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1、2021年中班教学总结2021年最新的初中教学工作计划 一、指导思想本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作连续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革试验工作，提升老师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思绪,强化教研工作的精细化管理，特制订以下计划：二、目标任务1、经过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个试验班的导学控学三走教学模式试验工作，为学校主动开展高效课堂教学做好铺垫工作。2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导老师从经验型向研究型、教授型转变，确保学
2、校教学质量稳步提升。3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴弟兄校的优秀管理和理念，促进老师的自我反思，提升老师的教学反思总结能力、评价能力和教学理论水平。4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的详细实施，经过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提升，促进老师的专业化成长。三、工作要求1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要深入完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式试验为抓手，以此促进我校老师专业成长。教研组和老师要开展好以下几方面的工作：1)学老师要主动参与教研室、教研组组织的业务学习，确保一周一次学习的质量。教研组长要认真
3、做好计划和准备工作，扎实有效地确保校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽可能安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的专题研讨活动，切实有效地处理老师的迷惑和实际教学问题。老师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。2)思促进老师的反思意识。美国学者波斯纳提出老师成长的公式“老师成长=经验+反思”，该公式表现了老师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为老师由经验型老师转变为研究型、教授型老师的必由之路。老师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须最少有一篇教学后
4、记撰写达150字左右。为主动撰写老师自己的学科教学论文准备第一手素材，参与各级各类学科论文评选。3)听老师要每七天最少听课一节次，主动激励老师跨学科，跨年级段，相互听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。4)备认真备好每一堂学案课，课前确保45分钟的复备工作。5)讲每学期每位老师要主讲一堂高质量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校老师观摩学习，并对优质课进行评选。6)读每学期精读：一本教育专著，提升认识。7)研每学期认真撰写一篇有独到看法的教学反思、案例分析、教学小说、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析汇报。2、完善以校为本的教研制度，全方
5、面提升教育教学质量。健全“学校教研室教研组(课题组)老师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提升课题研究的水平和质量，使科研深入贴近教学，为教学服务。本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的试验工作，认真做好我校的导学控学三步走教学模式试验方案和实施。深入课堂一线，结合校情学情，和试验班老师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题研究工作。本学期教研室要主动支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课试验工作，切实处理好备教案和抄教案及有效的集体备课等问题，探讨集备组充足利用好当代电子技术和学校教研qq群，较为熟练的应用远程教育资源学习
6、、备课等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息技术和学科教学结合研究的有心人。依据县校本小课题工作开展之要求，大力提倡开展校本课题研究，提倡“课改试验过程中出现的难题即为课题，处理问题就是科研结果”的务实研究思想，以课题促进教学改革，以课题研究推进课改试验工作。本学期各组应按此选择适合自己的小课题申报学校课题，并加以组织实施，以完成精河县继续开展校本小课题的工作。3、重视青年老师教学能力培训工作。本学期开启青年老师培养工程，加大对青年老师的培训工作。学校要制订青年老师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年老师开学初分析本身特点，制订专业成长计划，按计划主动学习。教
7、务处、教研室多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，主动开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青老师在听课、说课、评课中引导青年老师岗位成长，开展好“学习模拟课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年老师要创自己的教学风格。青年老师每七天要听一节师傅的课，认真做好课后评议。4、本学期和教务处一起认真开展好扎实有效的老师教学基础功的竞赛评选活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。5、认真制订和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在两校校领导的领导下，切实开展部分丰富多彩提升两校教研的活
8、动，学习好弟兄校的优秀之处认为我用。6、根据县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织老师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组，组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开发，并加以实施。7、本学期教研的关键，要关注部分微弱学科。教务处、教研室要主动参加指导学科教研活动，和学科老师共同分析、共同查找，处理问题，提升学科教学质量。8、加强对教研组活动常规管理和考评。教研组、备课组活动是校本教研的关键方法之一，是老师钻研教材、课程标准，探讨教法的主阵地，是培训老师、尤其是青年老师的有效路径之一。教研组长要依据教研室工作计划，制订好实实在在的活动计划，确保每七天一次的教研组活动落实有效
9、，真正做到有计划，有实施，有统计，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方法、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，主动组织专题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，确保活动扎实有效。本学期，对部分讲课老师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检验工作，检验认真公正，有详实的评价统计。集备组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心讲话人;备教材、备纲领、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每七天要活动一次，经过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研气氛，进而提升校本教研的效率。xx年最新的初中教学工作计划是不是在xx年为你带来了更多的笑容呢？
