《卖火柴的小女孩教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卖火柴的小女孩教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、卖火柴的小女孩第二课时教学设计任课教师：肖燕 任课班级：六（5）教学目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，体会课文中人物的悲惨命运和作者对人物的同情。学习目标：有感情地朗读课文，理解重点句子，体会文中人物的命运和作者所表达的思想感情。教学重点：有感情地朗读课文，理解重点句子，体会文中人物的命运和作者所表达的思想感情。教学难点：理解重点句子，体会作者所表达的思想感情教学准备：课件、视频。教学过程与方法：一、导入揭题：（谈话导入：通过上次课的学习，我们知道卖火柴的小女孩这个故事讲的是，卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，现在让我们再来重温一下这个故事。观看故事视频。）二、导学探究。(一)感受小女
2、孩命运的悲惨。1、出示学习活动一：细读课文，说说这是一个怎样的小女孩，找到课文中最能触动你 心灵的句子读一读，并说说你的体会。 （找-读悟） 2、学生自学，教师巡视指导。3、汇报交流：学生自由汇报。教师指导感情朗读。4、总结归纳：这是一个可怜的小女孩。(二)感受社会的黑暗。1、出示学习活动二：反复朗读以下句子，联系上下文，抓住重点字词，说一说你对句子的理解。 （读悟） （1）她俩在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(2)她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（3）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
3、她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。2、学生自学，教师相机巡视指导。3、学生汇报交流，教师相机点播并指导感情朗读。4、总结归纳：这是一个黑暗的社会。三、当堂训练。1、整理归纳： 本文讲述了（ ）的故事，体现了小女孩（ ），揭示了（ ），表达了作者（ ）。 2、敞开心扉： 写几句话、一首诗或一幅画送给“卖火柴的小女孩”，表达你此时内心的感受。 四、拓展：介绍安徒生的作品，倡导学生阅读。五、回顾目标，课堂小结。说一说你了解了这个故事后的收获，或是对安徒生作品的了解。六、板书。卖火柴的小女孩这是一个 的小女孩 同情这是一个 社会 憎恨
