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1、小班数学和兔子一起买饼干教案反思 活动的由来:孩子们的周末光阴总是会在和家长们的露营、野餐中度过，因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣，在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色，邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观察，孩子们对于圆、正方形、三角形这些根本的图形特征非常的感兴趣，因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了！活动目的：1、愿意参与数学游戏，感受生活中的数学.。2、可以根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、进步数数的兴趣和积极思维的才能。活动准备：物质准备：ppt各形状饼干图形经历准备：前期对圆形，三
2、角形，长方形有一定认识。活动的重点与难点重点：感知图形的特征难点：可以用语言描绘出图形所带给自己的感受。活动过程：1、情景游戏引入内容。小朋友们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们准备去郊游！郊游要带很多的好吃的对不对？你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？2、回忆，稳固长方形外部特征我们来想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？爸爸想吃的长方形饼干是什么样的？请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进展描绘。点击，ppt，对幼儿的答案进展验证。3回忆，稳固圆形外部特征我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？请你找到圆
3、形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进展描绘。点击，ppt，对幼儿的答案进展验证。4.回忆，稳固三角形外部特征我米菲兔想吃的是什么好吃的？你还记的么？它长的什么样子？请你找到三角形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进展描绘。点击，ppt，对幼儿的答案进展验证。5、活动完毕，课件播放你们可真是太棒了，谢谢你们的帮助，买到了所有要吃的好吃的，为了感谢你们，我也给你们准备了一些好吃的，就藏在你们的身边，快去找找看！并说一说，他是什么形状的。帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中，再次稳固对图形的认知与正确命名。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未开展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。
