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1、精品文档郑州女教师被指踢伤男童下体 拒不露面遭通缉2013年03月22日09:53中国新闻网微博门杰丹我要评论（5）字号：T|T导读7岁男孩因不识英文字母E,女老师一气之下拽其耳朵，然后连续踢下体，随 后小便出血，送往医院检查结果为阴茎损伤。目前打人老师拒不出面，警方已经展开调 查。转播到腾讯微博发生教师打学生事件的郑州市立才实验学校门杰丹摄中新网郑州3月21日电（记者门杰丹）3月20日下午，微博上曝出郑州一名女教 师将男童阴茎踢伤致尿出血的消息，迅速引起社会关注。21日，记者采访获悉，受伤害男童今年7岁，伤势经司法鉴定为轻伤，事发后打人女教师去向不明，学校及教育局都 在想方设法寻找，警方也已
2、发出通缉。读不好英文字母7岁男童被女教师踢伤下体21日上午，在郑州市高新技术开发区一都市村庄，受伤害男生小磊 （化名）的妈妈柴 玉玲向记者讲述了事发经过。她说，儿子小磊今年7岁，在郑州市立才实验学校一年级三班学习。1月22日上午上英语课时，因为儿子读不好英文字母 E,女教师袁雯雯把儿 子从座位上拉起来，对着下体和腿部踢了几脚。随后儿子发现尿出血，内衣裤上都是血， 送到医院检查结果是阴茎损伤。记者见到小磊时，只见他穿着运动服，身材瘦小，颇为乖巧。他告诉记者说，当日 袁老师踢了他，感觉很疼，等到上厕所小便时，才发现尿了血，学校一名老师也同时发 现，询问他所在的班级后，告知其班主任，自己被送到医院治
3、疗。回忆事发情形，小磊比划着说：“没读上来英语字母，老师就拽起我的耳朵，把我 拽起来。踢到这两个腿了，然后就踢到小鸡鸡了，感觉可疼。下课了，我把书装起来准 备走，觉得身上可疼，疼得没办法，就蹲下了。”据了解，经过司法鉴定，小磊伤势为轻伤。打人女教师拒不露面小磊的母亲柴玉玲告诉记者，他们是山东菏泽人，在郑州打工5年多了，本来每年过年的时候都会回老家，但今年为了给孩子治病，他们第一次在异乡过年。“头一次在外面过年，还是在医院里过年，家里老人也可担心。”柴玉玲抹着眼泪 说：“现在孩子心理上已经有阴影了，他谁也不让碰他的下体，包括医生他都不让碰。 因为那时候我儿子在医院里，医生查房，肯定得看看，他不让
4、碰。”虽然事情已经过去两个月，小磊也回到了学校，采访中，他怯怯地告诉记者：“现 在很怕老师，怕再挨打。”小磊的父亲黄汝行也担心地说：“以后俺孩要是没有生育能力了，叫俺俩还活个啥？ 有啥指望？家里就一个男孩，你别说是我们，每个家长都是围着孩子过的。”另外，让小磊父母难以接受的是，孩子受伤以后，踢伤孩子的教师一直没露面。“她也不出来承担，别说赔礼道歉啥了，不跟我们家长照面，截止到现在还没露面。” 柴玉玲说，之前见过这个老师，看上去还算面善，但没想到会对孩子这样狠，让她觉得 寒心。派出所已经立案了，在网上也通缉她了，可事情都过去两个月了， 一点进展都没有， 啥时候才能给我们一个公道呀？”校方：打人女
5、教师是一个反面教材记者赶赴位于郑州市高新技术开发区的郑州市立才实验学校时，学生们正在进行课 外活动，校园内颇为热闹。在学校办公室，校长张照红接受了记者采访。张照红称，这是个民办学校，今年已经是第 11个年头了，发生教师打学生的事，他 觉得很意外，也很遗憾。当日，学校一名老师在厕所发现小磊受伤后，就赶紧把学生送 到医院治疗，随后还安排学校教师轮流到医院护理，学校承担了所有医疗费用8000多元, 还给了家长1500元的护理误工费。只是打人教师一直没有露面，学校也想方设法跟她亲 属联系，但一直没有消息。学校教导主任龚涛给记者展示了一些打人教师袁雯雯的资料。资料显示，袁雯雯生 于89年，今年24岁，2
6、012年毕业于平顶山教育学院，有普通话等级证和教师资格证。“她是周口扶沟人，据了解，父亲当过教师，姐姐也在郑州当教师，堂兄也在郑州 教学，出生于这样的家庭，还会打学生让人想不到。”校长张照红说：“出现这样的事 情，她应该积极的站出来承担，如果说当初跟学生家长积极地去赔礼道歉、积极治疗的 话，也许都没有后面立案这些事情。就是因为她不露面的态度，把家长激怒了。”张照红表示，学校会督促执法机关尽快来抓到肇事人，追究她的责任，给孩子一个 公道。“这对我们全体老师队伍，是一个反面教材。做老师的都要引起高度的警醒，对 孩子没有爱心就不适合做老师。”教育局：老师打学生性质很严重21日下午，记者就此事采访了郑
