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1、反思周记汇总六篇 转瞬间,岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，信任大家在这一周里收获不少吧，是时候仔细地做好周记了。那么好的周记是什么样的呢?下面是我整理的反思周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 反思周记篇1 现代远程教化资源以极其丰富的教化教学优势资源为广阔老师供应了一个学习、沟通、合作、创新的平台,我主动利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”,努力提高自身的师德素养和教化教学水平。我特别珍惜这个难得的学习机会,把远程教化研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 1、安排周详，学时充分。 学习的目的就是要有实效。我依据区、学校制定的学习安排，几乎每天都支配了肯
2、定的学习时间和内容，把学习、作业、沟通、探讨相互穿插，保证足够的时间与空间，获得最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教化专家、名师学习,在学习中,我还做了大量的学习笔记，注意突出重点，突破难点，能够依据网上供应的一些案例发表自己的见解，探究更有效的方式与途径。每次学习之后，主动独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。2、敏捷机动，学以致用。学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。远程教化资源库中供应了大量的课堂实录和专家点评,我每次看后,总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进
3、自己的课堂,有针对性的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验,找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。远程教化资源是非常丰富的,我常常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于课堂,有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。资源库中的资源不肯定都是现成的，很符合本地教学运用,而须要肯定的整合。我刻苦钻研计算机学问,结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术详细化、形象化，并创设出身临其境的教学情景,开阔学生的视
4、野，激起学生剧烈的求知欲望,激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。 、主动参加，互帮互学。 远程教化学习是一个互动平台,须要大家共同参加,促进广阔老师共同提高。我在参与远程教化学习中主动领先,模范带头,同年级组老师主动开展学习活动，把网上所学的优秀案例、课件同老师们共同共享,共同探讨，把自己的学习体会常常同老师们沟通,把自己撰写的案例、运用所学阅历所上的课主动向老师们征求看法,主动修正,取长补短，不断地提高自己,完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。 通过远程教化研修,我的教学素养得到极大提高,争取在以后的工作中将培训中学到的理论运用到实践当中去,真正做到学以致用,提高
5、教学效果。 学习接着教化研修日志 教化是一方充溢理性的天地,也是一片包含情感的空间,班级事务繁琐,管理难度大，老师必需提高自身的修养,才能做好工作。 在学习中,我体会到作为一名老师的自身修养主要体现在一下几个方面。(一）高尚，德高为师。老师的工作是神圣的,也是艰苦的，这须要感情,时间，精力，乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。教化无小事，一个细微环节可能影响一个孩子的一生。 (二）睿智，学高为师。特性显明的教化教学风格,把握教化教学的超群技艺，和谐感人的师幼关系，无不显现着现代教化思想的之光。 (三)技能,技高为师。一是要有科学的施教学问,深化学习教化学，心理学，教化方法等
6、方面的学问。把教化理论的最新探讨成果引入教学过程。使教化教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来,二是娴熟驾驭现代教化技术的从操作和应用，三要有创新精神,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺，升华师技。(四）形象，身正为师。老师每天和孩子接触的时间是最长的,自身形象深化孩子的心灵，不仅是学问传授者，还是思想教化者和道德示范者,孔子曰，其身正,不令则从，其身不正，虽令不从。老师不仅要有做人的威望,人格力气，还要有最佳的思想境界，精神状态和行为表现,主动的影响和教化幼儿。 我觉得学习不能使短暂的，也不能是强迫的.，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的业务水平,才能适应新形势下的素养教化，全身心的投
7、入到工作中。反思周记 篇 曾几何时，我们没有完成作业却用超群的谎言骗得了老师的谅解。 曾几何时,我们与挚友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进行究竟。 曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃,却不曾致歉扬长而去。曾几何时 这些都是我们所做过的错事，但你是否反思过这些过错？做人应学会反思,反思才能发觉不足，发觉不足才能改正错误，改正错误才能进步。 孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”，每天进行自我反思,反思自己为他人做事是不是尽心竭力,与挚友交往是不是诚恳守信。对自己的不断反思，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。 唐太宗李世民以魏徵为镜,反思自己对百姓是否不遗余力，对国家是不是无私奉献,对官
