中班平安教案《交通平安》

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1、中班平安教案交通平安作为一名静默奉献的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的中班平安教案交通平安,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班平安教案交通平安1 活动目标: 1、相识红、黄、绿色,了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。 4、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动打算： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程: 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的

2、作用。（1)老师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ (2)老师:汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 （1）老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自

3、行车又应当遵守哪些交通规则？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 老师：这是谁?他在做什么？他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小挚友们，现在我们来看一看,站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小挚友们说的特殊好,那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法,我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。)

4、教学反思: 作为一名小班的老师,班上的孩子年龄幼小,缺乏爱护自己的实力,老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想，随着教化改革的深化,我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班平安教案交通平安2 设计意图 幼儿教化指导纲要指出:要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动,满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己,珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过公路也不愿拉着大人。本次活动符合幼儿的现实须要,以嬉戏的形式开展活动符合幼儿的爱好，可以让孩子感悟到生命的宝贵,萌发

5、爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上,时时提示自己或他人留意交通平安。 活动目标 1.幼儿能相识简洁的交通标记。2.通过嬉戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿公路，增加幼儿遵守交通规则的意识。 3.情愿参加交通平安嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 重点难点 相识简洁的交通标记,并能在嬉戏中巩固相识交通信号灯，遵守交通规则。 活动打算 1.课件； .儿歌去郊游音乐； 3.道具:大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。 活动过程 一、活动导入:视频情景感知 观看过公路的视频 老师提问：小蓝为什么要拉住小红?过公路应当走哪里呢？ 老师归纳:过公路要走斑马线

6、，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动绽开1.出示图片相识集中常见交通标记 2.观看视频大眼猫过公路的故事，体验沟通。 （）老师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线? 为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到? 老师归纳:大眼猫过公路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危急了。 (2)老师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢? 老师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停，绿灯行。 (3)老师：大眼猫在过公路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？ 老师归纳:行人要走人行道;不能在公路上玩耍;过公路时走斑马线,还要看红绿灯，红灯停,绿灯行。没有斑马线的地方，我

7、们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。 3.玩嬉戏 播放音乐去郊游,嬉戏体验小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小挚友们扮演行人和司机,大家一起去郊游 大眼猫带领行人一边走一边依据场景提问,巩固对交通规则的相识。场景一:人行道和车行道老师（大眼猫）:前面有两条路，行人应当走哪条路?幼儿(行人):人行道。 老师(大眼猫）:行人应当留意什么? 幼儿(行人）:靠右边走,不能边走边玩,特殊是不能到车行道上玩。场景二：十字路口 老师（大眼猫）:要过公路了，我们应当怎么走?幼儿（行人）:找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)老师出示绿灯时,

8、司机小挚友握着小圆环方向盘开着自己的车子到公路上行驶。老师出示红灯时司机小挚友把车停下。 三、活动结束老师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到公路口，红灯停,绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上渐渐走，交通平安记心上。最终老师评价幼儿嬉戏状况,结束。 四、活动延长： 让幼儿回家后和爸爸妈妈沟通今日了解的交通平安学问并思索行人走在公路上还应当留意什么? 活动总结 设计这个活动时,我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则,培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于中班幼儿留意力集中从事某种活动的时间也较以前延长,因而活动内容应设置的较丰富

9、。为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景,教化幼儿不在公路上玩耍,要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,采纳情景法和嬉戏法也可以调动幼儿的主动性,提高幼儿的活动爱好，让幼儿在嬉戏中了解交通学问,引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看,给孩子做个好榜样，实现家园共育,以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。中班平安教案交通平安 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学

10、习方法。二、活动打算:1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片)。、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一)绽开联想，揭示活动主题 、出示交通事故图片,请幼儿细致视察。提问:孩子们,刚才你们看到了什么？想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身

11、。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情? （）孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么？ （2)假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？(）（老师拿出信号灯标记)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯,我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口，你相识这些道路吗？(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标记的作用（出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢? (四）现场指挥 1、刚才我们相识的交

12、通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五）评价幼儿嬉戏状况，结束。 儿童平安小学问： 。增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路.自觉地接受交通信号的指挥。学龄前儿童过公路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或马路上行走,必需有成年人带领。不要在车辆接近时突然横过公路人的大脑从接受外界信号

13、到是推翻定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性,不能一刹即停.最平安之策,只能是：不要在汽车接近时突然横穿公路。不要扒车一些小孩出于新奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车,或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤甚至造成生命危急中班平安教案交通平安4设计意图： 中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎,就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越公路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及平安标记与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵

14、守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动目标: 、相识信号等标识了解基本的交通规则。 2、相识几种常见的交通标记,了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 4、培育幼儿英勇、活泼的特性。 5、激励幼儿大胆说话和主动应答。 活动打算: 1、儿歌小小孩学常识动画。 2、交通平安标记图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通平安宣扬片上学路上。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程: 一、导入 1、观看画面，引起幼儿思索。 师:小挚友我们一起来看看画面里发生了什么事情？(画面1:

15、几个小挚友在翻越车行道中间的护栏。画面：一个人跨越护栏横穿公路被疾驰而来的汽车撞倒。） 2、师:小挚友刚才你们看到了什么?是什么缘由造成危急事情的发生?小结:这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命平安我们肯定要遵守交通规则。 二、相识信号灯标识和几种常见交通标记。 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。 师:今日老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!（播放动画小小孩学常识）师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？(三种,红、黄、绿）红灯停，绿灯行,黄灯亮了等一等。 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来做一个小嬉戏，遵守规则的小挚友。请小挚友们看信号灯过公路。 小结:小挚友们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、相识几种常见的交通标记。 师:在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标记外，还有许多交通标记,今日老师