《企业培训师二级《专家面试》（54道）(共24页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业培训师二级《专家面试》（54道）(共24页)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、企业培训师面试考试注意事项与面试试题一、面试评分要素 1、回答切题； 2、语言流畅、用词准确、逻辑清晰（不要停顿时间太久）； 3、时间把握准确（4分钟左右结束即可）； 4、综合风采； 5、仪容仪表得体（最好穿套装进行面试）。二、所有学员按照准考证号后两位号码从小到大的顺序进行面试题抽取，抽好题目后，在外边准备5分钟，可以查找相关定义及答题要点写在纸条上作提示用，允许带书或者纸条进行演讲，但是只照书念不给分。三、有些问题可以从很多角度来回答，学员只需针对其中一个你认为最好讲的展开说明，纯粹理论式的说明得分不会高，所以演讲中最好联系工作、生活中发生的事件或案例来证明你的观点，这样至少能有6-7分。
2、如果演讲时间超过5分钟，下边的评委会示意你时间到了，这时不要着急下台，在15秒内把你的总结话语说出来，然后再鞠躬下台。四、上台时按照以下语言开始：“各位老师好，我是*号（准考证号后两位）考生，我叫*，我今天讲述的课题是*”。这之后老师才开始计时。五、5分钟的演讲时间可以划分为三段（如果演讲内容较少，那么就放慢语速）： 1、用第1分钟：介绍论述主题，提出论点，介绍题目涉及到的相关概念。 2、用2分30秒-3分30秒：根据实际案例来展开说明你要论述的题目与观点 3、用最后30秒：做出总结陈述，回扣你的论点。=面试题目与参考回答要点学员将从以下54道题中抽取1道进行回答，有些题目可以从很多角度回答，
3、只需要抓住一点展开说明即可。回答要点只是参考，可以根据自己的观点回答，只要能够完整有道理既可。如果跑题的话，在结语中转回来扣上论点也可。序号题 目回答要点1为什么职业培训要以就业为导向职业培训的目的就是要增强学员的竞争力2什么是职业培训教学管理工作的核心内容教学的质量和教师的质量3课程开发工作在职业培训中的作用实施培训项目是实现职业培训的手段，而开发课程则是实施培训项目的具体工作内容。课程开发是实现职业培训的具体手段和实现形式。4采取什么措施提高培训课程的针对性做好培训需求调查、提高需求调查的准确性5请谈谈应该如何开展岗位培训（OJT）按照及时性、针对性原则进行6人力资源开发和职业培训工作的关
4、系互为促进。7为什么说人力资源是企业发展的第一资源企业发展的第一要素是“人”8结合工作实际，谈谈如何开发培训项目P30 1.搜集信息，把握趋势；2发现问题，提出设想；3.识别机遇与需求，提出项目方案；4.进行可行性研究，做出决策。9谈谈你所理解的企业文化企业文化是企业成员共同遵守的价值观和行为准则10为什么职业培训要尊重成人教育的基本规律培训对象决定培训的选择方式，成人培训的特点是速成、目的性强，要求实用与可操作。11谈谈成人培训中师生关系的特点教学、训练、指导、督导12预测工作在职业培训工作中的作用预测有前瞻性，保证培训的针对性、有效性13体验式培训对企业培训发展的作用体验式培训如拓展训练、
5、情景模拟等有参与感，能够提高培训效果。14造成培训工作效果差的原因是什么需求预测、项目定位、课程内容、教材质量、讲师质量、学员、实施时间、地点等都可能使培训工作效果差15怎样做一名优秀的企业培训师P75，培训师资格要求16结合工作实际，谈一谈如何开发符合实际需要的培训教材P61-62，设计更有针对性的内容，选择更合适的开发方法，组织更有效的实施步骤。17提高员工素质的最有效途径是什么培训（案例说明，比如2004年美国培训收益是1：24）18请谈谈职业培训的主要特点是什么针对性强、实用性、可操作性19谈谈为什么要在企业员工中提倡终身学习市场竞争、社会环境、自我发展等都会要求终身学习。P77，终身