8、员是不是以身作则。他的这种反思精神使他扬利除弊，亲贤远小,终为一代名君，开创了贞观盛世。 齐国的贤臣邹忌擅长反思,在众人的一片赞扬声中醒悟地相识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同专心，由已推之,相识到齐国政治的弊端,刚好实行措施，最终使齐国“战胜于朝廷”。 假如一个人或一个民族,不知道对自己的行为进行反思,那将会是怎样一番情景？西楚霸王项羽直到生命的最终一刻还在大喊:“天亡我，非战之罪也!”正是不知反思,执迷不悟,刚愎自用，才导致他一步步走上绝路。 晚清统治者,沉醉于“天朝上国”的美梦中,认为自己的国家战无不胜,不知反思自己。殊不知世界风云变化，他国已是坚船利炮,而清朝竟还处在冷兵器时代
9、，这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。 反思像一把手术刀，割在自己身上会很痛,但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我们很可能全身溃烂；反思得越深刻、越刚好，肌体应付地越健康,生命就会永葆活力。反思周记 篇 第一周敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的,这就是要求老师不能不可一世,更不能滥利用老师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。 其次周 让学生了解自己的优缺点，抑缺扬
10、优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，激励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论胜利与失败，都要帮助学生分析缘由并激励其接着前进。不这样做,就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试,或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。 第三周 正确运用各种激发意志的手段，如自我示意,自我鼓舞,自我誓约，自我禁止,自我监督等培育学生意志实力。要承认和允许学生行为的反常,并仔细分析行为反常的缘由，切记简洁粗暴,否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。反思周记篇4 星期四我们上玩了德育大课堂,可是星期五老师就被我
11、们气得“火山爆发”了。星期五下午短课,同学们都吵吵闹闹的,像一个菜市场一样。老师在办公室也听见了,走过来对我们大发脾气，一气之下把我们德育大课堂的荣誉给撕了下来，不过撕了下来也好，让我们全部都“醒”了。 “老师，对不起。”我们不应当惹你生气的。“老师，对不起。”我不应当在课堂上和同学玩的。“老师,对不起。”我以后肯定会改正，不在课堂上说话了。“老师，对不起。”请您宽恕。 快要考试了,我会仔细复习,上课这用心听讲,争取考到好成果。反思周记篇5 在这一周我们支配了小组内的相互听评课。我们都进行了相互点评,并进行了归纳整理。 此次听评课我的授课班级是七年级八班，据说是一般班中纪律最差,成果也很不好的
12、班级。对于不同的班，不同水平的学生，当然也要实行不同的授课方式。在试验班中可以二非常钟讲完一套卷子，而在一般班也不过讲几道题,这就是区分，这就是差距。成果好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记,有安排的复习预习,而有些同学是老师点明要登记来，但是他们却未必拿笔。 总结队友们的珍贵看法如下：第一，讲课语速快，节奏把握不好； 其次,声音很大； 第三,板书写的很好,很具体;第四,教态也很自然; 自我感觉表情比以前丰富了,音调停顿也有所改观,但是眼睛不能敏捷应用,不能纵观全体，捕获到学生的求知眼神,眼神的沟通与互动比较匮乏。幼儿园反思周记。 在学习中常说：爱好是最好的老师,那么对教学的酷爱是使你全身心
13、投入教学的动力,不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好,但若由于自己的实力所限以及各方面的改变,引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好,一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面,设计的课堂活动限制不好，导致学生出现了混乱的局面。 我在思索这些，思虑一再,还是备课不充分，没有更好的调动学
14、生，既没有预料学生的反应,又没有考虑可能发生的状况，这都是没有预料到的。所以到晚上真正录课的时候,我复原了心情，而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，课堂中出现的错误少了很多。总的说来,实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。 同岳英语张亚楠 半年的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会，让学生理解,让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。英语的学习须要平常一点一滴的积累,学习英语学问就像建筑高楼，基础没有打好就盖不出
15、参天大厦,而英语的基础就在于单词的驾驭。所以从现在起先我就会略微加高校习单词的力度，听、说、读、写,四平八稳。再者，就是让孩子对英语产生深厚的爱好。此年龄段的孩子,爱好的来源有两个：一,从嬉戏中吸取，寓教于乐。二,使其具备肯定的英语学习素养，比如发音和书写。当学生们发觉自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时,别人的艳羡目光或是骄人的成果更简单激发自己的进取心。从今，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素养教化。让大家在一种主动的氛围中学到实在的东西。中考已迫近，肩上的任务好像更重了,大家要抖擞好精神,向着英语学习之路，动身吧！反思周记 篇一晃初中生活的三分之一过去
16、了，但我这次的期末考试没有考出志向的成果，所以写这篇反思。 考试不志向的缘由有许多,是上课没有仔细听讲,是写作业不仔细，写字不仔细潦草,太浮躁等等许多缘由。 但重点不在反思以前的错误,而在如何改正以前的错误，补全原来的漏洞。我确定从以下内容做起： 1、把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍，并每天朗读单词与课文。 2、把七年级所遗留的题都做完。 3、再买一些题去作,(暑假作业) 我还要学习八年级的内容,这样，到八年级学习就简单多了，不至于输在起点上，所以我也要每天学习一点八年级的东西,我要每天按下面内容去做： 1、每天20个八年级的单词,争取这个暑假背完。从而在开学后腾出更多的时间做题。 2、每天背一篇八年级的古诗文。开
