同学们谈地理122、地球和地球仪32-33、地球的运动244、地图的阅读175、地形图的判读27-86、单元回顾与检测18第一章陆地和海洋1、大洲和大洋192、海陆的变迁193、单元回顾与检测110第三章天气与气候1、多变的天气1102、气温的变化与分布2113、降水的变化与分布2124、世界的气候
8、2135、单元回顾及检测114第四章居民与聚落1、人口与人种214-152、世界的谛言和宗教215-163-人类的聚居地一一聚落216-174、单元回顾及检测117第五章发展与合作1、地域发展差异1182、国际经济合作118期末复习全册教材整理与复习219期末测评考试120青铜峡市第六中学地理教案 （丁鹤）七年级上册第一章绪言教学内容：与同学们谈地理教学目标：1、知道地理课的学习内容，学习地理的目的、意义，知道学习地理课的学2、初步学会举例说明学习地理的意义。了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。3、培养学生学习地理的好奇
9、心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护人类家园”一-地球而学习的志向。教学重点：1、为什么要学习地理？2、怎样学好地理？教学难点：了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。教学方法和手段：讲述法、读图分析法、提问法、多媒体辅助教学。1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么
10、？教学准备：Ppt课件地理图册填充图册地球仪世界地图中国地图课时安排：1课时第1课时教学过程:一、营造氛围，激发学习兴趣多媒体课件出示：“欢迎步入地理知识殿堂！”1、教师做自我介绍2、激趣提问：地理学科学习什么呢？学习地理有什么用途？怎样才能学好地理呢？让我们带着问题走进我们的第一堂地理课。二、解决学习地理的几个问题【地理课程学习什么】1、播放蓝猫淘气三千问主题歌，说说歌词中哪些词属于地理学科的研究范畴？阅读教材第2页中同学们提出的问题2、学生交流讨论，补充新的问题3、教师简单小结：地理课程的学习可以帮助我们了解和分析这些问题。【学习地理有什么用】1、多媒体课件出示教材中的几幅图片*我国江浙一
11、带气候温暖湿润，又栽桑养蚕的历史。*我国云南省的元阳县山高谷深，村庄大多坐落在山谷中。*日本是一个岛国，沿海有丰富的渔业资源。*意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水域。边观察图片边交流：我们每个人都生活在一定的自然环境中，不同的环境给了我们不同的生活。2、出示家乡面貌图，激发热爱家乡的情感。3、小结：学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。4、交流教材中第4页的“思考”，以家乡的变化、发展过程，是学生明白应该学会综合和动态的眼光分析问题。5、出示教材第5页图例，说说从条形统计图中读到了什么信息？指导学生分析、了解我国人口密度示意图中的地理问题。6、小结：学习地理会使我们掌握分析问题的多种
12、技能。当然，我们会在今后的学习中体会到更多地理知识带给我们的益处。【怎样学好地理】1、同桌相互交流，你认为怎样才能学好地理？2、知名交流，评价补充。3、自学教材第5-6页内容，简单小结要善于观察，发现问题要会读图表，熟练运用要联系实际，勤于实践要放开手脚，拓宽视野三、提出地理课堂教学常规要求1、课前做好准备工作课前准备：除学习用具、教材外，还需要准备地图册，填充图册。课外准备:注意收集国内外，家乡的有关地理信息材料。2、按要求认真完成作业（包括地理填充图册和动手实践的活动作业）3、选定课代表四、全课小结板书设计:与同学们谈地理1、地理课学习什么2、学习地理有什么用3、怎样学好地理教学反思:顺着
13、小溪坚定地走去，你定会找到迷人的大海。青铜峡市第六中学地理教案 （丁鹤）七年级上册第一章第一章地球和地图第一节地球和地球仪教学目标：1、通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2、会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小。3、了解地球仪的主要用途；并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。4、运用地球仪，知道经线和纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。5、熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。教学重点：1、会观察地球仪，辨别经线和纬线，经度和纬度。2、知道南北半球、东西半球的划分。3、利用经纬网确定位置
14、。教学难点：会观察地球仪，区分东西半球和南北半球的划分。教学方法和手段：讲述法、读图分析法、提问法、多媒体辅助教学法教学准备：Ppt课件地理图册填充图册课时安排：3课时第1课时【重难点】(1)会观察地球仪。(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置教学过程：一、导入新课1、谈话激趣：同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？（板书）地球的形状、大小2、揭示课题：地球二、新课教学一一认识地球1、了解地球的形状（展示图片）地球卫星照片（提问）地球是什
15、么形状？（引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”）（学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。）【大园地方一天如斗笠一麦哲伦环球航行证实球体一地球卫星照片】（提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？A、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失。（展示教材图“观测帆船”）B、（事例2）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了