6、教育核心思想20请分析一下成人学员惧怕考试的原因学习时间、记忆力下降等。可以延伸到应试教育的弊端来说明21企业培训工作者为什么要掌握现代培训技术和手段可以通过多种手段刺激学员记忆，实现更好的培训效果22为什么说“培训是企业生产的第一工序”员工进入企业遵循“先培训后上岗、先培训后入职”原则23谈谈“互动式”教学的优势传统讲授式教学只注重知识的单向灌输，对于知识的理解和掌握缺乏灵活性。互动式教学能够让学员更加清晰的掌握知识的要点和使用方式。24多媒体教学手段对职业培训的发展有何促进作用P64，促进培训向广度和深度发展。25决定职业培训工作质量的关键因素是什么教师、教材、教学组织26你认为国家应如何
7、管理企业培训工作政策支持，不断完善27培训项目开发和企业生产发展具有什么关系保障、促进的作用28培训课程和培训教材的关系课程指导教材，教材落实课程29企业培训师为什么要学习和掌握有关的国家政策法规指导我们有序、有效的工作30培训和就业的关系如何促进、提高作用31如何制定一个好的培训评价方案P70，制定培训评价方案的方法32岗位职务描述对培训工作有哪些促进作用职务描述能够定位培训需求和培训目标，使培训更有针对性33为什么要通过人才培养来增强企业的核心竞争力人才是企业竞争的核心因素34从经济和社会发展的角度谈谈你对人才的认识传统人才观注重学历、资历、地位；现代人才观注重能力、业绩35职业培训对社会
8、发展的作用通过培养人才促进人才结构优化、能力素质提高、36从企业培训的角度谈一谈对可持续发展问题的认识培训是建立学习型组织的手段，通过学习型组织提高企业的核心竞争力，实现可持续发展。培训是人才增值的过程，通过人才增值实现企业增值37谈谈企业培训师和教师的关系两者都传播知识。教师执行已经定好的教学大纲，培训师除具有教师的职能外还有开发的职能。 38你认为国家为什么要建立企业培训师制度完善培训体系、规范市场行为、改善目前高技术人才大量缺口的状况，优化人才结构，提高人员素质39你认为什么是企业中的高技能员工达到中、高级技师要求的技术员工40培训只是为了解决工作中的具体问题吗？为什么？不只是，培训具有
9、前瞻性41谈谈你参加这次培训的主要感受自由回答42国家应该怎样规范职业培训市场完善政策法规43职业培训教材应该具有什么主要特点针对性、实用性、可操作性44培训工作应该如何创新观念、知识、技能三个方面进行创新45企业培训工作如何创新46生产一线的高技能员工能否成为企业培训师不一定，培训师同时是教师、教练、督导，要具有教师的能力，也要有培训的能力。47请你谈一谈企业班组长（拉长）和企业生产一线高技能员工的关系行政角度：班组长管理技能员工，但要多听取高技能员工的合理建议；技术角度：高技能员工有决定权，但是要服从管理。两者互相支持、互相补充。48在职业培训过程中，企业和各类职业培训机构应如何有效合作企
10、业在运作中都遵循资源配置最佳化，所以，非常专业的培训交给培训机构来做，非专业或一般知识的培训由公司自己来做。49第三产业的企业发展需要高技能员工吗？为什么汽车服务业、酒店等都需要很多高技能员工50在数字化、信息化社会里，高技能员工的技能如何体现强化了高技能员工的作用，比如利用数控机床提高加工精度，利用电子照排系统提高工作效率，利用电子控制系统提高集装箱吊车装卸效率等。还可以延伸高技能员工的作用范围，比如互联网即时视频语音通讯等手段打破了地域限制，使高技能员工能够在更大范围内产生作用51你认为国家应从哪些方面入手，发展职业教育培训事业完善培训政策、完善培训体系、规范市场行为等52在经济发展过程中
