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1、小班教案鱼儿小班教案鱼儿1活动目标：1、在玩泥的过程对泥的揉、捏、塑等手法创作出生动活泼各种造型的鱼。2、培养幼儿的动手能力，提高想象力和创造力。3、学习评价，提高欣赏能力。活动准备：1、鱼的图片若干张。2、彩泥，牙签，模具，抹布等。活动过程：1、展示鱼的活动图片，开阔幼儿的视野，激发他们的操作学习兴趣。2、欣赏教师的作品，提高幼儿的欣赏能力。3、鱼的造型步骤。（1）揉泥。（2）做出鱼的身体造型或把泥放入模具中。（3）用工具给鱼造型或用彩泥，做出夸张的鱼鳍、鱼尾等造型、（4）用牙签等工具刻画鱼的花纹。4、幼儿操作教师辅导：提醒幼儿大胆夸张鱼的外形。注意鱼的细节变化。5、作品展示并讲评：（1）鱼
2、的外形。（2）色彩。（3）出现的问题。小班教案鱼儿2活动目标1.观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。2.愿意喂养金鱼。3.练习画小圆。活动准备1.课件：金鱼，2.画纸、水彩笔。活动过程一、观察小金鱼，了解小金鱼。1.幼儿自由观察金鱼的外形特征。教师引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状。2.说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？教师小结金鱼的特征3.谈话：你喂过金鱼吗？金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样的水里？什么时候给金鱼换水？怎样知道水脏了？教师小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验。二、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。1.观察金鱼是怎样游的，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。2.教师示范添画：用水彩笔
3、在作业纸的空白处画上大大小小的圆。3.幼儿添画水泡，教师观察指导。三、延伸金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，都会影响金鱼的生长发育。金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。小班教案鱼儿3活动目标:初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系,体验与同伴共同游戏的快乐.活动准备:音乐磁带,鱼缸,三条不同颜色的金鱼活动过程:在找个朋友的歌声中进入主题(1)小鱼找朋友教师出示装有一条鱼的鱼缸,一边做鱼游的动作,一边用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁.”并伴随孤独,苦恼的
4、表情.师:在这么漂亮的鱼缸里住着一条同样漂亮穿着花衣服的金鱼,它的名字叫花儿,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐.(再用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁.”并伴随孤独,苦恼的表情)引导幼儿讨论:这条小鱼怎么了?我们应该怎样帮助它?师:小朋友们你们知道这是为什么吗?幼:它没有东西吃;没有人跟它玩;它没有好朋友.师:那我们应该怎样帮助它呢?幼:我们做它的好朋友;给它再找个朋友.(2)和小鱼做朋友师:我们去给小黑找朋友吧!(用找个朋友做过渡)师:太好了,有条小鱼愿意和它做朋友了.它的名字叫一点红.两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发
5、幼儿用简单的动作,表情来表现)教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头.”并伴随高兴的表情.出示另外一条鱼.另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了.三条小鱼碰到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作,表情来表现.)教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情.(3)和小鱼做游戏我们也做小鱼的朋友,小鱼肯定很高兴!我们一起和小鱼做游戏吧!在找朋友的音乐声中,带领幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同游戏的快乐.活动结束；小朋友一起探讨。小班教案鱼
6、儿4【设计意图】特别是象小金鱼这样的小动物对于小班幼儿尤其喜欢。本节活动通过观察、喂养、表演模仿、画等环节,让幼儿在各方面得到了不同程度的锻炼和提高。通过本活动,使幼儿产生对动物的兴趣,了解小动物的基本特征与习性,并愿意亲近小动物,加深了对小动物的关爱。【活动目标】1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。2、愿意喂养金鱼3、练习画金鱼。【活动准备】1、在班中养几条小金鱼(最少三种颜色的)。2、画好小金鱼的背景图、彩笔。3、小鱼游的录音带。【活动过程】1、激发幼儿的兴趣。教师:小朋友,今天老师给你们带来了一位动物朋友,猜猜看它是谁?幼儿:小猫、小鸡教师:小朋友猜的到底对不对呢?现在老师就把这
7、位动物朋友请出来吧!(小金鱼)幼儿:高兴地喊出来是小鱼、小鱼。2、组织幼儿观察小金鱼的外形特征(1)请幼儿观察鱼缸中的小金鱼。师:小金鱼是什么颜色的?幼儿:黑色的、黄色的、红色的师:小金鱼长着什么?幼儿:头、尾巴、身体。师:那头上长者什么?幼儿:眼睛、嘴巴师:小金鱼的身体是什么形状的?幼儿:圆的、长的师:小金鱼的尾巴是什么样的?幼儿:分开的、分叉的教师:小朋友最喜欢小金鱼的什么地方?幼儿自由回答、(教师小结小金鱼的外形特征、)(2)自由观察、交谈、(为了集中幼儿的注意力,发展幼儿的观察力)。教师:让幼儿说说自己喜欢的金鱼是哪条?为什么喜欢它?幼儿自由回答、(3)学习喂金鱼,感知金鱼的生活习性、师:小朋友你们知道小金鱼饿了吃什么吗?幼儿:吃虫子、吃菜、吃鱼食师:那小朋友为过小金鱼吗?幼儿:没有。师:小朋友可知道小金鱼喜欢什么样的水呢?幼儿:清水、凉水、甜水师:什么时候给小金鱼换水?怎样才知道水脏了?幼儿:水脏了变颜色了就要给小金鱼换水,
