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12、江南教学目标：1、认识8个生字，认识“ ”（爪字头），并能按笔顺正确、工整地书写4个字，感受汉字美。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。教学准备：教师：本课的生字卡片、课件（诗文画面）、朗读录音带。学生：在美术课上，老师指导学生做动物头饰。教学重难点：能正确、流利地朗读课文与背诵课文；认识8个生字，会写4个字。教学课时：1课时。教学设计：一、创设情境，引入课题 1小朋友们，喜欢看动画片吗?老师今天就请大家一起看动画片！(播放江南荷塘的情景) 2观察表达。你看到了什么地方有什么?谁在干什么?二、初读全诗，学习生字 1借助拼音初读全诗，画出生字，读准字。 2同桌相互比赛读生字。 3教师检测掌握生字情况。 4齐读全诗。三、再读全诗，了解诗意 抽学生读诗句，采取不同形式引导学生朗读感悟。 2请学生说说想到了什么画面?心情怎么样?四、指导朗读、背诵 1自由练习读诗，一边练习读一边想画面。 2采用多种形式比赛读。 3背诵诗歌。五、复习生字、指导书写 特别指导学生写好“采”和“鱼”两个字。
