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1、汉语是我们的母语阅读答案及解析汉语是我们的母语阅读答案及解析汉语是我们的母语汉语是我们的母语，我们每天都生活在母语之中。关爱母语，往小里说，有 助于人们顺畅地交流和自由地表达； 往大里说，则关系到民族认同和文化接续的 大话题。我们深情地凝望美丽的、充盈着浓浓人文气息的母语。“小时候，乡愁是一 枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”诗人余光中的诗句为汉语蕴涵的人文 精神做了生动的注解。几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断 丰富完善我们的精神世界。孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉 语，沈从文的汉语中华文字列队而来， 曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉 和精神的陶冶！我们也
2、同样殷切地关注着母语表情达意的工具价值。 专家指出，语文是最重 要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。国家劳动和社会保障部提出，“交 流表达”能力是一个劳动者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影响着其 自身吸纳信息和沟通外界的成效。然而，一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形。 无论是汉 语的性还是性，在目前的社会生活里都没有受到应有的关切。 可能我们习焉不察， 可能我们顾此失彼，但一个不能否认的事实摆在我们的面前， 汉语曾经的魅力正 在逐渐消退。新八段文体的质木无文、套话连篇，部分网络语言的粗俗失范等等， 都在提醒人们要关爱母语。我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张，但我
3、们同样不赞同对汉语的、甚至。由此我们郑重呼吁：要关爱、重视母语，要学好用好我们的母语。在社会层 面，提倡说普通话，写规范字；在管理层面，有关方面应该将汉语能力列为一种 评价制度，实事求是，规范要求；在文字使用频繁的一些行业，比如新闻、司法、 经济、教育等领域，提倡规范使用汉语。我们相信，越是在开放、发展的大语境下，母语的天空越是自由开阔。1 理解作者的表达意图，给本文拟一个醒目的标题:2 文中第一自然段给我们点示的是:3根据第二、第三两个自然段的内容，填入第四自然段括号中的两个词应 分别是：4.要将“冲击”、“践踏”、“冷落”三个词还原于第五自然段中的横线， 其顺序是：5阅读第二至第六自然段，
4、概括本文的要点：解题指津这篇议论文阅读的题目设计没有死抠议论文的知识点，而是考查了基本阅读能力。虽然没有直接考查议论文三要素方面的考点， 但在答题时，应 注意用议论文阅读分析的术语作答，不要把答其他文体的术语串帮在议论文阅读 分析中。特别是第5题概括本文要点的阐述语言要体现文体特征。第1题要给本文拟一个标题，由于本文是一篇议论文，故拟题可以从两个方 面思考作答：一是看本文议论的话题是什么，就可用论题作标题；二是看作者所 持的观点是什么，即中心论点是什么，就可用揭示中心论点的语句作标题，参考 示例：关爱我们共同的母语。第2题考查阅读的理解能力。答案虽很简单，但缺乏理解概括能力是难以答 对的。第一
5、段揭示的是关爱母语的意义。第3题考查阅读的认识能力。题目中明确要求根据第2、3两个自然段内容， 填写相关词语，只要留意阅读，不难捕捉信息，即人文性与工具性。第4题考查词语的含义，但没有要求说出含义，三个词语的填写顺序应该是 由程度轻到程度重，即冷落、冲击、践踏。第5题考查全文内容的概括表达，五个自然段要求归纳概括出四个要点。 我们的母语充盈着浓浓的人文气息； 我们的母语有着表情达意的工具价值； 社会上出现了比较严重的冷落母语的情形；呼吁关爱重视母语、学好用好母语。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.
