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1、高一文科期末考试复习方法摘要：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何依据自己的特点搞好最终阶段的复习，如何在“合奏”的前提下敏捷处理“独奏”。 高一文科，那是打基础的时候，你要做的是：1、现在起先把现有的课程学好，学牢，该记的记，该背的背，不要在欠债，重视基础学问，夯实基础；2、对自己的薄弱学科起先有的放矢的去补，针对自己的实际方式，该放的就放，不要什么都想抓，结果什么都没有；3、要保持个良好的心态，多进行体育活动和参与集体活动。 详细说来：1、语文：把书本上涉及到生词，词组，相关背景学问记牢，多记一些好的句子和词语，多多练笔，比如写日记
2、；2、数学：文科大多这门都不行，抓基础你就抓住了有一切，你可以看看你的试卷，你看看基础题占了多少分？3、英语：单词、词组记准！确定要记住：准，然后熟读课本，自己去发觉一些语法原点；4、其他：记字当头，然后有机的串联。第1计：挖掘潜能。不管你现在状况怎样，你都要信任自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。第2计：坚决意志。高考其实是看谁坚持到最终，谁就笑到最终。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志.第3计：调好心态。心态确定成败，中考不仅是学问和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力变更最近的不良心态。第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，
3、但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何依据自己的特点搞好最终阶段的复习，如何在“合奏”的前提下敏捷处理“独奏”。5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的心情，只有“战胜自我”，才能海阔天空。第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别实力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。第7计：一次胜利。面对一道题（最好选择生疏的中档题）专心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就胜利。一份试卷，若不能一次胜利地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，细致做完，再比照评分标
4、准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在惊慌状态下的思维水平。第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，其次步做什么（不必详细详解）再比照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固学问、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于
5、总结，找寻规律，一通百通。第13计：适度安静。平常特性张扬的学生，在张扬的前提下，可略微安静一些；平常内向的学生，在安静中可略张扬一些。确定压力下的安静是高考超水平发挥的必要条件。第14计：适度自信。大考接近，我常对考生说：“这里必需拒绝一切迟疑，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是胜利的起点；失去信念，必定导致失败。第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，简洁导致考生惊慌、愁闷、恐惊等心情，进而造成考试的失败。第16计：适度运动。希望同学们能依据自己的状况，适度运动运动，可以缓解惊慌的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和醒悟的头脑。第1
6、7计：适度沟通。同龄人一起迎考，大家的状况都差不多，适度沟通、沟通感情特别重要。同学之情对增加信念、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间珍贵，切不行“长谈”。除了和同学沟通外，还可与家长、亲友沟通。第18计：充分打算。细致做好考前的复习和打算工作，留意学问的驾驭和技能的训练，做到心中有数，心中不慌。第19计：处变不惊。训练自己在面对变更的问题或困难时，能冷静地分析、推断，实行科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。第20计：防止过劳。考试接近，切忌搞疲惫战术，过度疲惫简洁引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一
7、列出，会发觉这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、主动的分析，以良好的心态参与考试。第22计：自我示意。利用示意语句的强化作用，进行心理调整。示意语要详细、简短和确定。比如“我早就打算好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制惊慌心情。第23计：转移焦点。考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与中考无关的事情上。如，观赏音乐、漫步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己惊慌的情景中也能镇静自若。第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌
8、肉放松，可以缓解身心疲惫，抑制惊慌焦虑程度。第26计：科学补氧。通过口服补氧类保健品或到氧吧补氧，使脑细胞和机体得到足够的氧供应。当然，这要在医生的指导下进行。第27计：填写信息，稳定心情。试卷一发下来，马上忙于答题是不科学的，应先填写信息，如在答题卡上涂清“试卷类型”，写清姓名和准考证号码等，这样做是考试的要求，更是一剂稳定心情的“良药”。第28计：总览全卷，区分难易。打开试卷，看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题依次，逐题解答。力争做到“巧做低档题，全部做对；稳做中档题，一分不奢侈；尽力冲击高档题，做错也无悔。”第29计：细致审题，敏捷答题。审题要
