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1、我长大了大班教案作为一名无私奉献的老师，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写才好呢？下面是我整理的我长大了大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我长大了大班教案1活动目标：1、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。2、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。活动过程：一、谈话：我长大了，了解自身的改变。1、老师：上大班了，你们有没有发
2、觉自己的改变呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行探讨。）2、探讨以后的改变。老师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。3、老师小结：原来我们每个人都在不断地发生改变。二、知道动植物的改变。1、探讨动植物的改变。老师：人在不断地长大和改变，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么改变的？（幼儿自由地进行沟通）2、视察动植物的图片，进行匹配嬉戏。老师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配嬉戏）3、进一步沟通动植物的改变。老师：它们还会变吗？（引导幼儿发觉动植物也在不断地改变）三、探讨生活中各种
3、事物的改变，知道一切都在变。1、沟通生活中事物的改变。老师：除了我们人、动物和植物在不断地改变，你知道生活中还有哪些东西也在改变呢？（幼儿迁移生活阅历进行沟通。衣服变旧了，笔变短了等）2、探讨并感受四周事物的改变。老师：是不是各种事物都在变呢？（激励幼儿大胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行探讨，感受各种事物的改变过程）3、老师小结：原来四周的全部东西都在不断地发生改变。我长大了大班教案2教材简解对于大班幼儿而言，渴望胜利，渴望自我实现，这正是这个年龄阶段的自我意识发展的须要，每个幼儿作为一个独立的个体存在，都有着自己别出心裁的特点和特性，如何引导幼儿正确地相识自我、评价自我，从而充溢自信地面
4、对生活，这就成了产生不一样的我这一主题活动的动身点。目标预设1通过照片、衣服等物品使学生知道自己会慢慢长大。2让幼儿从小树立远大的志向。重点、难点让幼儿感受自己不断在长大，教化幼儿关切、爱护长辈。设计理念新年快到了，老师和孩子们都沉醉在迎新年的快乐气氛中。老师经常会说：“过了新年，你们又要大一岁了。”可是总有部分幼儿难免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。我就设计了本节活动我长大了，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了”，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能
5、干的道理。设计思路随着幼儿不断成长，幼儿对外界事物的相识不断加强，本课让幼儿在感知自身集体的发展下，进一步感知自己心里及认知实力方面的发展，培育幼儿自主性及想象实力，激发幼儿酷爱生命，酷爱生活的情感。教学过程一、出示幼儿小时候的衣服，让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。老师：珍宝们，你们看。老师这有很多小衣服，谁来试穿看看？珍宝们，你们说他能穿得下？提问：你穿上去有什么感觉？为什么？二、观看课件，体会自己的成长过程中父母长辈对自己的关爱，让幼儿体会父母长辈们在宝宝成长过程中付出的艰辛苦动。老师：对了，因为他们长大了。你知道小宝宝是怎样从妈妈肚子里起先一点点长大的吗？（观看PPT）提问
6、：在抚养你们长大的过程中，你们觉得谁最辛苦？小结：其实，你们也像图中的小宝宝那样在妈妈的肚子里长大，然后诞生，学会坐、爬、走路，然后再上幼儿园的。在你们长大的过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶都付出了很多艰辛的劳动。提问：那么我们应当怎样去关切爱护他们，让他们觉得我们真的长大了、懂事了、会关切人了。三、出示小火车，发觉小火车的“奇妙”，看看小火车会变什么。老师：你们长大了快乐吗？（出示小挚友图片）这几位小挚友长大了也很快乐，所以他们确定去旅行。他们坐上了一列小火车。这可是一列特别奇妙的小火车，他们坐上小火车后会发生什么奇妙的事情？（幼儿揣测）1老师将小挚友的图片插上小火车，变成了医生、警察、舞蹈家、空
7、姐。2提问：他们是怎么变成这个样子的？原来这是一列会变得小火车，坐上这列小火车的人就会长大，还会在火车上面实现自己长大后的志向。有的当歌颂家、有的当老师、有的当画家、有的当钢琴家四、用奇妙小火车的嬉戏激发幼儿从小树立远大志向。1提问：你们觉得这列小火车奇妙？你们想不想坐一坐这列奇妙的小火车？先请你们想好长大了想干什么，等下了火车之后就用一个动作表现出来，然后让大家一起来猜猜看。2分批嬉戏，幼儿仿照坐火车，体验小火车的奇妙。五、结束。总结：你们的志向真不错，爸爸妈妈、爷爷奶奶都会为你们感到兴奋的。老师也希望你们好好学习本事，长大后能实现自己的愿望。现在让我们开着这列奇妙的小火车邀请更多的小挚友来
8、体验吧！呜我们的小火车动身了！我长大了大班教案3 一、活动目标 (一)认知目标引导幼儿想像讲解并描述，发展幼儿创建性思维，训练思维的敏捷性。(二)情感目标通过活动，让幼儿对社会各种职业有肯定的了解，萌发酷爱劳动者的情感。(三)人格目标培育幼儿敢于在集风光前大胆、主动地表现自己，养成耐性倾听他人说话的好习惯。二、活动打算(一)物质打算 画纸、水彩笔、木偶。(二)学问阅历打算 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲解并描述阅历。三、活动过程1提问题引导幼儿想像讲解并描述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。2启发想像。老师操纵木偶，以木偶口吻讲解并描述：假如我是
