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1、 设计校园安全标志活动目标：1、尝试对安全标志分类，知道安全标志主要分为警示性标志、提示 性标志、禁止性标志、指令性标志。 2、初步学会设计、制作安全标志。 3、在设计制作中感受创造的乐趣，加强小组团结合作意识。活动重点：如何设计并制作校园安全标志活动准备：学生：A4纸、水彩笔或蜡笔、尺子、圆规、铅笔、橡皮、彩色卡纸 教师：课件，本校学生上下楼梯、下课时追打皮闹的照片、录像等。 活动过程设计：一、 导入1、同学们这段时间我们围绕“校园安全伴我行”展开了主题研究活动，调查了学校里曾经发生的安全事故和现在存在的安全隐患，大家谈谈有什么体会？2、我们除了平时要加强安全教育，还可以做些什么来提醒大家？
2、 生：粘贴校园安全警示标语； 传唱有关安全的歌谣； 还可以制作一些提醒的标志3、大家提出了这么多好的想法，很不错。那么这节课我们就一起先来学习怎么设计校园安全标志吧。（出示课题：设计校园安全标志）二、 安全标志的作用、分类和特点1、 日常生活中你都见过哪些标志？ 它是什么样的？ 有什么作用？生：校门口小男孩和小女孩背书包走路的样子，告诉人们前方有学校，司机要减速慢行2、 看来大家都是生活的有心人，安全标志的作用是在不同的情况下，引起人们对不安全因素的注意，预防发生事故。老师这里还有一些安全标志，请看大屏幕，知道这些表示什么意思吗？你认为这些安全标志可以分为几类?分类的理由是什么？（1）生：分3
3、类，按颜色分（2） 生：分3类，按形状不同分三角形的、圆形的、方形的。3、小结：大家的分类方法都有自己的道理，我们也可以按照标志所起的作用分类：禁止类标志，警示类标志，提示类标志。4、禁止类标志有什么特点呢？ 圆圈加斜杠，都涂上红色，表示禁止做什么。 警示类呢？ 形状是三角形，用黄色警告。 提示类呢？ 蓝色方框。5、 大家再看看所有的这些标志都有什么共同特点？ （1）简单明了 （2）配上了文字说明 （3）用主体颜色表示不同作用三、 针对校园安全隐患设计标志1、 刚才那些标志是生活中统一使用的，我们可以根据实际情况设计有自己个性的体现小学生特点的标志。请看这些同学设计的标志，（出示课件图片）它们
4、有什么特点？生：除了生活中常见标志的一般特点外，它还更卡通，更有趣，更具体2、 在前面我们已经调查了校园里的安全隐患，请看录像。针对这些安全隐患我们可以设计什么标志？请拿出自己小组的安全隐患调查表，轻声讨论，根据发现的隐患，小组分工，制定方案。可以多人合作，设计1-2个标志。 所针对的隐患 设计者摆放地点标志类型构想3、 小组讨论设计方案。4、 汇报方案。哪个小组先来说说你们准备设计的安全标志是什么？其它小组还有什么好的建议吗？5、 各小组根据设计的方案开始制作吧。6、 幻灯机下展示标志。 哪个小组先派代表向全班展示你们的标志，并说说它的作用？ 你们还有什么好的修改建议吗？7、总结：经过刚才同学们用心的设计安全标志，我们的安全意识又进一步加强了，其它提醒的方式我们下节课研究。板书 设计校园安全标志 特点：（1）简单明了 （2）配上了文字说明 （3）用主体颜色表示不同作用
