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1、高中综合理论活动作方案范文一、工作思路继续坚持以根底教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学开展的工作原那么，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化研究、指导、管理、效劳的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合理论活动课程的施行层次和程度。继续围绕学校在课程理论中的难点和重点问题展开细致而又深化的研究，逐步引导学校在综合理论活动课程建立上走向常态，逐步探究信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探究。积极挖掘学校在综合理论活动课程施行过程当中的已有资和成功经历并加以提炼，逐步形成我校在综合理论活动课程方面的
2、教育特色。二、教学内容及课时安排按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：1、高一年级劳动与技术课以劳动与技术课本为根据设计教学，也可开发自编教材或综合理论活动主题，需将方案报学校教科室备案。每周一课时。2、高二、高三年级劳动与技术以综合理论活动为主、劳动与技术课本为辅设计教学。每周一课时。三、主要工作(一)积极落实课程常规，夯实课程施行根底1.理性分析p 我校的实际情况，引导学校和老师加强对综合理论活动施行方面的研究，落实课程方案。2.开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合理论活动教学理论的开展。3.完善教研组建立，优化师资配置的方式。积极推进学校特色资和优势资
3、的建立，进步学校课程施行的才能和程度。4.广泛征集学校在课程建立中形成的优秀经历，并组织相关的评比活动(老师案例、课堂指导设计、方案总结等)，逐渐丰富我校高中综合理论活动施行策略。6.继续开展教学理论周活动。7.积极探究信息技术与学科整合的教学研究(二)组织多项教研活动，提升课程理解程度1.继续开展再学习课改理念，再反思课改行为以及课堂教学有效性为主体的研讨活动。进一步学习贯彻教育部普通高中课程方案(实验)、普通高中综合理论活动施行与管理等文件精神，进步对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程根本理念、课程管理、课程评价等等，进
4、步老师的问题意识和专业程度，始终保持与新课程同行。2.引导参与综合理论活动教学的老师努力学习现代信息技术，促进老师队伍信息素养的养成，积极探究信息技术与学科整合的教学研究，进步老师应对新课程改革的适应才能。3.坚持每月一次的教研活动和不定期举办的主题沙龙研讨，营造良好的学术气氛，为参与综合理论活动教学的老师提供交流和研讨的平台。4.引导老师进展综合理论活动案例分析p ，增强对综合理论活动教学理论的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。5.继续组织高中老师亲密关注高中综合理论活动课程施行情况。(三)积极开展研究工作，进步课程施行才能1.进一步稳固综合理论活动课程的研究团队，开展课题研究式
5、的课程实验，紧紧围绕影响课程安康持续开展的关键性问题进展行动研究，积累可行性经历，为整体推进课程开展提供参考根据。2.加强信息技术与课程整合等重点工程在综合理论活动课程中的有效浸透和交融，引导学校根据自身开展需要有选择地创立课程与教学特色。4.加强对综合理论活动的评价研究，进一步完善学生的学业评价体系。5.关注高中课程改革的开展状况。高中综合理论活动课程工作方案一、工作思路继续坚持以根底教育课程改革为中心，围绕课程改革的推进和教学质量的提升这一工作重心开展工作，坚持科学开展的工作原那么，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、管理、效劳”的工作职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深
6、化综合理论活动课程的施行层次和程度。继续围绕学校在课程理论中的难点和重点问题展开细致而又深化的研究，逐步引导学校在综合理论活动课程建立上走向常态，逐步探究信息技术与学科整合的教学研究，全面推动这门课程在全校范围内的有序开展和全面探究。积极挖掘学校在综合理论活动课程施行过程中的已有资和成功经历并加以提炼，逐步形成我校在综合理论活动课程方面的教育特色。二、教学内容及课时安排按照省、市文件精神，结合我校实际安排如下：1、高一年级劳动与技术课以劳动与技术课本为根据设计教学，也可开发自编教材或综合理论活动主题，需将方案报学校教科室备案。每周一课时。2、高二、高三年级劳动与技术以综合理论活动为主、劳动与技
7、术课本为辅设计教学。每周一课时。三、主要工作一积极落实课程常规，夯实课程施行根底1理性分析p 我校的实际情况，引导学校和老师加强对综合理论活动施行方面的研究，落实课程方案。2开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合理论活动教学理论的开展。3完善教研组建立，优化师资配置的方式。积极推进学校特色资和优势资的建立，进步学校课程施行的才能和程度。4广泛征集学校在课程建立中形成的优秀经历，并组织相关的评比活动老师案例、课堂指导设计、方案总结等，逐渐丰富我校高中综合理论活动施行策略。6继续开展教学理论周活动。7积极探究信息技术与学科整合的教学研究二组织多项教研活动，提升课程理解
8、程度1继续开展“再学习课改理念，再反思课改行为”以及“课堂教学有效性”为主体的研讨活动。进一步学习贯彻教育部普通高中课程方案(实验)、普通高中综合理论活动施行与管理等文件精神，进步对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程根本理念、课程管理、课程评价等等，进步老师的问题意识和专业程度，始终保持与新课程同行。2引导参与综合理论活动教学的老师努力学习现代信息技术，促进老师队伍信息素养的养成，积极探究信息技术与学科整合的教学研究，进步老师应对新课程改革的适应才能。3坚持每月一次的教研活动和不定期举办的主题沙龙研讨，营造良好的学术气氛，为