9、做到：一不漏掉题，二不看错题，三要审准题，四要看全题目的条件和结论。第30计：过程清楚，稳中求快。一要书写清楚，速度略快；二要一次胜利；三要提高答题速度；四要科学运用草稿纸；五要力求精确，防止欲速不达。第31计：心理状态，留意调整。考试中，要克服满不在乎的自负心理，要抛弃“在此一举”的负重心理，要克服畏首畏尾的害怕心理。第32计：尽量多做，每分必争。高考评分，理科是按步骤、按学问点给分；文科是按要点给分。考生在答题时，要会多少答多少，哪怕是一条协助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握的也要敢于写，千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。第33计：抓住“题眼”，构建“桥梁”。一般
10、难题都有个关键点（称之为“题眼”），抓住了“题眼”，问题就易于解决。此外，还要利用相关的学问、规律、信息进行多方联系，构建“桥梁”，找出问题的内在联系，从而构思解题方案，精确、快捷地解决问题。第34计：遇到易题，特别当心。易题，简洁使人轻视，不留意题目的微小变更，不费思索顺手写来，可能铸成大错。所以有“简洁题，简洁错”的说法。要知道，题目对你简洁，对别人也简洁。第35计：思路暂塞，学会变通。考试时，熟知的学问、方法突然想不起来，这时要学会变通。一是换个角度或思路，从与题目有关的项目起先回想；二是利用本卷中其他题目中的信息；三是短暂放弃，换另一道题做，等心情稳定、再回过头来做，可能有意外的收获。
11、第36计：留意检查，削减失误。争取有确定的时间检查答卷，主要是检查题目是否遗漏，是否弄错了题意，是否抄错了什么，尽量削减失误。对一些“疑似”答案，尤其要留意检查检查思路，检查步骤，检查结果，检查试题要求等总之，中学的学习是要讲究方法以及合理的学习习惯的，希望你能金榜提名！我们都不是神的孩子林丽渊（11年广西高考文科状元 高考分数：672分)高三生活夹杂着很多的味道，让每一个细致走过的人无法在回首时说出其中的情感。一个个相像却不相同的日子在我现在的脑海里已经成为回忆：空气中恒久飘浮着的粉笔屑，擦了又写写了又擦不停更换的板书，班主任用来“指引江山，激扬文字”的“神棍”，数学课上讲了一道题目N遍我们
12、还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情我和我的同学抱着或大或小但都很遥远的幻想，每天近乎麻木地努力做一个称职的、没有一丁点歪思邪念的高三生。值得庆幸的是在那些一无全部的日子，我们永不放弃的幻想照亮了在路上的我们。每个人都有歇斯底里的本源从初中起先，我的梦，就是复旦高校。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以遇到我的幻想。每天多数次地被灌输高考这个概念，除了破釜沉舟，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾、信誓旦旦”的样子。我老醇厚实、安宁静静地过着同样的生活，心如止水。旅游、疯狂网上购物、八卦都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边消
13、遣一边学习的人，厌倦总是有的，间或也为自己的小胜利沾沾自喜。我对幻想的疯狂在初入高三时达到了极限，全部的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个高校梦，幻想的动力强大得让我踌躇满志、跃跃欲试。从老师公布高考复习支配进度表起先，我就拿出全新的本子起先记录我的高三。在第一页上，只有一句话：复旦，等着我！其次页，也只有一行字：我的高考目标650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但恒久不会放弃努力与希望。环境只能影响我，不能确定我的将来。确定我将来的只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让幻想变成现实。”这3页，始终静默地支撑着我完全的高三生活。就如我的中学
14、老师说的：“飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。”我的中学是一所县城的中学，跟其他的重点中学比起来，实在是太不起眼了。有时候我在想，这真是个被遗忘了的世界。学校里没有很好的硬件，更没有令人艳羡的软件，自主招生、保送生这种“实惠待遇”，我们都没有。对于每一个有“山外幻想”的孩子来说，有的只是短短的、珍贵的那两天高考。也是从选择高考的那一刻起，很多同学和我一样在心中默念着“必需赢下这场战役”，因为，我们知道我们输不起。高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那一刻起，我起先感到高考的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门。从祖国生日那天起，始终到4天后假期结束，每天早上7点起床，始终做作
15、业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里舍命学习，睁开眼想到的第一件事，就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦高校录用通知书的情景。我真的那样癫狂地甘愿做一个最醇厚的学生。后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。做个会思索的书呆子又何妨月考过后，学校的宣扬栏喧闹起来，上面写着很多与高三学生相关的榜单和通知，我突然觉得我的高一已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故作姿态的意味。高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是要让学习渗透到生活中去，而是要你在任何时候都不能遗忘学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的确定要有利于高考。“为了高考，做个会思索的书呆子又何妨？”我想着。每天的日子在不停地重复，简洁而充溢，略显乏味，但是没有关系，我情愿，一切都值得！早晨，爬到学校5楼的教室时我气喘吁吁睡眼蒙眬，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下”或者面对成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：“最近纸张是不是又降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多？”随后，在座位上跷着腿，忘乎所以地抱着书捏着笔舍命地背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔出窗外；中午吃饭，嘴里塞满了饭的同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得
