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1、简单的数据分析 阿荣旗三岔河中心校 聂晶晶备时：2014年4月4日 星期五授时：2014年4月7日 星期二简单的数据分析阿荣旗三岔河中心校 聂晶晶备时：2014年4月4日 星期五授时：2014年4月7日 星期二教学内容：横向条形统计图 数学书38页 例一教学目标：1.体会统计在实际生活中的应用 2.会看条形统计图，能根据统计表中的数据完成统计图 3.能根据统计结果经行初步的数据分析，决策，提出相关问题 4.加强学生提出问题，解决问题能力的培养。充分引导学生自主探索、合作交流重点难点：根据整理后的数据完成横向条形统计图教具学具：多媒体课件 口算教学过程：一、学前准备1、口算5823= 582=
2、2804= 7555= 8166= 5229=2、口答要想知道我们班学生喜欢吃水果种类的情况，要知道哪些信息？ 二、探究新知 学习例一（一） 创设情境 提出问题 师：同学们，夏天到了！你们喜欢喝什么品牌的矿泉水呢？超市阿姨统计了2013年6月3日到9日的矿泉水销售情况。 课件出示例一 师：说说你从表中获得了哪些信息?将这些信息制成纵向条形统计图 （自主探索） 在纵向统计图中，横轴表示什么？纵轴表示什么？一格表示多少？（二） 提出问题 探究新知画条形统计图，我们可以清楚的看出卖出的各种矿泉水之间的差异。但是，有时纸的空间太小，不够画这样的纵向统计图怎么办？引出横向条形统计图 多媒体课件出示问：横向条形统计图和以前见过的纵向条形统计图有什么区别？横向条形统计图横轴表示什么？多媒体课件演示品牌A的条形示范观察A的销售量是多少先找到纵轴品牌A的位置，再找到横轴品牌A的具体销售量30箱。尝试涂出其他品牌的条形。交流制作统计图的过程看图回答问题，从图中你了解了哪些信息如果下周进货，你认为应多进哪种矿泉水？少进哪种矿泉水？为什么？ 三、作业设计 数学书40页 练习十 第一题 四、小结 通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么不懂的问题？ 五、板书设计 横向条形统计图
