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1、语文组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我帮大家整理的语文组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。语文组工作总结1八月末、元月初，一学期又在粉笔的起落，红笔的钩划间转瞬即逝，回首走过的这一百多个日子，我们老校区四年级语文组的六位老师同心协作，以师生共同发展为目标，以学校教化教研工作为主导，尽心进行课内外教学与指导，让平凡与劳碌的日子显得充溢而有意义。一学期来，有得有失，现小结如下：一 学生方面：1. 学期起先，学生共同阅读举荐书目我的母语课4A一百条裙子波普先生
2、的企鹅外公是棵樱桃树蓝色的海豚岛，学生沟通读书心得，有肯定收获。2. 学生在家教周报江苏省科技报溧水报等刊物，发表文章十多篇。3. 11月27日，组织了四年级朗诵竞赛，杨xx等学生获奖。4. 学生进行每日诵读古诗文的活动。二 老师方面：1. 全组六位老师，参加学校基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建探讨这一课题探讨，主动进行课堂实践。9月23日，赵兰老师执教徐悲鸿励志学画。10月14日，徐xx老师执教泉城。11月3日，曹昌迁老师执教了普罗米修斯盗火。 11月17日，xx老师执教说勤奋。12月22日，陈xx老师执教了春联。12月25日，王夏老师执教了古诗元日。2. 六位老师主动听课学习，
3、吸取教学阅历，每人基本听课15节以上，最多的听了33节。3. 课余，老师们主动撰写教化教学论文，徐xx老师的浅谈阅读教学中的词语教学发表于小学教学参考；徐xx老师的语用之用“学”之用获区论文一等奖；xx老师的还学生一片想象的空间获区二等奖；xx老师的体现主题，趋向开放获区三等奖。4. 10月22日，xx老师参加区课题基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建探讨高年段的课例探讨，执教开天辟地。5. 11月，xx老师获得“区教学先进个人”称号。6. 12月8日，xx组内讲座阅读课堂，原来如此多彩。三 不足方面尽管同一目标，共同协作，但班级之间，学生之间还存在差异；尽管主动参加学校课题进行探讨，
4、但组内本学期没有个人课题探讨；尽管以师生共同发展为教学目标，但师生还有待共同发展。语文组工作总结2时间飞逝，充溢挑战且富有收获的一学期结束了，这学期我们年级组是惊慌的、充溢的、更是开心的。回顾我们所走过的路，是那样充溢。在本学期一年级组全体老师围绕学期初制定的学校工作安排，围绕尚美识真、务本求实，和谐发展的工作思路兢兢业业、扎扎实实一路走来，踏踏实实地完成了学校布置的各项工作。下面将我们一年级组的工作总结如下：一、做好新生入学教化的打算工作俗话说：“好的开端是胜利的一半”我们年级组老师信念十足，同心同德，肯定要把这打算工作做得有条不紊。所以9月2号新生入学之前那几天，我们就起先做大量的打算工作
5、。那几天我们年级组老师搞教学楼的卫生，一起出谋献策，连中午都没休息过。由于我们的努力，那几天的入学教化工作绘声绘色的，进行得特别顺当。给了家长们第一个好印象，看着孩子们快乐的笑脸，家长们那满足的神情，我们对自己今后的工作也更有信念。二、喜迎起先第一天为了开学第一天能和其它年级一样顺当地绽开工作，我们级组老师集中一起，商讨打算事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和队形队列、放学路队都作了具体的核对和详细支配，因此开学那天的工作进行得井然有序。三、抓队形的训练新生刚入学，为了不影响学校升旗、走操、大课间竞赛的整体状况。一起先，我们年级组老师就聚在
6、一起想方法，训练学生的队形队列。我们试着按座位依次排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。缘由是：一学生之间不相识，二要排的队太多。有中餐队，体育课队，但是我们老师不厌其烦，反复训练，只用了不到两周的时间，新生在晨练，学校升旗和走操时，就能同其它年级一样基本上做到快、静、齐，并成了学校大课间的一道亮丽的风景线。四、抓环境布置。教学楼虽然装修一新，但四壁空空。为营造好的学习氛围，给学生创设良好的学习环境，我们一年级老师不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着她们干劲十足的样子，我也信念倍增。在她们的努力下，我们一年级十间教室更加美丽，温馨，得到很多家长、老师的赞誉。五
7、、抓好养成教化好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教化作为重点，结合学校每周的“文明之星”评比，向学生进行常规教化。利用班队课、周一晨会学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，这样有安排、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教化的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求小挚友记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈。六、组织组员学习新课标理念，提高教学效果一年级新课程的内
8、容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候。而一年级新生的年龄特点是活泼好动、自我限制实力较差，学习时简单产生厌倦心理。为了让他们能驾驭好学问，打好扎实基础，我们订出的教研专题是“教会学生如何欢乐识字”，目的是让学生感觉学习是一种欢乐，从而产生学习的爱好，让学生能欢乐地学习，欢乐地识字。我们的详细做法是：1、仔细学习理论学问，更新教学观念，提高思想相识，以适应新时期的教学。2、年级组内按时、按需进行集体备课活动，假如教学中遇到问题，就拿出来共同探讨，找出应对方法。每一次的备课我们都首先充分地驾驭教材，然后通过多种途径找寻各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，
