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1、他山之石可以攻玉 -山东参观学习心得 麦展纯11月19日早晨，寒风刺骨，我们一行人起得平时比值日还早。一大早我们带着求知、渴望的心情来到了昌乐二中。到了校门口，只见从全国各地慕名而来参观学习的老师络绎不绝。由于导游办事不力，使我们在校门口等了近20分钟。等我们拿到“通行证”时已经上课了，我们一行人跑步向教学楼走去，又跑步寻找相应的听课班级。我们站着听了两节课又听了一场近两三个钟的讲座，收获可不少：一、 感受到昌乐二中的课堂高效、实用三节课的共同点是：、老师讲得极少，老师只是在引导、点拔、抽检等；、教学目标非常明确。在教学中老师不但做到心中有数，而且把教学目标写在黑板上并适时用红粉笔点画着关键词
2、句；、学生自主学习、协作学习、合作探究、展示分享、点评等非常积极，尤其学生展示、点评时自信、大声，讲得头头是道；其他学生认真倾听。这样的课堂真让人羡慕；、课堂练习量都很大。而且课堂的练习基本都是学生通过小组合作探究解决的。 三节课都让我们感受到高效、实用。后来通过听报告才知道，他们在实施“271”高效课堂。“271”有三个层面的诠释，期中在课堂上即是把一堂课45分钟分别按照2，7，1的比例，划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20，学生自主学习占70，剩余的10用于课堂测评。二、 感受到昌乐二中特别注重学生思想道德建设从习惯抓起，培养学生做人的能力；从活动抓起，强壮学生积极向上的
3、精神；从竟争抓起，培养学生自信心态，永不服输的精神和持久的坚强意志。这一点，从他们的班级文化就可得到证实：(1)、每个班都有一个特别的班名，如：“卓越32班”，“龙志十班”，“超群一班”。(2)、课室门边都挂有全班集体照和班训；(3)、教室的每面墙上都几乎没有空白的，都展示着各种文化有班干职责、班规、班誓、班报、值日班长赠言、家长公约、全班学生生日表、小组合作学习晋级评价表、大幅横额等等，简直是琳琅满目。而这些班级文化各班又各有所不同，大多数都是由学生和班委根据自己班的实际和奋斗方向而定的。三、 感受到昌乐二中的跑操让人震撼，非常壮观七千多名师生一起，组成一个个方阵，一层又一层忙而不乱，完全根
4、据音乐节拍行事。整齐有秩，气势磅礴仿佛是部队在操练。11月20日，我们一行人不顾劳累，一大早就赶到即墨28中。在即墨28中我们听了一堂政治课和两场讲座，并参与了一堂“和谐互助”模拟课。 即墨28中的课堂并没有昌乐二中的课堂哪么“热闹”就是简单高效。看似简单其实并不简单。后来由级部主任把我们参观者当作他的学生，现场模拟了一堂“和谐互助”课，让我们基本明白了“和谐互助，高效课堂”的奥秘： 一、即墨28中以“和谐德育”润育出“和谐互助”高效课堂，他们把学雷锋助人为乐以及雷锋的钉子精神引入课堂，以雷锋精神作为持久的动力源泉。 二、把学习小组最小化，开展“师友”互助，捆绑评价。他们根据学生情况，分成两人
5、组成一个学习小组同桌就座。其中成绩好的为师傅，成绩差的为学友（徒弟），然后把“师友”在学习上、作业方面、纪律方面等进行捆绑评价。在一定程度上促进了“师友”之间的交流，调动了“师傅”帮扶“学友”的积极性。三、课堂上老师要求师傅和学友要做些什么、怎么做，老师都报置得非常细致、具体。老师提问或学生展都是“师友”同时起立，简单的问题尽量让学友回答，师傅作出点评；学生回答或展示的内容都是二人的成果。 四、即墨28中非常注重对师傅的培训和对“师友”的激励，使师傅真正成为小老师。坚持“周总结，月评比”等方式对“师友”在课堂上的表现和学习进步情况进行量化考核，评出“优秀师傅”、“优秀学友”和“和谐之星”等 。
6、在这次参观学习中，我们收益非浅，但对比之下我更感到自己教学方式、方法的落后，因此加快我校教学改革显得尤为重要。我们相信他山之石可以攻。我们把昌乐二中和即墨28中的一些成功做法与我校的实际结合起来，我认为近期可以从以下五个方面努力：1、 基于我校的生源状况，把我们现行的“四人合作小组”再细化。在四人小组的基础上建立一对一的“师友”关系，小组长并谦当“大师傅” ；人数少的班可尝试“一帮二”的三人合作小组的“师友”关系。极差的小组，由各科任做大“大师傅”。（这一点是前提）2、 制订“师友”捆绑评价机制和各种激励机制；坚持每周一小结，每月一评比，并把评比晋级结果大肆张扬、张榜表彰，营造学先进，赶先进的
7、氛围。（这一点是保障和动力）3、 扎实抓好各层面的培训（班主任、科任、级组），让师友们明白怎么做，做什么；让师傅真正起到小老师的作用。（这一点是可持续的动力源泉）4、 老师要当好课改角色，逐步把课堂还给学生；课堂上老师要求师傅和学友要做些什么，怎么做都要细致清晰；简单的问题尽量让学友回答，师傅作出点评，避免课堂成为“师傅”的一言堂。（这一点是关键）5、 扎实抓好跑操，让跑操跑出气势，跑出精神。初一二学生如因场地不能参加跑操的，不要逗留在课室，要让学生在走廊站站，感受跑操陶冶自我（让自信、自豪从这里开始）。后语：我们二中教育教学要走出一条成攻之路，任重而道远。需要派更多的一线老师出外学习取经，回来开设更多的“试验田”。更需要一支有创新精神的教研队伍、行政队伍，把点滴的成功汇总为我校高效课堂可操控的“章法”和德育人途径，使我们的教育教学工作有章可循。那时我校将成为“磁场”吸引更多的优质生源，我们就可以自豪地在“快车”道驰骋。可爱的老师们，一齐努力吧！ 2013年11月24日 麦展纯
