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1、2023大班美术教案汇编8篇 大班美术教案 篇1（1988字）活动目标：1.激发幼儿对房子的兴趣。2.发展幼儿的想象力和创造力。3.能够大胆的设计未来的房子。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动重难点：大胆的设计未来的房子。不同的造型、不同的功能。活动准备：材料准备：水彩笔、画纸、课件、范画知识准备：幼儿对房子有一定的认识。活动过程：一、导入：（介绍房子）（10分钟）1.“你家住在什么样的房子里？”（平房、楼房）（石头房子贴上瓷砖进行装饰）2.“以前人们住在什么样的房子里？”（原始人山洞草房木房石房砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不
2、断发展。）3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。（1）吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风干燥，防毒蛇猛兽。（2）窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，根据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点：冬暖夏凉，很环保。（3）蒙古包：毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会根据牛羊食物的数量的多少而进行搬迁，方便搬迁。（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和睦，有困难会互相帮助。二、展开（20分钟）1.看课件，欣赏造型奇特的房子。“一些建
3、筑师为了追求美观奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分钟）这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，未来的房子是什么样的呢？你来想一想互相说一说。2.互相讨论。（2分钟）提问：你想把未来的房子设计成什么样？（你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。）3.范画分析。（2分钟）小朋友的想法都很好，老师也设计了一个未来的房子，车房，多功能车房。升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。想去哪就去哪，看美丽的风景，还可以潜水，到海底去看各种各样的海洋生物。4.幼儿作画，教师巡回指导。（15分钟）5.教师点评。从想象力
4、、颜色搭配、画面布置合理三方面进行讲评。活动延伸：画完画的小朋友可以用玩具搭建出自己设计的房子。希望小朋友长大能够当真正的建筑设计师把自己的想法实现。活动反思：本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。优点：教师物质准备和知识准备都比较充分，课件图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的房子：从功能上来说有安全房子，可以防地震、水灾、火灾（这是一个比较爱观察生活的幼儿所想象的）；声控房子，是一种高科技，比较先进的房子（这可以让残疾人住在里面
5、，比较方便，说明是一个有爱心的小朋友）；在海底游泳的房子，想进入海底观看各种各样的海洋生物（这是一个喜欢海洋生物的幼儿想象的）；会飞的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富漂亮，创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。不足之处：1.前边教师讲述较多，用时较长。2.没有给幼儿一个总体概括的评价。分别是从功能上、结构上、外观形象上等进行概括性讲评。3.范画不饱满（没有涂底色）。小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。大班美术教案 篇2（1779字）【活动目标】1、学习用对称的
6、方法画动物的五官，感受生活中的美。2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。【活动准备】口罩若干、水彩笔、PPT。【活动过程】一、感知各种口罩（看PPT）1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？2、这些人为什么要戴口罩呢？3、你喜欢哪一款呢？为什么？4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？二、教师示范，幼儿仔细观看。1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做
7、的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？（小猫咪的胡子）3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦（老师戴上口罩表演猫叫），那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢？重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。三、幼儿操作，教师指导。要求：1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。四、口
8、罩秀。1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。五、教师小结。小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特路吧。【活动反思】本次活动在理解故事情节的基础上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的经验，以猜想、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后，幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑，将会避免很多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒，探索和解决问题的能力也得以提高，活跃了思维，丰富了情感体验，实现了多元化的教育目标。活动中，
9、突破传统的故事教学模式，让幼儿观察，讲述。幼儿参与很积极，对故事充满了兴趣，讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。小游戏“我来做，你来猜”，预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。引导幼儿讨论“预防感冒的方法”这一环节中设计的小奖品，充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热烈，说出了很多方法，目标实现较好。一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是明白了，但生活中却不容易做到，因此，我们会在日常生活中关注、督
10、促幼儿，使目标更好、更深入的实现。活动中存在一些不足之处，如，对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够及时、准确，师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。小百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成。大班美术教案 篇3（570字）活动目标：1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。2、学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。活动准备：1、不同职业的人工作时的部分录像2、纸、笔。3、各种职业的人物图片若干。活动过程：1、观看录像，了解不同职业的人的工作特点和性质2、朗诵诗歌长大了做什么，引起幼儿
11、活动兴趣，3、开展“我的理想”交流活动，请幼儿说说自己长大了想做什么？想做些什么事？（1）小组内交流。（2）全班交流。4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点，画出人物的动态。5、幼儿创作，教师巡回指导。6、作品展览及交流。活动延伸：布置“我的理想”专栏，鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。大班美术教案 篇4（1004字）活动目标：1幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
12、活动流程： 欣赏邮票-师生讨论-幼儿作画-评价活动活动过程：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。如果
13、你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。大班美术教案 篇5（1046字）【设计意图】随着现代化的城市建设，小朋友居住的小区建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街
14、心花园，会不经意的让孩子们感到非常的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去审视着周围环境所带来的变化。本次活动，以幼儿生活的真实环境而定，将各种高楼建筑作为设计理念，根据幼儿已有的生活经验，进行美术创作活动，激发了幼儿美术活动的兴趣。【活动目标】1、在观察小区的基础上，能尝试运用各种绘画形式，大胆设计自己喜欢的小区。2、体验美术创作的乐趣。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。【活动准备】一、知识准备：1、通过家园联系栏，请家长带孩子了解小区里有什么？能干什么？2、同幼儿照片收集小区照片并一起布置主题墙。3、组织谈话活动，交流小区的建筑和各种设施、景观等。二、材料准备：1、粗、细不一的记号笔、水彩笔、油画棒、画纸若干。2、多媒体课件。【活动过程】一、开始部分。幼儿随老师进活动室。二、基本部分。1、谈话：你喜欢自己住的小区吗？为什么？（启发幼儿说一说，小区里都有什么是你最喜欢的）2、请幼儿共同欣赏有关小区的多媒体课件。3、提问：今天我们也来当小小设计师，设计一个小区，你会将小
