《方案》教案精选15篇

《《方案》教案精选15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《方案》教案精选15篇（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、方案教案精选15篇方案教案精选15篇方案教案1教学目标：知识能力引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。过程方法自主探究法情感态度培养学生热爱数学，热爱生活的思想。教学重点：引导学生用所学知识解决生活中的存款问题。教学难点：能根据利率表找到存款的最优方案。教学准备：教师准备近期银行的利率表。学生准备近期银行的利率表。教学思路：1出示“存款利率表”和“妈妈有现金人民币2万元，要按定期存入银行，想年”这一条件。学生以小组为单位设计有几种不同的存款方案，并把不同的方案表中。2学生汇报不同的存款方案，教师引导学生用简单的数学符号有序地表示不同案。3选择其中一种方案，学生独立计算到期后的实得利息。4以小

2、组为单位计算其它存款方案到期后的实得利息。5比较不同的存款方案到期后的实得利息，谈自己的想法。教学过程：一、了解利率表，小组合作完成设计方案。用计算器算方案一：现存三年，然后用本金加上利息200003.24%3=1944(元)税后利息：1944（120）1555.2(元)再存期一年后，税后利息：（200001555。2）2.25%(1-20%)=387.99(元）4年期满时：1555.2387.991943.19（元）二、学生汇报不同的存款方案，教师引导学生用简单的数学符号有序地表示不同的方案。方案一：3，1方案二：1，1，1，1方案三：1，1，2方案四：1，2，1方案五：1，3方案六2，2方

3、案七：2，1，1三、选择其中一种方案，学生独立计算到期后的实得利息。用计算器算方案一：现存三年，然后用本金加上利息分层作业：完成70页的连一连板书设计：存款方案方案一：3，1方案二：1，1，1，1方案三：1，1，2方案四：1，2，1方案五：1，3方案六2，2方案方案七：2，1，1课后反思：得：学生能积极参与到课堂教学中来，课堂气氛活跃。失：学生的策略不够全面。设想：应注重学生方法的训练，让学生使用计算器计算。加强学生实践活动能力养，适当设计相关题目的训练。方案教案2活动时间：某某某某年3月28日前后实施班机：大三班活动目标：1、通过系列活动，让幼儿体会道路交通安全的重要性。2、组织幼儿认识一些

4、常用的道路交通标志，知道交通标志与我们的实际生活中的关系。3、联系实际，树立幼儿对自己安全的责任感。活动措施：活动一、认识交通标志目标：1、向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。2、学会看交通标志，遵守交通规则。3、鼓励幼儿画交通标志。过程：见教案活动二、警察叔叔来我园目标：通过警察叔叔的道路交通安全讲座，使幼儿明白遵守交通规则的重要性。过程：警察讲座活动三、找对错目标：1、通过与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。2、鼓励幼儿大胆与父母交流交通安全心得，向父母做宣传。过程：见教案活动四、汽车上的灯怎样说话目标：1、帮助幼儿理解汽车灯的意义。2、引导幼儿学习依据汽车灯判

5、断汽车的行驶状况。故事：尾灯兄弟和大灯兄弟环境创设：大图片“马路上的对与错”、交通标志（幼儿和教师共同完成）方案教案3一、主持人上场组织活动。二、节目表演1、文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。大方热情懂礼貌，言行处处都规范。2、小品礼貌小学生小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话甲：阿姨，我想买书架上那套十万个为什么，请您拿给我看看，好吗？小记者：好的。你真有礼貌。甲：谢谢小记者问乙：请问，当

6、你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？小记者：真有礼貌！小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）小记者：真会说话，同学一定会借给你。小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。三、知识抢答：1.别人帮助你时，你要说：谢谢。2.不小心踩到别人时，你要说：对不起。3.人家向你道歉时，你要说：没关系。4.客人来到我家时，你要说：请进。5.放学了，你要和老师、同学说：再见。6.在校园里见到老师，你要说：老师，您好。四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。五、出示幻灯片，思考：下面哪些行为是文

7、明的行为？六、播放歌曲咱们从小讲礼貌七、总结文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！（用歌声与微笑结束这次班会。）附：小学生文明礼仪规范1.称谓礼（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。2.问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平

8、安、办事顺利通过这次班会，让小学生行为规范能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。方案教案4活动目标：了解竞选规则，知道如何做一名参选者和评判者。敢于在集体面前大胆表达自己的想法，会正确看待自己在活动中的表现。在竞选过程中，提高语言表达能力和初步的竞争意识。活动准备：幼儿自己设计的六一方案海报；亲子共同了解什么是演讲，与孩子一起准备演讲稿。活动过程：一、播放学生会主席竞选视频，初步了解竞选的流程和相关内容。播放竞选视频他们在干什么？为什么要这么做？小结：当大家都想做这件事的时候，就要竞选。选的时候，都要提前做哪些准备？小结：首先要做简短的自我介绍，让别人记住你，还要准备

9、演说稿，有重点的讲述，为了让别人能更清楚的了解你的想法，可提前准备道具。二、引导幼儿分组讨论，并表征出竞选时的标准怎样才能在竞选中获胜？竞选时应注意哪些问题？小组讨论并表征。幼儿分享讨论结果。小结：站在台上要勇敢地说话，声音洪亮，讲述清楚；眼睛必须看着观众，表情自然，不能有小动作；设计的活动内容要有层次和创意，能吸引别人。将“竞选标准”和“好消息”海报并列贴在一起。三、竞选最佳“六一活动方案”幼儿分组竞选，每小组推选一位最佳竞选者。交流讨论：为什么要推选他？如何对照全班认可的“竞选标准”观看演讲？怎样才能做文明观众？小结：评委要认真倾听，根据竞选标准来评判，做到公平公正，不能因为他是你的好朋友

