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1、九年级历史上册知识点总结范文第19课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命的理论准备思想启蒙运动1.发生的背景：法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。2.运动的时间：18世纪3.宣传的思想：4.运动的中心：法国5.涉及的区域：欧洲其他国家6.运动的性质：反对旧制度的伟大的思想解放运动7.意义或影响：这是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。二.法国大革命1.爆发的背景：（1）旧制度制约了经济发展，激化了法国各种社会矛盾。（2）支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。2.爆发的导火线：_年_月国王路易十六召开三级会议，讨论征税问
2、题。第三等级要求增加自身的政治权利，提出制定宪法的要求。路易十六让步的同时，暗中调集军队，企图以武力控制局面。3.爆发的标志：_年_月_日，巴黎民众攻占巴士底狱。4.革命的发展：（1）制宪会议通过了多项法令，废除了种.种贵族特权和封建地租。（2）_年，制宪会议通过了人权宣言，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。（3）_年，制宪会议制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。（4）曲折：路易十六被迫接受宪法，暗地里致信呼吁欧洲各国君主。奥地利和普鲁士组成联军，进逼法国。（5）瓦尔密战役击退侵略者。（6）废除君主制，成立法兰西第一共和国。（7）_年路易十六被以叛国罪送
3、上断头台。（8）雅各宾派打退反法联盟军队，平息国内叛乱，把法国大革命推向高潮。（9）雅各宾派的罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台。新的反法联军又卷土重来。5.法国大革命的历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。三.拿破仑帝国1.拿破仑上台：_年_月发动政变组建新政府，建立高效率的国家机器。2.拿破仑时期的对内政策：（1）重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。（2）主持制定民法典拿破仑法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。3.法兰西第一帝国的建立：_年拿破仑加冕称帝4.拿破仑的对外战争概况：（1）多次打败反法联盟;（2）大军几乎横扫欧
4、洲大陆，废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。（3）_年，远征俄国，大败而归。5.法兰西第一帝国的覆灭：_年九年级历史上册知识点总结范文（二）第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典1.查士丁尼及查士丁尼法典（1）帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。（2）查士丁尼：_年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。.拜占庭帝国的灭亡（1）外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国;9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻;西欧封建主组建十字军东征拜占庭。（2）抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。（3）帝国灭
5、亡：_年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。（4）帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响;为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。九年级历史上册知识点总结范文（三）第8课西欧庄园1.庄园的领主与佃户（1）形成：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲（农村）各地。（2）特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。（3）生产关系：庄园的居民均为领主的佃户;耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地”;自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。2.庄园法庭（1）权利：有司法权,主持法庭的是领主或他
6、的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。（2）开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。（3）惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。（4）审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。（5）作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。九年级历史上册知识点总结范文（四）第9课中世纪城市和大学的兴起1.自由和自治的城市（1）背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。（2）表现：旧
7、的城市复苏，新的城市不断产生。2.城市居民的身份（1）由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。（2）生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。（3）发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。3.大学的兴起（1）背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。（3）发展：12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校;13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。（4）课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受-会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。第3页共3页