7、州市高新区教育局。办公室主任张亚勇称，事情发 生后，教育局就成立了调查组，介入调查，对这件事不回避。老师打学生，性质很严重， 学校也承认有错误，积极给受伤学生治疗，安抚家长。“教育局会积极做好家长、学校的沟通协调工作，至于对当事老师怎么处理，学校 该负什么责任，现在已经立案，我们积极配合公安部门的案件调查，将完全服从他们的 处理意见。”张亚勇表示，近期教育局将在全区学校开展规范办学行为、 师德师风专项治理行动， 设立举报电话，请学校和社会共同监督举报不良行为，杜绝此类事件再次发生。组图：盘点全球最“变态”的老师转播到腾讯微博中小学教师职业道德教育案例精选1 、现代伟大的人民教育家陶行知先生，留
8、学回国后拒不当国民党的教育部 长，立志办学育才。他从教 30 年，终身安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半 根草去”的高尚情怀，献身教育事业，鞠躬尽瘁，死而后已。鲁迅先生这样描写他的教 诲生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以 为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照。2 、全国优秀教师、青海省互助土族自治县东山乡什巴小学校长刘让贤原是天津 人，后响应党的号召随家迁居青海，在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个 学校 20 多年先后分来 38位教师，走了 32 位，最长的干了两年，最短的只呆了半年。而 刘让贤却成了这个学校的长期守望
9、者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一 切。有人说他是傻子，他说为了孩子们我甘愿当傻子。面对贫困闭塞极其恶劣的环境， 他没有怨天尤人，而是从一点一滴小事做起，脚踏实地地进行教育教学工作，把穷乡僻 壤的孩子们引入了知识的殿堂，取得了显著的成绩。他家境贫寒，穿的是补丁衣服，吃 的是开水泡馍馍，他太需要钱了。可当他获得“柏宁顿孺子牛金球奖”奖金十万元时， 他一分不留，全捐了出去，设立了全县教育奖励基金，他说，我在物质上是贫乏的，而 在精神上是富有的。他的精神打动了人们的心，他受到了大家的爱戴。3 、开学第一天的第一堂课，因一只被李小明放在一个学生书包中的青蛙窜出来 “呱呱”直叫，影响了上课，
10、班主任当着全班同学的面狠狠地批评了他。可是，第二天， 教室里出现了一只小猫，接着又出现了小狗、麻雀、老鼠有一次，李小明竟将一条 蚯蚓放到了讲台上。班主任对他批评、监视、处罚，都没有使他转变，认为他是不可救 药的“皮大王”。进了初二，李小明依然是那样调皮。新来的班主任仔细地观察他，不 久发现他喜欢上生物课，于是找他谈话，非但没有批评他，还告诉他班上要成立一个动 物兴趣小组，准备让他当小组长。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，李小明 从观察昆虫的活动中，懂得了学好各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣，也逐 渐改掉了散漫的坏习惯，认真学习，有了很大的进步。他写了蚯蚓在农业生产中的作 用科学
11、小论文；在全市昆虫考察比赛中，动物小组制作的标本还得了奖。4、 美国心理学家罗森塔尔和雅可森曾做过一个有名的实验：1968 年，他们在一所 小学一至六年级中各选三个班，对这 18 个班的学生进行名为“预测未来发展”的实验。 实际上，他们任何实验都没有做， 只是随机从学生名册上抽取一些名字， 宣布他们是“具 有最佳发展前途者”。八个月后，他们又来到这所学校，经过调查、观察、测试，发现 凡被列入名单的学生，智力发展都达到较高的水平，平均超过了其他同学，而且个个性 情活泼，充满了幸福感， 并和任课教师建立了良好的感情。 他们把这个实验结果称为“皮 格马利翁效应”。5、 上海市优秀教师毛蓓蕾在谈教育学