9、共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够打算充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。本学期重点辅导刘洋怎样教学识字课，在执教集体备课小小的船时，主讲人在年级组各班轮番讲，反复研讨，最终达到讲这一课型要心中有数，时时关注青年老师的成长。3、依据课文内容和特点，细心设计教案，课后设计适量作业。4、在教学时，采纳学生感爱好的方法（做嬉戏、讲故事、猜谜语、竞赛等），制作多媒体课件协助教学，有效调动学生的学习主动性。5、主动参加学校组织的听课、评课活动，从中学习教学技能，借鉴别人的阅历，吸取教训，提高课堂教学效果。6、在教学后，刚好进行学生的学问反馈，深化反
10、思，刚好调整教学方法，不断提高教学效率。7、组织各种语文实践活动。这学年，我们组织学生开展了写字竞赛，朗读竞赛、讲故事等活动，激发了孩子们学习语文的爱好，提高了语文实力。七、努力提高学生的综合成果（1）、努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比如设计学生竞争表格，刚好表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都赐予物质和精神嘉奖。（2）、老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，专心上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。（3）、年级组老师能够刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互
11、沟通。（4）、坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，老师为了这些学生耗费了大量的心血，无偿帮学生补课。八、收获了两个变更老师课堂教学形式在静静地转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经起先注意体现学生的主体地位，注意小组合作学习。作业批改形式的变更。除了进行优秀等级评价外，我们还运用了一些“小印章”作为评价方式。比如仔细细致的孩子，嘉奖米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。假如作业不仔细，老师会画一个哭脸，希望下次记得仔细等，这种批改作业的形式学生很喜爱，也从情感上易于接受。本学期，我们一年级全体老师用爱心和耐性对待每一个孩子，关注细微环节，团结协作，努力工
12、作，取得了可喜的成果，虽然很辛苦，但看到孩子们能身心健康，欢乐成长，也乐在其中。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。我们知道我们不是最优秀的但是我们在拼搏我们在尽力因为合作，我们积累了一笔财宝，因为合作，我们真正感到了平安，因为合作，我们受到启迪。因为合作，我们充溢了朝气。语文组工作总结320xx学年其次学期语文组工作总结疫情延迟了正常开学时间，但我们组的教研活动依旧正常开展。本学期，语文组结合学校工作安排，基于“1+X”联读校本培训，有安排、有主题、有实效地开
13、展线上线下教研活动，贯彻语文课程标准所提倡的教学理念，落实课堂常规，扎实推动教学探讨。现将本学期的详细工作总结如下：一、开展线上教研活动疫情期间，我们组针对线上教学中学生表现出来的问题进行组内研讨，研讨活动以学生的线上学习问题为主题，大家从各自班级教学和作业反馈中出现的问题进行汇总，并集合大家对才智探讨应对措施。开学后，我们巧用钉钉群、微信群开展语文组教研活动，乘着市名师公益讲坛的东风，我们倾听了曹鸿飞、吴秀娟等名师的才智结晶。二、开展“1+X”联读教学，营造教研氛围本学期语文组围绕“1+X”联读开展教学活动，各教研组有安排、有主题、有实效地开展线上线下教研活动。“停课不停研，研修走在前”。依
14、据学校校本教研安排，为充分利用开学前时间，我们组利用钉钉和微信群开展教学常规化线上研修活动。语文组整合县老师发展中心组织的线上培训活动，在钉钉、微信群中开展“观课议课研讨”等活动。此次观课议课活动，每位老师主动沟通，提出自己的想法，满载而归。三、落实教学常规检查，提高教学效益为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，按学校要求和教研组安排要求，定时开展教学常规检查，不走过场，仔细细致，发觉问题刚好整改。老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，勤写反思；同时老师们作业批改刚好仔细，针对作业批改中的问题，刚好订正、防微杜渐，反馈教学。四、不断学习，提高理论水平书籍启迪才智，阅读点亮人生
15、。只有不断地学习，才能不断更新教化教学观念，促使每一位老师朝着教化教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。我们激励老师自觉学习教化教学杂志、教化专著和古今中外的文学书籍，了解最新的教学信息和动态，不断更新教学理念，将先进的教学理念内化为教化思想和教学观念，以反思促成长，不断为教研队伍充电。同时，我们激励老师撰写读书笔记和论文，多思索、多动笔，主动向各级教化教学刊物投稿。五、反思过去，展望将来我们在今后的教学当中，将接着深化探讨,激励老师广泛吸取远程教化及多媒体的先进教学阅历,促进老师自身综合素养的提高，激励老师、学生参加各项校内外竞赛活动，接着努力营造“书香校内”的氛围，让老师提高自己的文学修养，丰富文化底蕴，把教研与解决教学实际问题和老师的成长结合起来。一份耕耘，一份收获。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了不足，今后我们会立足实际，开拓进取，不断前进。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。语文组工作总结4一、人员构成高一语文组现有人员11人，其中，6人是上届高三获得市“青年文明号”的老师，2人是年轻有为的骨干，2相识刚
