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1、授课时间： 9月 10日 星期：3课题口语交际1内容选择话题交流课型口语交际学 习目 标知识：1选择一项建议表达、交流 2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。能力：通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。情感：乐于观察、善于交流学 习重难点学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。创新点通过组内交流、讨论培养学生善于合作创新精神学具准备1观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。2准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。环节时间内容师生活动复 案导入5明确要求10回顾本单元课文了解三个话题教师导入：我们学习了山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，课文带领我们
2、投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。 今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。1学生自读“口语交际习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。2师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。合作交流20选择话题分组交流感受并评价1学生自选某一方面内容，按要求进行准备。2同桌或分类进行组内交流。3每一组推荐一名学生进行交流。4选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性，选择第一项的同学可戴头饰合作交流。5师生评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。板书设计口语交际1成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，说清楚看到的、想象到的 走进音响世界：说说奇特的大自然的声音。 回顾暑假生活：说说风景名胜及自己的感受，特别说联想和想象
