《北师大在线作业答案提示 - 实验心理学(上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大在线作业答案提示 - 实验心理学(上)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在线作业答案提示 - 实验心理学（上）作业题目列表单选1.对心理学描述不正确的是A. 1879年实验心理学诞生于德国莱比锡大学B. 心理学是对行为的科学研究C. 心理学研究中获得的证据存在局限性D. 心理学研究中可以有科学欺骗参考答案：D.心理学研究中可以有科学欺骗 2.对科学证据不正确的描述为A. 它是以事实为依据的B. 它是客观的C. 它是相对不系统的D. 它是经过控制的参考答案：C.它是相对不系统的 3.在一个223的混合实验设计中，前两个因素为被试间变量，则本实验A. 被试组有3个B. 主效应有3个C. 处理水平结合有3个D. 交互作用有3个参考答案：B.主效应有3个 4.心理学科学的
2、假设应该往往是A. 可证伪的B. 不可证伪的C. 可证实的D. 可检验的 / 参考答案：A.可证伪的 5.汽车制造者想知道前面汽车的刹车灯多亮可以使后面司机最快意识到前方正在停车，在这个实验设计中，因变量是什么A. 前面汽车刹车灯亮度B. 后面司机的反应时间C. 汽车制造者的动机D. 后面汽车的车速参考答案：B.后面司机的反应时间 6.心理学研究中，不正确的取样方式为A. 随机取样B. 随便取样C. 分层随机取样D. 便取样参考答案：B.随便取样 7.于一个两因素实验设计来说，方差齐性检验是在A. 发现主效应显著之前B. 发现主效应显著之后C. 发现交互作用显著之后D. 发现简单效应检验显著之
3、后参考答案：A.发现主效应显著之前 8.对被试间设计相对正确的说法是A. 它又叫做重复测量设计B. 它意味着每名被试接受每种条件的处理C. 分配被试的方法有随机分派和匹配D. 它容易创设相等的实验组参考答案：C.分配被试的方法有随机分派和匹配 9.对实验设计描述正确的是A. 一个实验设计中只能有一个因变量B. 一个变量设为被试内变量就不能再设为被试间变量C. 一个变量设为被试间变量就不能再成为被试内变量D. 被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存参考答案：D.被试内变量和被试间变量可以在一个实验中并存 10.在一个单因素实验设计中，通常是A. 只有一个自变量B. 只有一个因变量C. 只有一
4、个控制变量D. 只有一个交互作用参考答案：A.只有一个自变量 11.在单因素被试内设计中，自变量有四个水平，则被试至少应分为几个组A. 1B. 2C. 3D. 4参考答案：A.1 12.在一个两因素实验设计中，有几个自变量A. 1B. 2C. 3D. 6参考答案：B.2 13.为避免实验中的反应性（reactivity），不恰当的方法是A. 无干扰测量B. 适应C. 直接测量D. 双盲实验参考答案：C.直接测量 14.一个因素的主效应显著时，则说明A. 这个因素的不同水平总体上差异显著B. 这个因素的两两水平间差异显著C. 这个因素与其它因素的交互作用显著D. 这个因素的多重比较都显著参考答案
5、：A.这个因素的不同水平总体上差异显著 15.对完全随机实验设计描述正确的是A. 选择材料时是随机的B. 选择被试时是随机的C. 分配被试时是随机的D. 分配材料时是随机的参考答案：C.分配被试时是随机的 简答1.两因素混合实验设计的基本特点有哪些？参考答案：（1）研究中有两个自变量，自变量有两个或多于两个水平。（2）如果一个自变量有p个水平，另一个自变量有q个水平，实验中含有pq个处理水平结合。（3）研究者更感兴趣于研究中的被试内变量的效应，以及两个因素的交互作用，希望对它们的估价更加精确。 论述1.在心理学实验中，控制额外变量的方法有哪些？参考答案：（1）排除法（2）恒定法（3）随机化法（4）匹配法（5）兼作组法（6）抵消平衡法（7）纳入为因素法（8）区组法（9）统计控制法 温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！
