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1、目 录2011年河南师范大学生命科学学院904生物教学论【专业硕士考研真题42012年河南师范大学生命科学学院820生物教学论【专业硕士】考研真题52013年河南师范大学820生物教学论【专业硕士】考研真题62014年河南师范大学生命科学学院820生物教学论【专业硕士】考研真题72015年河南师范大学生命科学学院819生物教学论【专业硕士】考研真题82017年河南师范大学生命科学学院819生物教学论【专业硕士】考研真题92018年河南师范大学生命科学学院819生物教学论【专业硕士】考研真题 10说明:部分年份的科目代码会有变动,各年真题的科目代码也可能不一样。2011年科目代码为904,201
2、2 年2013年科目代码为820,2015年起科目代码为819.2016年真题暂缺。2011 年河南师范大学生命科学学院904 生物教学论I专业硕士考研真题河南师范大学二O一一年硕士研究生入学考试业务课试卷科目代码: 904 名称: 生物数学论 适用专业或方向: 堂科教学(生物) (必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要)1、确定生物学教学目标的依据有哪些?(10分)2、生物学教学过程的概念和一股特点是什么?(14分)3、直观教学法的概念和优点是什么?一般分哪几种类型?(15分)4、生物学学习过程的四个阶段是什么?(8分)5、发现教学法的概念、教学原则和基本步骤是什么?(
3、12分)6、知识、能力和智力三者的关系如何?(20分)7、备课的主要内容和过程有哪些?(20分)8、标准化考试的概念、步骤和要求是什么?(16分)9、生物学教育研究的原则有哪些?(15分)10、一名合格的生物学教师应该具备的素质有哪些?(20分)第 1 页 共 1 页2012年河南师范大学生命科学学院820生物教学论I专业硕士考研真题河南师范大学 2012年硕士研究生入学考试业务课试卷科目代码: 820 名称: 生物教学论适用专业或方向: 学科教学(生物) (必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要)l、确定生物学教学目标的依据有哪些?(10分)2、试述教材的概念和生物学教
4、材的类型。(12分)3、论述教学过程的概念,以及如何实现教学过程的最优化?(18分)4、什么是启发式教学?在生物学教学中实施启发式教学的途径有哪些?(10分)5、谈话法有什么特点?进行谈话法教学时,谈话的类型有哪些?(16分)6、在现代教学理论指导下发展起来的现代教学法有哪些特点?(12分)7、学生实验的教学过程有哪些?(14分)8、什么叫非智力因素?论述知识、能力和智力三者的关系?(20分)9、备课的一般准备包括哪些内容?(12分)10、试述生物学教学研究的方法。(26分)更多考研资料 v/a: 34籍4r!感巷程序: 顺通考试资料2013年河南师范大学820生物教学论【专业硕士】考研真题河
5、南师范大学2013年硕士研究生入学考试业务课试卷考试科日代码: 820 名称: 生 物 教 学 论适用专业或方向: 生物课程与教学论 (必须在答题纸上答题,答题纸可向监考老师索要)一、简答题: (10分/题)1.中学生物学教学论2.简述说课与上课的异同。3.简述合作学习的基本含义4.简述概念转变的条件及为转变概念而教的教学原则二、论述题(35分/题)1.试描述一个具有生物科学素养的人应具备的基本条件。2.做一名合格的中学生物学教师,不仅要学习教育学和心理学,还应该掌 握生物学教学论,这种说法是否正确?为什么?三、分析题(40分/题)在中学生物教材中安排了种子的结构一节,下面是关于这一部分内容
6、给出的两种教学日标,请你根据新课程标准对教学目标撰写的四要素,分析哪 种教学日标符合新课改对撰写教学目标的要求?第 种教学目标:掌握种子萌发的外界条件;让学生知道种子萌发的过程;熟悉一种常见植物的栽培方法,并亲自栽培一种常见植物,写出详细的观察记 录。第二种教学目标:能准确地认出种子结构的主要部分;用所给的材料探究种了萌发的外界条件;能描述种子萌发的过程;通过自行设计、完成小实验,体验探究过程。第1页,共1页2014年河南师范大学生命科学学院820生物教学论专业硕士|考研直题中国新河乡南斩汇大尊2014年攻读硕士研究生入学考试试题科目代码与名称: 820生物学教学论适用专业或方向: 学科教学(