12、生的“法宝”和“秘诀”时说：“其实， 我什 么法宝也没有，只是像其他老师一样，有一颗炽热的心。我用这颗心去温暖孩子们，体 谅他们的甘苦，同时根据他们的年龄特点去引导教育他们，促使孩子们一步一步上进。 正因为我爱他们，所以我的精神生活始终是充实的，总感到浑身有使不完的劲。征途中 我也碰到过各种各样的困难，有时甚至为找不到恰当的方法而苦恼，但我一想到孩子， 就有了力量，就有了方法，就感到苦中有乐，其乐无穷。6 、殷雪梅是金坛市城南小学二 （1）班的班主任， 2005年3月 31日 12时10分， 在确认没有车辆的情况下，殷雪梅在护送学生沿校门口的斑马线由南向北穿过时，一辆 疾驶的汽车由西向东冲来，
13、当示意停车无效的危急关头，殷雪梅奋不顾身张开双臂冲上 前去，将正在马路中间的 6 名学生奋力推向路边，学生脱险了，自己却不幸被撞出了20多米，身负重伤，经全力抢救无效，于 4月 5日凌晨 1时以身殉职。 殷雪梅今年 52 岁，小学高级教师，曾先后在五所小学任教，教学认真，爱护学生，深受 学生和家长的尊敬。 1991年被评为市优秀教育工作者， 1994 年被授予市先进教育工作者 称号，并在老师节表彰会上代表优秀老师发言。殷雪梅的同事告诉记者：殷老师经常利用中午休息时间为后进同学补课，一个同学 不慎跌进水桶，衣服湿透，殷老师把他抱进传达室，找来取暖器，又解开外衣，把学生 的双脚放到胸前取暖。有不少
14、同学在她抢救时写给她的短信和画的画， 记者录下两则： “您一定要醒过来， 给我上课，让我们快乐，让我们欢唱，我们一起度过这快乐时光”；“人们说老师像蜡 烛，但我觉得老师像灯， 因为，蜡烛只能照亮很小的局面， 而灯的光芒能照亮整个屋子”。为表彰殷雪梅舍身救学生的壮举，江苏省人民政府授予她“见义勇为英雄”荣誉称 号，省妇联授予她“三八红旗手”荣誉称号。7 、重庆市有位中学语文教师，以前与班上的一名后进生关系很紧张，主要是他 挖苦、憎恶这个学生，因而师生情绪对立。后来，教师转变了思想，由衷地关心、爱护、 尊重这个学生，终于使这个学生受感动了。这名学生后来与教师谈心说：“以前当你在 训斥挖苦我时，虽然
15、我没有开腔，其实心里是很恨你的，根本不服你。你把我从教室里 推出去时，我心里真是气愤极了，不是想到你是老师，我真想用拳头打你一顿。你以前 挖苦我，说我脸皮比城墙还厚，指责我朽木不可雕，你可能以为我什么都不懂，其实我 感到非常伤心。我也有思想，也有自尊心，对老师也有评价。现在你改变了对我的看法， 亲近了我，尊重了我，我知道你是真心爱护我的。我也是有感情的，我不再恨你了，你 的话我也听得进去了。”8 、一位有 30 年教龄的语文教师在钻研初一教材草地晚餐时，着意收集了两 方面的资料：其一是其他教师教这一课的经验体会，如教学参加资料、教材教法分析、 广播稿、备课教案、教学辅导材料以及有关的评论文章；
16、其二是有关背景材料，如革命 史中有关红军长征过草地的记载，伟大的道路中史沫莱特对朱德的描述以及宋之的 的草地颂歌等。前者用于启发自己的思路，深钻课文；后者帮助自己了解当时的历 史背景和地理条件，进一步加深对课文的理解。他反复研读之后，才精心编写了教案， 接着，他又根据听课时的反映及时对教案作了补充修正。如有的学生误把红军艰苦跋涉 的草地当作了好玩的草坪；有的学生在教师讲到红军过了最艰难的水草地之后，战士提 议杀吃仅有的一头牦牛时，竟脱口而出：“他们太馋了”。教师没有简单地训斥学生， 而是从上述问题中发现初一学生完全不了解红军当年的艰苦斗争，立即对教案作了相应 的补充。使学生对课文内容有了深刻的领悟，但由于增加了内容，导致拖堂 5 分钟，受 到了值日领导的批评。9 、卢嘉锡是我国著名的化学家， 20 世纪 30 年代曾兼任省立厦门
