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1、高中数学老师培训心得总结10篇高中数学老师要要做好教育工作，有精深的学科专业知识，还需要在培训中提升自己的教学才能。下面是WTT为大家带来高中数学老师培训心得总结10篇，。高中数学老师培训心得篇1通过学习我深深体会到高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的根本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程施行有机结合起来。是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，进步提出问题，分析p 问题、解决问题的才能，形成理性思维，开展智力和创新意识具有根底性的作用。它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的根底。同时，它也是学生的终身开展，形成科
2、学的世界观、价值观奠定根底，对进步全民族素质具有重要意义。下面是我对这次学习的一点心得体会。高中数学应注重进步学生的数学思维才能。这是数学教育的根本目的之一。数学思维的特性：概括性、问题性、相似性;其根本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型 。如今的数学注重实际应用。结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联络实际”在数学教学中的理论，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、主动探究。老师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应用意识，而学生那么能自己主动探究，自
3、己提问题、自己想、自己做，从而灵敏运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的根本原那么是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进展探究和发现。要上好一节课，首先要备好课，有人说“七分备课，三分讲”，就是这个道理。在上完一节课后，教学反思也是很重要的一个环节。它不但可以总结出本节课的得失，而且对自己的教学程度的进步也有很大的帮助。通过对新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为老师，我们应该以学生开
4、展为本，指导学生合理选择课程、制定学习方案;帮助学生打好根底，进步对数学的整体认识，开展学生的才能和应用意识，注重数学知识与实际的联络，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，更要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改良教学方法，争取早日成为合格的、成熟的高中数学老师 。高中数学老师培训心得篇2在_年的12月21日，我很荣幸地参加了中西部地区高中数学骨干老师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级老师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火
5、花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名中青年老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万老师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。现将学习培训情况总结于后，呈请上级指导审阅，不当之处恳请批评指正。一、学习收获：此次培训学习广西师范大学指导非常重视，从授课人员安排来看：安排的大学老师全是教授级别的老师，中学全是全省以及全
6、国知名的特级和优秀老师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是广西师范大学的指导、老师(特别是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师)特别尽职，安排详细，效劳到位，一些细节工作落实得好，如我们的住宿安排，组织班级学员的交流活动等，大家比拟满意，评价很高，数学学院范院长屡次来老师看望照顾我们，我们从心底非常感谢。此次培训课程设置合理，促进了老师素质的进步。此次培训以讲座和观摩教学，互动讨论相结合的方式进展，互为促进，相得益彰。首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识，特别是人教数学教材主编章建跃教授高中数学新课程理念及实验教材编写意图解读和南宁二中徐华老师数学课能走多
7、远高中数学有效教学的技能与艺术案例分析p 及广西师范大学唐剑岚博士高中数学有效教学的技能与艺术案例分析p 课件设计与应用三次讲座，让我受益匪浅。其次，广西师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调老师学习的重要性，分析p 了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学学生探究性思维培养方法对策，数学教学与多媒体技术等等。第三，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是关于高中参与教育教学科研的体会的讨论，班主任管理中的感悟与体会的交流，促进了大家的进步与进步。二、学习体会通过近
8、两周多的学习培训，感悟良多。首先是广西师范大学老师的敬业精神，令人敬仰，为我们上课的每一位老师都是精心准备，深化浅出，尽心尽职，特别是唐剑岚教授为了准备上课素材，开班后每天只睡过5个小时(他带的研究生与我聊天时聊到)，表达了一种高尚的职业操守和精湛的业务程度，对促进老师专业开展起了极其重要的作用。其次，我们的教学观念有所改变，教学思想有所更新。1、倡导探究学习，培养学生的探究才能和深化考虑的才能。这是一个漫长而艰巨的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念，下大工夫改变长期以来习惯了的单纯承受学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。二是要
