《小学一年级下册美术教案：我的老师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下册美术教案：我的老师（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级下册美术教案：我的老师讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?小学一年级下册美术教案：我的老师?，欢迎您来阅读参加。教材分析：本课围绕“老师这个主题，教学活动重在启发学生观察、记忆自己喜欢的老师的形象特征，将表现性绘画融入到师生情感交流之中，老师的教学艺术将激活学生对老师的美妙印象。语言的交流、心灵的对白、细节的把握将再次勾勒师生学习生活的直观画面。教学中我如下安排：引导记忆学习讨论提供指导创造表现交流评析。上课前讲发生在某位老师或者是自己身上的故事，让学生猜猜这位老师是谁，并引导学生对结果进展推理分析：“你是怎样猜出来的？，“这位老师外形有何
2、特点？，“你还知道他她喜欢干什么？，通过交流学习讨论引发学生对老师的注意和记忆。在学习指导中通过示范画或学习作业的展示观察，让学生重温“自画像那一课中人物根本画法，抓住自己喜欢的老师的特点进展独特的创作表现。作业之后，将作业进展展示，先让学生们猜猜画上是哪位老师，再请作者本人进展介绍，首尾照应，完毕本课学习。教学重点：表现人物的五官和气质。教学难点：创作出富有感情的作品。教学目的：1.初步认识人物的五官和表情特征。2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。3.培养学生爱老师、敬老师的情感。课前准备学生课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情老师课件、录音、有关人物形象
3、的图片、范作等教学过程1.聆听歌曲，述说故事。1播放?每当我走过老师窗前?等有关老师的歌曲或录像。2让学生想一下最关心、最保护自己的老师的形象，并说说有关的故事。2.观察特征，进展表演。1把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。2观察老师的神情。老师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。3表演有关老师故事的情景剧。4师生一起评价。3.欣赏作品，提供建议。1播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。2提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师三方面的主题任选其一。3建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃
4、或伤心时的情景，并把它画下来。4学生创作，老师巡视指导着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导。4.交流情感，搜集故事。1老师小结：教诲学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。2搜集有关尊师重教的故事。.cOm更多精选教案阅读小学一年级美术教案范文：我的太阳教学目的：1、能抓住太阳的根本形状特征进展大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重点：能大胆想象，大胆表现。教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。教学准备：教材，学生作业，课件音乐：种太阳等教学过程：一、活动导入：1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不
5、要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢!2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。二、评议讨论，探究1、小结：太阳的样子什么形状的?(圆形)因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。2、学生画出来的太阳:鼓励为主。谁的最有趣，最美?为什么?3、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的最美4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比方：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。(出示范图或者课件)你可以想象出别的太阳人物吗?老师可以根据学生的答复在黑
6、板上即兴画出一些得意的太阳的拟人形象。略微夸大一点。我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，(出示教材上的范图给学生欣赏)夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。5、你想画什么季节的太阳?你希望自己的太阳是什么样子的?(学生自由答复)3、作业1、刚刚小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢?我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把最漂亮的太阳的光芒画出来哦!2、老师巡回指导，放?种太阳?的音乐4、学生作业展评1、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意
7、自己来说说自己的画吗?也可以向别的小朋友来介绍你的画。2、刚刚有的小朋友画了绿色的太阳，因为他希望每天都很凉爽，而且地球永远都是绿色。有的小朋友画了黑色的太阳，因为他的太阳正在休息呢!真有意思啊!你们为什么画这样的太阳呢?也来说说好吗?5、小结下课小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话还可以把它画下来。小学美术一年级下册?会爬的玩具?教案教学目的：1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。2、培养学生动手动脑才能和协作精神。3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：开展学生的创造性思维和动手理
8、论的才能。教学难点：如何种使玩具爬起来教学学具：师：旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。生：制作工具。教学过程：一、组织教学二、检查用具三、导入1、出示会爬的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。师：小朋友门，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和考虑：小玩具和我们以前制作的有什么不同？生：考虑，讨论、答复。四：授新1、总结学生发言，引导学生考虑师：对，出示课题会爬的玩具。我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？仔细观察，四人小组讨论。生：观察，考虑、讨论、答复2、示范说明集中会爬的玩具的详细方法和步骤。师：真好，通过同学们的
9、观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小机密是什么呢？生：略师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会爬的玩具了。3、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。画、撕剪啊、拼贴等造型手段进展美化。生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。五、布置作业：师：小朋友们，我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其别人不一样的会爬的玩具
10、。四人小组里的小朋友要比一比谁的玩具爬的，最长。比一比谁的作品和别人不一样，最有创意。六、制作七、教育学生保护环境卫生，拾掇好工具和材料，整理桌面，保持教室环境的整洁。八、拓展：今天我们初步学习制作会爬的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品有待我们发现进展装饰，充分利用成为有用的物品。人教版小学一年级美术?我做的文具?教案一课时教学目的：在仔细观察常用文具的根底上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联络和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的才能。使学生理解艺术形式美感及其与设计功能的统一，进步学生对生活物
11、品和自己周边环境的审美评价才能。教学重点：翻开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进展对文具的制作，进步学生的动手才能。教学难点：在设计制作的过程中感受其中的微妙，培养学生的创新意识和创造才能。学具准备：1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制外星人展示版2、师生共同搜集各种新颖别致的文具教学媒体：录音机、实物投影仪教学过程一、组织教学：按常规进展。二、导入新课：1、出示教具外星人展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境，说出自己的感受。贴近学生的年龄，激发学习兴趣。2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢
12、的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的根本要求。说说自己心爱文具并请同学互相欣赏。利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达才能，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。三、讲授新课：1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。互相讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性，培养其积极考虑勇于探究的精神。2、组织学生互相解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。提出问题互相讨论解决，进展简单制作过程的说明。完成教学重点的打破，化解难点
13、。3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目的。四、布置作业：1、根据学生个性才能的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合进展实际制作，锻炼自己动手才能。鼓励创新，使学生在更自由的空间里开展创造思维。2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进展互相欣赏和交流，继续完成更新颖的学惯用品。开拓学生思维取长补短互相借鉴，发现问题予以纠正。五、小结：辅导学生完成完好的作品，并进展课堂展评。把作品展放在外星人的展示版上，互相参观自我评价。使学生体会成功的快乐并促使学生形成可持续开展的
14、学习才能。拾掇整理根据课堂情境和外星人互换礼物。提出新要求，外星人喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进展整理。学生拾掇整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。课后拓展提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学惯用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。小学一年级下册美术教案：五彩的烟花教材分析：本课以?五彩的烟花?为题，意在通过中国传统节日放烟花的风俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔这两种作画工具学生可自由选择，以下为了表达的方便只写油画棒这种作画工具和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画才能，还要进一步培养学生平时观察和表现美妙事物的才能和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的根本技巧;提供了张凭?忽报人间曾伏虎?的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下根底教学目的：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒或蜡笔和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表