9、参与综合理论活动教学的老师提供交流和研讨的平台。4引导老师进展综合理论活动案例分析p ，增强对综合理论活动教学理论的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。5继续组织高中老师亲密关注高中综合理论活动课程施行情况。三积极开展研究工作，进步课程施行才能1进一步稳固综合理论活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，紧紧围绕影响课程安康持续开展的关键性问题进展行动研究，积累可行性经历，为整体推进课程开展提供参考根据。2加强信息技术与课程整合等重点工程在综合理论活动课程中的有效浸透和交融，引导学校根据自身开展需要有选择地创立课程与教学特色。4加强对综合理论活动的评价研究，进一步完善学生的学业评
10、价体系。5关注高中课程改革的开展状况。中学综合理论活动方案中学综合理论活动方案一、指导思想：为推动新课程改革的全面开展，加强综合理论活动课程的建立，继续开展运用现代远程教育，进步综合理论活动的实效性的研究与实验的研究，重点搭建好远程教育这一平台，做好综合理论活动实验的专题研究，努力探究综合理论活动课程课堂教学策略，充分运用远程教育资，全面总结提升综合理论活动教学阶段施行策略。为全面推进，以及我校综合理论活动课程的开展而努力。二、详细教研工作安排如下：九月份：1.制订本学期的教学、科研方案。2. 认真做好“十五”课题“运用现代教育网络，进步综合理论活动的实效性的研究与实验”的结题准备工作，撰写论
11、文、搜集课题相关资料。3. 参加市教研室组织的调研活动。 十月份： 1. 通过运用远程教育资系统地学习有关综合理论活动课程的理论书籍，进步老师的教育教学程度，推进课程改革实验。2. 开展综合理论活动校本课程“生活中意外”主题活动，发动老师、学生、家长参与活动。3. 每位老师准备上一节研究课。要做到课前思课、说课，课后组内评课、议课。不但反思老师的教学行为，并及时反应，以指导促进教学工作。4. 做好十五重点课题的结题工作。十一月份：1. 认真贯彻执行综合理论活动指导纲要，加强理论学习。2. 做好参加“十一五”课题申请的工作。3. 建立学生活动成长记录袋。活动成长袋记录学生学习的过程和结果的资料，
12、包括学生的自我评价、作品、老师、学生和家长的观察和评价等。4. 丰富我校远程教育资，将我校师生的综合理论活动资料放入网站供大家传阅，充分发挥网站在综合理论活动课程中的作用。 十二月份：1. 讨论校本课程开发有关问题，老师对活动方案的施行情况进展反应，对活动方案进展进一步的修改完善。元月份：1. 研究下学期的校本课程方案，制定校本课程施行方案，设计方案的内容、形式。2. 讨论有关学生活动和老师工作的综合评价方式，填写评价表，统计评价情况，做好评价工作。3. 做好校本课程研究性学习的自我小结，撰写案例、活动总结。初中综合理论活动方案篇一：初中综合理论活动方案一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神
13、为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合理论活动学科本学期工作，围绕稳步推进课改和提升教学质量中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。努力进步全区中学综合理论活动老师的课堂教学程度，落实综合理论活动学科常规管理。加强老师队伍建立，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合理论活动学科教育教学工作上一个新的台阶。二、工作目的1、深化反思前一阶段综合理论活动课程改革的现状，再次深化学习综合理论活动课程指导纲要，进一步科学地理解综合理论活动课程改革的理念、目的和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。2、建立和完善初中综合理论活动专题网网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。3、成
14、立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合理论活动学科骨干老师档案。4、配合普教科，标准和创新学校综合理论活动课程教学常规管理方式。5、加强对课堂教学有效性的研究，突出课堂教学质量主题月活动。6、积极探究学生评价方法，健全学生评价体系。7、组织好老师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。8、做好中学综合理论活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目的。三、主要工作及措施1、再学习课改理论，再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干老师参入的以再学习课改理论，再反思课改行为为主题的研讨活动。深化反思前一阶段综合理论活动课程改革的现状
15、，再次深化学习综合理论活动课程指导纲要，进一步科学地理解综合理论活动课程改革的理念、目的和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合理论活动课程改革稳步、高效地推进。2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网建立和完善初中综合理论活动专题网网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。以专题研究为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题研究活动，建立骨干老师开展档案，成立区级中心教研组。充分发挥现有的学科骨干老师的作用，为骨干老师定目的、分任务、给时机、搭舞台，为他们的成长创造有利条件。发现和开展一批新的骨干老师，组建相对自由的研究团队，合作研究，分享经历，沟通信息，共同开展。3、配合普教科，落实综合理论活动课程的开设，抓好综合理论活动课程的施行，标准和创新学校综合理论活动课程教学常规管理方式要反思综合理论活动课程开设和施行的根本理念，指导学校正确的施行。各校要高度重视老师的装备，高度支持老师活动的参入，高度关注课程施行的过程和效果。本学期将对全区所有初中学校的综合理论活动课程的开设情况进展检查，并以此撰写专题调研报告，向相关部门汇报。抓好老师学期教学方案的审定工作，关注综合理论活动课堂教学常规管理。从本学期
