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1、教学设计课题摘要学科语文学段职高年级职高一单元第2单元教材版本人教版第七册课程名称再塑生命的人一、学习内容分析1. 教材分析 再塑生命的人是美国教育家、盲聋女作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋女孩的精神追求。2. 学情分析 职高一（1）班职高一班有7名学生，4女3男，学生的听力有一定的障碍。我们班有一个新生手语看不懂，听力存在缺陷，只能根据书面交流。其他人的听力较好。 3.教学目标（含重难点） 通过学习不同的描写方法，塑造人物形象，反映人物心理。体会莎莉文老师独特的教育方式和深沉的爱。使学生认识到与苦难作斗争是一个人必须具备的
2、精神品质。 4.教学重点： 体会莎莉文老师独特的教育方式和深沉的爱。 海伦的精神品质。 5.教学难点：通过学习课文中不同的描写手法，感知人物。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明【导入】以前我们学习了海伦凯勒的课文，那现在哪位同学老说说看，海伦凯勒是一个怎么样的人？【新授】1看题目再塑生命的人带着问题学习课文。 再塑生命的字面意思是什么？ 谁再塑了谁的生命？ 老师来了前后我的生活有没有变化？找出课文中的词语（截然不同） 她原来的生活是什么样子的？找出课文中的句子2那莎莉文老师来了是用什么的方式使得海伦的生活变化了
3、（老师用一种什么方式教育海伦？找出文中的句子）（莎莉文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画儿。）可以看出莎莉文老师的教学方式好不好？好，表现了她恰当的教育方法和她的良苦用心，激发了海伦学习的兴趣。老师用这样的方式对待海伦有什么影响？找出课文中的句子（这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画画儿。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴的脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。）（世间万物都有自己的名字）从这些句子中可以看出海伦是一个怎
4、么样的人？（海伦是一个求知欲强，渴望学习的孩子）3我们在学习和生活中也会遇到困难，我们是怎么做的啊？请学生回答。那课文中的海伦遇到困难的时候她是怎么做的呢？（找出文章的句子）（我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。）从这句话中看出海伦当时的内心是怎么样的啊？（可以看出作者急于走出黑暗，对沉寂世界的焦躁不安）那莎莉文老师看到海伦的动作的时候，她又是怎么样的表现？（找出文章的句子）（莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。）从这句话中可以看出莎莉文老
5、师对海伦的教育是怎么样的？（看出老师对海伦的包容和耐心。）4莎莉文老师在看到海伦发脾气的时候她带着海伦去散步了，领略大自然的风景去了，一边玩一边学习，莎莉文老师是怎么做呢？找出文章的句子。（莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。）从这句话可以看出莎莉文老师对海伦的教育是怎么样的？（善于引导正确的教育方式。）那海伦有没有接受莎莉文老师的教育呢？还是和上文一样继续脾气呢？那海伦接受之后是怎么样的呢？（找出文章的句子）（突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了
6、，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。）（井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。） 从这些句子可以看出海伦是一个怎么样的孩子？（聪明，悟性高，感情丰富的孩子。）5同学们每一个人都会有自己不同的感情，我们会开心，生气，难过，当然我们也会意识到自己的错误，知道做错的时候，我们会道歉，会觉得心里难过是不是？（是）那海伦是不是也一样会意识到她发脾气不好呢？课文中有没有写海伦知道她做错的句子呢？（找出文中的句子）（回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但
7、怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。）从这些句子中可以看出海伦有没有发生改变？（有）海伦现在会流泪了，那海伦以前会流泪吗？（不会）找出句子（在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。） 将海伦前后对待洋娃娃的句子比一比，可以看出海伦现在知道了什么？海伦现在为她的行为感到内疚是因为海伦知道了什么？（爱）6现在海伦知道了爱，那是她自己一开始就知道的还是莎莉文老师教的呢？（莎莉文老师教的）那文中有没有表现莎莉文老师的爱的句子。（找出文中的句子）（一个陌生人握住了我的手，把握紧紧地抱在怀中。）可以看出老师是一个怎么样的老师？（充满爱的老师，对海伦
8、的包容和忍耐，善于引导正确的教育方式）7莎莉文老师来到了海伦的家，教给了海伦知识，也教会海伦爱，使得海伦的生活变得截然不同。那么文中有没有写海伦的生活改变的句子？找出文中的句子（水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。）从这句话中可以看出什么？老师只是教会海伦区别水和杯的不同吗？还有没有其他的？（唤起了海伦求知的欲望，唤起了海伦对世间万物的渴望，可以说出自己的心情。）白板交互多媒体环境下PPT与白板的结合交互多媒体环境下PPT与白板的结合四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）找出让自己感动的句子。并说说这样写的好处。六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等在交互多媒体环境下，学生上课的气氛会比较活跃，尤其是学生自己在白板上的操作。但是也正因为这个原因增加了课堂教学的管理难度，还有学生对设备的认为损害。也有学生在操作的过程中不小心将课件删除。教师需要做的是加强操作前的管理以及示范，对上课的课件若有改动的及时进行备份。七：他人评议请记录学科坊学友、坊主或其他老师对本篇教学设计的修改建议。
