《探索宝宝沟通密码为亲子互动加分》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探索宝宝沟通密码为亲子互动加分（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探索宝宝沟通密码 为亲子互动加分 Part1 宝宝的沟通方法沟通并非止于言语上的传输，任何一个眼神、姿势、五官改变，全部能告诉对方自己现在的状态。对于学龄前的宝宝来说，父母不妨从她的脸部表情、手脚动作和声音来判定孩子的行为目标。1.脸部表情台湾松德精神科诊所医师黄惠琪表示，宝宝刚出生时，和外界的互动其实很少，多借由视觉和听觉来接收讯息，有多种生理需求时全部会直接用哭泣来表示，久而久之，当她发觉只要一哭，就会有成人来喂她喝奶或是拍拍她，在学会说话之前，她便喜爱使用“哭”这个方法，来引发父母的注意。不过，相信有些父母也曾看过宝宝皱眉或是忽然露出微笑的表情，认为宝宝可能以为迷惑或快乐，但对于3个月以
2、下的宝宝，通常这些脸部表情全部不含有尤其的意义，因此父母也无须认为宝宝皱眉就是代表心情不好。2.手脚摆动未满3个月的新生儿，假如出现自己挥舞手脚、抓四肢等碰触身体的行为，其实不含有和成人沟通的意义，到了36个月，宝宝才会逐步发觉自己舞动四肢时，成人会有惊奇、愉悦、语气上扬等反应，这将深入刺激她反复这些行为，以后她们情绪激动时，也能自然利用手脚配合较大幅度的摆动。黄惠琪医师也补充说明：“假如要增加宝宝的手脚敏感度，避免抓伤自己时毫无感觉，父母应定时帮孩子修剪指甲，且尽可能不要为她戴手套，以免宝宝的双手无法感受到软、硬、冷、热，造成敏锐度下降。”3.发出声音宝宝出生后，除了哭泣和露出无意识的微笑之
3、外，通常到了46个月的阶段，因喉咙肌肉逐步发育成熟，有些孩子开始会出现“咯咯”的笑声，久而久之，当大人因为她的行为而露出笑容或是跑来和她玩乐，宝宝就会模拟成人抑扬顿挫的语气，让笑声的音频愈加丰富，使这些笑容和声音含有沟通性质。6个月以上的宝宝，会对身边的玩具或物品出现喃喃自语的声音，就算没有成人陪在身旁，也能自得其乐，代表宝宝开始想主动接触外界。Part2 03岁之间的语言发展宝宝从刚开始只会哭和笑、呀呀学语、再到语言爆发期和语法组成，过程约历时3年，父亲母亲不妨了解在这3年之间，宝宝怎样循序渐进构筑出一套完整的语言发展模式。准备期（10个月以下）针对10个月以下的宝宝，黄惠琪医师将其细分为4
4、个阶段逐一解释：刚出生：刚出生的宝宝全部会大哭，且节奏有时单调、有时尤其大声，但不代表她的心情不好。24个月：父亲母亲开始会听到宝宝出现“a、i、u、e、o”等元音，但对宝宝来说，这些是完全没有意义的发音，仅止于开口练习发声的用途，也是她们探索自己的一个正常过程。45个月：宝宝笑的时候会出现笑声，且因为喉咙肌肉发展成熟，开始会模拟成人的语气及声音。6个月：此时宝宝已学会用眼睛识别陌生人和关键照料者的脸庞，也能发出类似英文字母“f、s、d”等子音，父亲母亲能听出宝宝的声音有不太显著的语气高低。不过，假如听到宝宝仿佛发出“父亲、母亲”的声音，并不代表宝宝学会叫人，而是因为她在练习发音的时候，凑巧发
5、出同音字。到了89个月，宝宝的音调大小、高低，会越来越显著，且能模拟大人说出部分简单的单字，但仍不知其意义。第一期（1018个月大）黄惠琪医师表示，宝宝成长至此阶段，已能够将语言和动作进行象征性链接，比如父亲母亲告诉她“Bye Bye”，她就知道要挥手；说“不行”的时候，她也能跟着摇头。假如家长手指着窗外，她的眼睛会自然往外看，即使还不太会说话，但能够看懂或听懂家长的眼神、手势、语气，来进行视觉的转换。此时宝宝已经能看着母亲叫“母亲”，不像准备期只能依据成人的哄诱来发出类似却不包含任何意义的声音。第二期（1岁半2岁）宝宝未满1岁半之前，为了学会说出一个词汇，必需经由成人在她面前复诵数周（甚至是
6、好多个月），才能将词汇和人、事、物进行结合。不过，宝宝1岁半以后，不少家长会发觉宝宝学习语言的速度忽然变得很快，能在短时间内学会且说出几十个简单的词汇，所以也能称之为“语言爆炸期”。黄惠琪医师指出，早在1岁半之前，宝宝已经听得懂很多单字，但在还没学会怎样正确咬字及发音前，无法开口直接和成人沟通，所以了解的词汇比能说出口的单字，大约多了5倍以上。第三期（2岁2岁半）宝宝在此阶段的沟通方法，多为“鹦鹉式的仿说”。黄惠琪医师表示，宝宝2岁以后，除了能够快速累积以往所学到的单字，听到旁人说什么，也能够跟着复诵，但不见得悉道全部物品的正确名称，也无法在看到汽车的当下，就立即指着该物说出“汽车”两字。第四
7、期（2岁半3岁）待宝宝2岁半以后，看到一些物品，就能自己叫出对应的名字，比如指着车子说出“汽车”；3岁以后，语法会逐步成熟，开始出现完整的句子，像是：“妈咪我要去公园”、“爸比抱我”等简单对话，对于助词及形容词等使用方法也会越来越有概念。Part3 问答篇Q：父母应怎样掌握沟通诀窍？新手爸妈一定要花时间来观察孩子哭的时候，通常是哪些原因所造成，久而久之才能建立起亲子之间的默契，在第一时间回应宝宝的需求。到了23岁时，孩子的语言发展较为成熟，父亲母亲就必需教导她，怎样用说话的方法，讲出自己的困难。比如问她：“你现在哭得这么难过，是因为你还想继续在公园玩吗？”黄惠琪医师表示，引导孩子说出需求，才能使宝宝合适表示出情绪，未来和同伴之间的互动也能比较顺利。Q：沟通能带来哪些正面效益？黄惠琪医师指出，为达成有效沟通，亲子间必需拥有良好互动，不论这些互动是否以语言形式表示，只要照料者响应宝宝的需求（像是拍拍她、抚慰她、帮她洗澡、清理大小便），全部算是良好的互动，有利于培养宝宝对父母的依恋关系，让她知道“当我有情况时，有些人能够保护我”。这么宝宝就会对自己产生信心，对于往后的人际关系发展也能较有自信，不会认为自己难过时，没有些人会来帮助自己，降低消极人格的形成。假如双方互动时，宝宝以正面的态度响应，对父母来说也是一个肯定。