11、，知识和技能如何发挥各自的作用知识更多来源于学校的讲授，技能更多来源于企业的生产实践，知识是技能开发的基础，技能检验知识，是知识更新的重要条件。两者相辅相成，互相促进。53你认为企业班组长（拉长）培训应如何开展才能收到更好的成效班组长除具备必要的技能之外，还有管理、安全、质量、成本控制等职能。54为什么将企业培训师又称为培训工程师培训是一项长期的、有规划的、需要设计开发工作；培训是岗位人员心智改造的一项系统工程；1、为什么职业培训要以就业为导向？导语：职业培训的目标是促进就业。1、职业培训目的是为适应岗位的需要，把一般人培养训练成为具有一定文化和技术业务素质的合格劳动者。也就是说职业培训要培养
12、、训练的结果是要让有劳动能力的敌人能够就业。2、劳动力市场的需求要求劳动者具备与之相适应得工作规范和技能素质，而这些要求则通过职业培训来满足。3、职业培训的职业性特点决定了职业培训和就业有直接的联系，职业培训通过劳动者素质的提升而提高劳动生产率和产品质量，加快科技成果转化的速度，直接为企业和社会发展带来经济效益，对经济和企业的发展具有直接促进作用，同时，给更多的劳动者带来就业机会和岗位。4、由于用人单位和劳动力之间存在着信息不对称的问题带来的就业影响的存在，所以职业培训作为第三方应以就业为导向，有效规避劳资双方信息不对称的问题。2、技能到人才培训课程应该有什么特点？开始:各位老师好，我是：学号
13、： 姓名：今天要讲述的课题是：板书：技能到人才培训课程的主要特点主题：高技能人才培训课程培训高技能人才，就是为了进一步提高其技术能力、更新知识，开发进取精神，创新精神及创新协作能力。高技能人才培训的课程特点，具体体现在以下几个方面：1、高技能人才培训的课程首先是针对性非常强，也就是需求直接在课程体系建设中，以能力教学为核心，即突出能力训练核心作用，理论知识作为能力训练的补充。2、在课程设计上，技能训练，占有一定大的比例，围绕能力教学，以职业资格标准、劳动力市场和企业需求为依据，按照项目要求，强化操作比重，淡化概念和推理，体现出终身教育思想。3、课程设置要与培训目标、层次相适应，更要符合高技能人
14、才的身心发展规律，促进学员更好发展。4、便于管理的评价。课程既要便于企业领导和业务主管部门的宏观管理，又利于培训机构的微观管理实施，注重经济性和时效性的同时，考虑年到外部环境对课程设计的影响。结束：直接性、一定比例界定、不系统性、经济性、时效性3、课程开发工作在职业培训工作中的作用1、自我介绍：考号、姓名、演讲题目2、观点有三：（一）“职业教育法”第14条规定：“职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初、中、高级职业培训。分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。”（二）职业培训的特点：1、为劳动就业服务的及时性，2、直接促进就业发展的生产性，3、隶属于劳动工作的专业性，4、突出技能训练的操作性，5、侧重职业证书的非学历性。（三）职业培训中的主要工作之一是培训项目的开发，培训项目一经确定，首先要考虑的问题就是课程开发。课程开发是指根据培训项目目标的需要，培训时间的长短，培训对象的实际和培训资源的状况而运筹和策划培训内容，培训方式和和评价方法并形成课程文件和过程。由此可知培训项目决定、支配、引领课程开发。但课程开发并不是消极被动地出于从属地位，而是积极地反作用于培训项目。具体表现在以下几个方面：1、课程开发可以丰富培训项目内容。培训项目的核心内容是课程开发，高水平的课程开发可以把培训项目的创意和主旨体现得
