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1、细心整理xxx小学民族团结教化工作汇 报 材 料加强民族团结教化，更是学校工作的重中之重。一年来学校大力推动民族团结教化，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教化活动为载体，踊跃开展了民族团结教化工作，增进了全体师生对中华民族大家庭的认同感，增加了师生维护民族团结、维护祖国统一的责任感。现将我校在民族团结工作中的一些做法汇报如下：一、根本状况xxx小学是一所民汉合校的寄宿制小学。学校占地面积30亩。共有17个教学班，学生602名，其中少数名族人。全校教职工34人，专任老师34人，本科学历15人，大专学历19人、中专学历6人。小教高级老师23人，小教一级老师11人，老师学历、职称均
2、到达标准。学校借“八化”建立之机，先后建起了微机室、10个简易多媒体教室、德育室、少队室、图书室、美术室、音乐教室、书法教室、仪器室、试验室等，如今的xxx小学是罗平县一所标准化的完全小学。二、根本做法及成效(一)加强领导学校成立了民族团结教化领导小组，下设办公室在教务处负责日常的工作。组 长：xxxxxx小学校长副组长：xxxxxx小学教务主任 xxxxxx小学教务副主任xxxxxx小学大队辅导员成 员：xxxxxx小学中段教学老师 xxxxxx小学中段教学老师xxxxxx小学高段教学老师 xxxxxx小学高段教学老师 xxxxxx小学高段教学老师二做到七个结合1、民族团结教化及德育教化相结
3、合我校把开展民族团结教化活动及学校的德育工作相结合，给大队部注入了新的朝气和活力，迎来了一片生计盎然的蓬勃景象，学生的爱国主义情感进一步加深，学生的民族政策常识水平明显提高，参加社会实践，不仅激发了大家酷爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应实力，特别是偏远地区平田和勒泥朵的少数民孩子们在艰辛的学习环境下，坚持刻苦求学的精神给同学们以极大的激励和触动，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热忱投入到学习中去，从而增加了同学之间的有爱，共同进步。2、民族团结教化及学科教学相结合在学科教学中渗透民族常识教化，是民族教化的必要补充和延长。各科老师在学科教学中踊
4、跃开掘民族团结教化素材，充分利用思品、语文、数学、科学、体育、美术、音乐等学科的民族常识教化因素，使民族团结教化各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏及参及的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族沟通，造就各民族学生间的感情。3、民族团结教化及课外活动相结合好玩的活动是最能吸引学生的。如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参及中体会教化的内涵并且受到鼓舞，这是我们始终关注并努力探究的重点。民族团结教化不仅体此时此刻党的民族政策、民族风俗习惯的传播中，更多的应体此时此刻学生喜闻乐见的民族团结教化试验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教化及民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。各班级踊跃组织，
5、广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等“六个一”活动。本学期我校全体师生学习了一套彝族舞蹈，在每天早上课间激情舞蹈。4、民族团结教化及社会实践相结合民族教化，是搞好民族团结教化的牢靠保证，开展民族团结教化课是提升学生认知水平的有效手段，加强社会实践体验是促进学生知情意行协调开展的根本途径，抓住重点，突出特色是民族教化针对性和实效性的势必要求。组织学生走出校内，投身社会，开展社区效劳、社会调查等实践活动，让学生接触社会、相识家乡、增加社会责任和使命感，到回民聚居地参加社会实践，体验生活等等。通过开展民族团结教化实
6、践活动，使班级成为踊跃向上、团结战斗的集体，增加班集体凝合力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。5、民族团结教化及法制教化相结合法制教化是学校对学生进展法律法规的宣讲和传授，我校每学年都会聘请校外辅导员进展民族学问的讲座，同时也要请镇派出所的民警对民族常识的讲解，让学生感受法律的威历，了解国家对民族团结做了法律上的规定。6、民族团结教化及当地的民族特色相结合我校地处彝族和汉族想混的地方，民族主要是彝族，所以我校的民族团结教化主要及彝族的民族特色为相结合，让彝族学生唱一唱他们彝族话的歌曲，翻译一些常用的生活用语，共同学习，增加了学生的团结，特别是利用重大节日的文艺演出都少不了彝族同学自
7、编自演的彝族节目，既展示民族的习俗，又展示办民族的特色。课堂上老师有意的推广彝族的话，既活泼课堂气氛，又为民族学生展示自己的语言供应了时机，为同学之间的和谐相处奠定了坚实的根底。三、下步工作一进一步加强民族团结教化师资力气建立。组织老师进展职业道德培训，老师业务、老师根本功技能等校本培训。要求辅导老师谨慎备课编写详细教案，做好点评、记录、总结工作，大面积提高全校老师业务实力。二学校定期开展 “各民族小伙伴手拉手结对子”、“平凡话推广月”、“我是维护民族团结小使者”、“说说我的少数民族小伙伴”等活动，维护了民族团结，增进了彼此间的友情，形成了各民族学生互帮互助、快乐学习、安康成长的良好气氛。四、存在的问题民族教化活动如何做到内容及形式的统一、课内及课外的结合，如何对此项教化活动的质量进展评价，如何改良教化手段和方法等一系列问题都还有待我们共同去探究和实践。总之，在学校开展民族团结教化活动，对青少年从小进展民族政策的教化，可以使青少年逐步树立起科学民族观，不断增加民族团结意识，具备正确处理民族关系和解决民族问题的根本素养。只要我们抓住重点、突出特色，xxx小学势必会走出一条符合校情的民族团结教化之路，学校民族团结教化之花的绽放必将更加绚丽多姿。感谢xxx小学2013-12-10