10、就为他投票。推选出来的竞选者，按顺序上台进行全班竞选。投票决定最佳活动方案。每一个参加投票的幼儿手里有一枝花，同意谁，就将花送给谁。评选完毕，请当选的幼儿谈谈自己的感受。引导幼儿一起来祝贺当选者，并一起来出谋划策，让整个六一活动更丰富。方案教案5一、创设情境，激趣导入：1、同学们，你们平时喜欢看电影吗？看过什么电影？2、今天老师给大家带来一个非常特别的电影。（播放视频）3、这个微电影主要讲述了一个家庭悲欢离合的故事。这个微电影和我们平时看的电影一样吗？怎么不一样？板书：奇妙的影子二、合作探究，认识影子：1、你们会用影子表演吗？试一试。（学生表演手影）师：大家都真有表演天赋，告诉你们一个好消息。

11、电影工厂正在招募能像刚才精彩表演的电影团队。我就是这部电影的导演，每一个小组就是一个团队，团队在哪里？向我挥挥手。要想成为电影工厂的其中一员，还得具备一定的条件，请看招募启示。a)知道影子的奥秘。A、影子是怎么产生的？（有光，有物体遮挡，就会产生影子。）B、根据表格，用手电筒、小木块、白纸，小组合作做试验，探索影子更多奥秘。小组内，分工合作，组长负责汇报试验结论。通过试验，我们知道了影子的位置、颜色、大小都会随着光线的变化而变化，影子还真是很奇妙啊！2、恭喜大家顺利闯过第一关！现在要进入第二关，难度加大，你们敢挑战吗？出示合作要求：在小组中，互相合作，用手、胳膊等肢体；书、笔等文具以及从家里带

12、来各种小物品，用影子的方式编排一个情景剧，还要进行配音和讲解。小组合作进行创编，预演。邀请小组展示，并颁发最佳表演，最佳编剧等奖项，欢迎加入电影工厂这个奇妙的大家庭。三、总结提升：老师可以看出来，大家这节课玩得很开心，并能在玩中对影子有了更深的认识，希望同学们爱上探索，发现更多生活中奇妙的事情。方案教案6一、教案书写现状课堂教学模式重建以来，学校的各项教学改革不断深化，教案的书写和评价写在悄悄地发生变化。为减少不必要的重复劳动、减轻教师的备课负担，让备课发挥时效性，与实用性，践行以学定教、以学促教的理念，经学校领导研讨决定，对现行备课制度进行改革。二、教案改革的目的1、通过教案改革摆脱形式教育

13、，摒弃机械重复的抄袭教案现状，从而提高备课的时效性。2、减轻教师负担和心里压力把教师解放出来进行学习、研究、总结、实验和辅导上。3、践行以学定教、以学促教的理念力求通过教案改革提高教学效率，提高教学质量。三、教案改革的原则1、时效性。让教案不再是教师的负担，让教案为教师的教学服务，同时改变教案的形式，让教案的的形式根据教学的内容有所变革，真正的为学生的学习和发展服务。2、创新性。没有创新和革新就永远没有进步，因此教案的改革也应该追求“新”追求“精”，在减量备课的同时力求适应新的形式，实行电子化备课，个人备课和集体备课相结合，即实现资源共享又彰显教学特色。3、发展性。书写教案进行很好的备课是为了

14、提高教师的教学水平，加深对教材的理解和达到最优化的教学，因此在教案的共享和书写过程中要求教师对书写教案不断的进行更新和调整，教学同一年级或者轮回教师要进行参考和完善。四、教案改革具体操作和要求1、重视单元备课写好精品课在每个单元开始前要把每个单元中的知识点能力点要进行全面的整理与分析，并安排出集中复习与查测的时间。为节省教师在备课上的时间与精力，教案书写设计分为精品课和非精品课及电子备课三种类型。第一类精品课的备课：要求每位教师在自己所备课的单元中至少选出1节本学期比较喜欢的课，用“情境问题式教学模式”流程撰写详细教案，包括教学目标、教学过程的设计，教学教法的运用，教具和多媒体的运用以及学法的

15、指导，完整的板书设计和教学反思等。第二类非精品课的备课提高教学效率，可以采取以下备课方式：纲要式备课。要求教师把教学的主要环节运用纲要的形式写下来。（适用于全体教师）流程式备课。教师把教学过程运用图标流程表示出来。运用图形和箭头均可以。（适用于全体教师）计划式备课。一般指一个教师兼任不同年级的课或者是一个教师同时兼任几个学科的课，这种情况要求教师有针对性和计划性的备好某一个年级或者学科的课。代两个年级同一学科的教师，每个年级只用备精品课，其它用批注式进行。另外，涉及到学校需要存档的学科，如品生、品社等，同年级兼职的语文组长协调分功备课，一个年级保证形成一份完整教案，备课形式为纲要式或流程式。以上几种形式的备课，只列出课时目标、重难点、简要写出课时流程即可，流程中要体现“情境问题