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1、排球侧面下手发球教学设计一、指导思想： 本课是根据体育与健康教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析：排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。动作虽然看起来很简单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。三、学情分析本课教学对象是初二年级的学生，本班学生总体身体素质较好，
2、但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。四、教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。五、教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力
3、度和上下肢协调用力六、教学方法1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。排球侧面下手发球教案教 材排球下手侧面发球（新授）辅助教材游戏：抱球接力教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握
4、手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力步骤时间、强度教师活动学生活动组织及练习次数教学常规2分钟 小1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容及要求4、检查服装，安排见习生1、体育委员整队报告人数2、向老师问好3、认真听老师讲解本课内容与要求4、见习生随堂听课要求：做到快、静、齐学生集队的位置如下：* * * * * * * * * * *0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 ：老师0：女生 *：男生收心热
5、身阶段8分钟 中一、热身活动游戏：蟹捉虾1、教师讲解游戏规则和方法。2、组织学生积极参与游戏，并强调游戏过程中注意安全。二、专项准备活动1、引导各小组学生按课前准备的热身操进行活动。2、教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。1、认真听清游戏规则。2、跟随老师积极参与到游戏中去。3、注意安全。1、各小组跟随小组长进行专项热身活动。要求：1、 听小组长口令认真进行练习。2、 动作尽量舒展到位。组织形式：* * * * * * * *0 0 0 0 0 0 0 0 4x8拍 情绪高潮和发展阶段小 20分钟 中大 一、自主练习1、为各小组提供排球侧面下手发球的动作图解，组织学生分组练习，引导学生初步建立动作
6、表象。2、教师巡回指导，了解各组的练习情况，并给与鼓励和肯定。动作口诀：腹前低抛球，转体带摆臂击球后下部，控制球路线二、问题探究：1、肯定学生的尝试练习。引导学生小组讨论、分析在练习过程中的所出现的问题。2、教师总结学生在练习过程中所出现的问题，并和学生一起探讨如何解决这些问题。3.针对学生尝试练习出现的问题进行指导教学。1）教师完整示范并分解教学2）引导学生进行徒手练习3）分组练习：A、击固定球练习重点：击球部位；手型 ；挥臂直B、拉开距离练习指导学生分成若干组，每两人一组进行无网发球练习，先进行近距离（46m）发球练习，后进行远距离（812m）发球练习，教师巡回指导，并给与鼓励和肯定。目的
7、：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上。4）集中纠错，再次强调动作的重难点。1、各组同学认真观察排球侧面下手发球的动作图解，并尝试练习体会动作重点。2、小组长维持本组的练习秩序，并注意发现本组练习时所出现的问题。要求：练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。1、小组长带领本组队员展开讨论，总结展示出本组出现的问题。2、各小组推选代表积极发言，提出各种纠正错误动作的方法。1）认真观察老师的示范。2）认真进行徒手练习，注意老师强调的重点。3）同伴之间互相学习，纠正错误动作，体会动作要领中的重难点。要求：1、遵循先近后远的练习顺序，不要急于求成。2、各组优生展示。4）仔细分析所练习过程中出现的
8、错误并改正。 2x4组织队形：* * * * * * * * * * *0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 00 00 00 0 3-4 12 6 2x4组织队形：四列横队情绪高潮和发展阶段10分钟大三、提高技能：发球比赛1、每组轮流发球，规定发球的次数，计算每组的成功率与准确性（发中某一区域），进行评比。2、教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。四、游戏：抱球接力1、讲述游戏方法、规则，并示范。2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神。1、小组长带领本组积极参与比赛，鼓励本组为取得优异的成绩而努力拼搏。2、认真听取教师和组员的建议并改正错误动作。1、
9、认真听老师讲解游戏方法、规则。2、积极参与游戏。3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。1x4* * * * * * * * * * *0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 2-3 放松身心阶段 小5分钟1、 放松活动在音乐中带领学生一起做放松操。2、小结师生共同总结本课情况3、归还器材，师生再见1、学生在教师的口令指挥下放松。2、认真听讲，参与评价，找出差距共同提高。3、归还器材，师生再见组织队形：* * * * * * * * * * *0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0场地器材篮球场排球架一副、排球若干只、录音机一台、胶带纸若干课后小结练习密度 35%左右平均心率125-135次/分
