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1、现代教育技术课堂 有人试图以这样一个公式来概括新世纪的现代课堂教学：现代课堂教学=教育的传统+计算机多媒体辅助教学（CAI）+创新意识在新世纪的教育实践中，先进的教育思想、教育理论决定着教育的方向和趋势，现代教育技术决定着教育的质量和效益。为此，我校领导和全体教职工高度重视，紧紧抓住教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题，科研为龙头，应用为核心，大力推进教育创新。从普及、用好常规电教煤体，积极应用计算机辅助教学，努力利用好网上资源，开展好网络环境下的“学”与“教”的研究。在教育技术的研究和培训工作中,以及在教育资源的开发和建设等各个方面,都取得了新的成绩,充分发挥了现代教育技术实验校的示范和
2、辐射作用 一、学校概况 学校配备有多媒体教室、电脑广播系统、音乐室、美术室、实验室、劳技室、电脑房等教学设施设备，这些现代化教育设施为高标准办学提供了强有力的保障。 在县教育局的亲切关怀下，依靠全体教职工的集体智慧，团结协作、勤奋努力，我校的教育教学工作、管理水平、校风建设逐年稳步提高。在硬件设施并不完善的基础上，学校领导清醒地认识到，随着社会的日益进步，对知识的要求不断提高，教育的竞争必将日趋激烈，教育发展的步伐也将日益加快，严峻的形势要求学校必须加强自身建设，不断向更高的目标奋进。硬件条件达到一定高度后，对学校工作的促进作用不再是硬件起决定作用，而起决定作用的将是人员的素质。围绕这一目标的
3、实现，我们加强现代教育技术硬软件环境建设，重视教师现代教育技术的培训，普及现代教育技术在学科教学中的运用。这些措施使学校各项工作取得了长足进展，学校也以坚实的步伐向更高层次迈进 二、加强组织领导，统筹规划学校应用现代教育技术的各项工作 我校将应用现代教育技术的各项工作纳入学校教育教学整体工作规划中，设立了学校现代教育技术领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，网管员、教导处人员担任组员。每学期制定学期工作计划，应用现代教育技术的实验研究计划，教师教育技术业务培训计划，并建立了应用现代教育技术工作的检查、考核、评估标准。 三、重视教育技术环境建设，为教育技术与学科教学整合提供保证 现代教育技术环境为学校的发展、教师队伍现代化及教育现代化建设提供有利的基础，能有效地促进学校教育科研、学科和现代教育技术的整合，提高教育教学效益，从而提高教育教学质量，使学校的教育工作更好的为培养祖国未来的合格人才服务。 席麻湾小学 2011年8月