9、一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小挚友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好挚友吗?只要撑开伞，不仅能听到挚友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我肯定努力设计出来。3请幼儿讲解并描述“假如我是”激励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，熬炼幼儿的创建性思维。幼1：假如我是护士.幼2：假如我是老师.幼3：假如我是解放军.幼4：假如我是科学家.4活动延长 主题绘画：假如我是四、各领域渗透 科学：看专题片将来的科学技术，并进行探讨。五、生活中渗透 在日常生活中了解各行
10、各业的工作状况。六、环境中渗透 在活动室内供应各种职业的图片，让幼儿进一步熟识他们。七、家庭中渗透 带孩子上街，引导幼儿视察不同职业的工作环境、工作状况。八、活动评价我长大了大班教案4活动目标.享受听故事的乐趣。.相识自己的成长过程。.能创编动作。.认读“我长大了。”.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算婴儿和成人的衣服若干；词句卡“我长大了”；自制的魔棒；录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)各种美劳材料。活动过程1.出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。2.出示变变变长大了课本（第2-5页），讲解并描述故事衣服变小了。故事：衣服变小了？今日放学时
11、，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参与她的生日会，美儿非常兴奋。回到家，她亲自做了一份礼物，打算在生日会上送给欣欣。星期天最终到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发觉裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发觉裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么缘由，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你打算了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片
12、，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。”3.故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最终有没有新衣服参与生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。5请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。6.请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有一系列的成长照片，可以请他们根据成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。总结共享请幼儿说一件证明
13、自己长大了的事情。说说长大了好不好。活动评价1.能专注地倾听故事。2.能说出自己在成长中的改变。3.能认读“我长大了。”活动建议1结合本活动的进行，老师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增加幼儿长大了的骄傲感，如可结合新生入园激励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。2.可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。3创设种植、饲养区，引导幼儿通过视察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。活动反思通过实际感受，孩子们知道自己的身体改变，使幼儿真正意识到自己已经渐渐长大了，从而增进了自我意识的发展。
14、通过这此活动，我更加明白幼儿老师应当勤于擅长视察，刚好发觉幼儿的爱好点，并实施激励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用观赏的眼光关注每一个孩子，使他们欢乐健康团的成长。我长大了大班教案5活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。2、培育幼儿的自我服务意识。3、熬炼幼儿的语言表达实力。活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。2、教化幼儿自己的事情自己做。活动打算：故事、衣服、音乐活动进程1、讲解并描述故事谁真的长大了引出课题故事也许，讲解并描述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己的事情自己做）（1）故事中的两个小挚友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教化幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）老师小结活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调