7、生物)考试时间: 3小时 满分: 150分 试题编号: A卷( 必 须 在 答 题 纸 上 答 题 , 在 试 卷 上 答 题 无 效 , 答 题 纸 可 向 监 考 老 师 索 要 )一、名词解释(每个9分,共45分)1.生物学教学论2.生物科学素养3.教学语言技能4.合作学习5.生物模型二、简答题: ( 每 题 1 5 分 , 共 7 5 分 )1.当代生物教师角色应该从哪几个方面进行转变?2.义务教育生物课程标准提出的新的课程理念有哪些?3.什么是说课?简述说课的意义。4.简述导入技能的应用原则与要点5.直观教学的优势有哪些?三、论述题(每题15分,共30分)1.如何引导学生进行生物学的
8、概念转变?2.你认为探究性教学的难点在哪里?第1页,共1页2015年河南师范大学生命科学学院 819生物教学论I专业硕士考研真题俾河友躯大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码与名称: 819生物教学论适用专业或方向: 学科教学(生物)考试时间: 3小时 满分: 150分 试题编号: B卷(必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要)一、名词解释(每题9分,共45分)1.科学素养2.直观性原则3.教学技能4.概念图5.频因率二、简答题(每题15分,共75分)1.教学目标的功能是什么?2.简述生物学教育研究的基本方法。3.中学生物学课程的价值主要体现在哪些方面?4、
9、简述说课的意义。5.简述运用教学语言应遵循的一些基本原则。三、论述题(30分)试述新课程所倡导的学习方式及其各自的内容与特点。第1页,共1页07年河南师范大学生命科学学院819生物教学论I专业硕士考研具趣盟河由纤汇大尊2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题第1页,共1页科目代码与名称: 819生物教学论适用专业或方向: 学科教学(生物)考试时间: 3小时 满分: 150分试题编号:B卷(必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要)一、名词解释(每题8分,共40分) 1.备课2.STS教育3.认知主义学习理论4.演示技能5.探究学习二、简答题(每题12分,共60分)1.简述直
10、观教学在生物课堂中的作用。2.简述说课与讲课的区别。3.什么是教学目标,并举例说出1-2个描述情感态度价值观的目标动词。 4.简述绘制概念图的规范,并以人的消化系统为例绘制一个概念图。 5.简述教学评价的基本功能。三、论述题(每题25分,共50分)1.试述教学目标的功能以及科学表述教学目标的方法。2.试论一个具有生物学素养的人应能表现出的具体特点。2018年河南师范大学生命科学学院819生物教学论I专业硕士考研真题回新 河南年大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题第1页,共2页科目代码与名称: 生物教学论(819)适用专业或方向: 学科教学(生物)考试时间: 3小时 满分: 150分试题
11、编号:B卷(必须在答题纸上答题,在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要)一、名词解释(每题5分,共40分)1概念转变理论:2.形成性评价:3.直观教学:4.近因率:5.讲解技能:6.自主学习:7.备课:8.科学态度:二、简答题(每题10分,共60分)1.简述合作学习的基本含义。 2.生物学教师备课时应从哪些方面了解学生? 3.说课与上课有什么不同? 4.依据新课程标准的要求,编写教学目标应包含哪四个要素? 5.普通高中生物课程标准提出的新的课程理念有哪些? 6.什么是板书?板书在教学中有什么作用?三、论述题(每题25分,共50分)请说明概念图的特征、概念图的规范性要求及其在中学生物教学中的作用。2.作为一名生物学教师,你应当适时对学生的学习效果进行检查,以反思 自己近段时间的教学效果。选择试卷检测是最为直接的手段,请你谈谈试题当 中主观型试题与客观型试题有何不同?第2页,共2页