9、理解探究学习，逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以鼓励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有理解释、有了某种科研成果，但是老师可以不把已有的答案提供应学生，而让学生自己去探究，不管探究的结果跟别人一样还是不同，最有价值的是探究的过程。学生在这样的学习中，体验探究过程，探究探究方法。这种学习注重的不仅仅是问题的答案，而且还有发现问题、解决问题的过程和方法。2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法可以起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者互相促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以
10、学生自主学习、主动探究为主，相对而言是合适科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想方法去动手理论，解决问题，并从中体验到成功喜乐，为素质教育打下良好的根底。高中数学老师培训心得篇3通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进展了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深化，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式触动着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变
11、教育教学观念，积极理论新课改，铺设好自己的专业化开展之路。一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育观念是行动的先导。老师的教育教学观念直接影响着老师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进展。素质教育力求使每个学生在本身原有素质根底上，获得和和谐充分的开展，从而进步其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应才能和生存才能。二、改变传统的课堂教学形式，注重教学方式的选择课堂教学是施行素质教育的主渠道。在我国的课程改革理论中，出现了许多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探究学习，均强调学生是学习的主体
12、，提倡学生参与学习目的、学习进度和评价目的，倡导学生在学习中积极考虑，在解决问题的过程中学习。三、对高中数学新课程的整体把握1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目的，其次要整体把握数学的素养和才能，再次整体的理解数学课程的内容，最后要以学生为主体。2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更表达了数学与其他学科的联络以及数学后续开展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动。3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜;过程的设计应该能促进学
13、生的全面开展;活动的设计应该表达以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身开展。四、注重老师自身的素质开展，努力进步教育教学程度素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入手：1、老师要关注专业化理论开展，理解学科课程要求;2、老师要努力进步自身教学才能和科研才能;3、老师要终身学习与开展，终身学习是老师开展的必然要求。暑期培训的完毕，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身开展为目的”的教学理念，“立足过程，促进开展”的评价准那么，
14、认真贯彻落实新课程精神，用智慧和激情打造教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度，为学生严谨性、标准性、自主性、灵敏性思维品质的培养，为学生学习才能、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后续学习等各方面打下坚实的根底。高中数学老师培训心得篇4上星期的周四，周五，我们备课组参加了在_举行的_市高中数学新课程培训，两天的学习紧张而有序，简单的开幕式之后，_一中等6位老师给我们作了简短的报告。接下来就是吴_和吴_两位教研员给我们详细介绍了高中数学必修2和必修5的详细内容。通过这次高中数学新课程培训，让我对高中新课程有了更进一步的理解，特别是本学期要上的必修5和必修2。不仅理解了新教材的设计思
15、路，还理解了新教材在数学课堂教学过程中要注意的一些问题。首先，内容编排呈现新的特点。新教材的内容编排实在表达了数学来于生活又效劳于生活的思想，大多采用日常生活中的数学问题作为引入，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。通过日常的事例来说明数学知识的形成与开展过程，让学生从“要我学”向“我要学”转变。真正实现新课程标准中，所提出的义务教育阶段的数学应实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的开展的目的。其次，注重学生的个性开展。新课程理念的核心是“为了每一位学生的开展”，让学生成为学习的主体。因此我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他
16、们通过对学习资料，讨论、交流等多种形式的学习，掌握数学根本知识和根本技能。重培养学生的创新意识和动手才能，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。第三，充分应用现代教育技术，效劳“教”与“学”。现代科学技术的开展与电脑的普及，为现代教学提供了方便。我们老师要充分利用现代教育技术辅助教学，在课堂上不仅可以利用多媒体为学生演示数学几何中的图形变换，如对称、平移、折叠、旋转等，还可以利用计算机画函数的图象，以及函数的拟合等等。从而给学生提供一个更加直观、形象的印象，加深学生的对知识的理解。老师还可以利用网络资，为学生提供更加丰富的学习资。走出传统课堂，拓宽学生的视野，丰富教学内容，使学生学到书本上学不到的知识，进步教学质量。总之，通过培训让我更加理解了新课程，在今后将以实际行动来理论新课程。高中数学老师培训心得篇5通过10天
