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1、用爱心铸造师德演讲 小时候的我就仰慕于神圣的老师职业，希冀成为一名人民老师。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，我登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。我为何成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。大家总以一个功利目标看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就和世风格格不入。有些人这么形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗
2、。这种平淡和膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎和“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！可能大家全部有和我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛劳苦传授学生知识，有时却发觉她们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对她们晓之以理，动之以情，却发觉这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎和此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，小测验，因为怕一节课时间有些短，
3、我就让课代表提前发试卷。叮铃铃，上课铃响了。赵兴举手。老师，我没有试卷。我走过去问赵兴同桌，刚才给赵兴发试卷没？同桌答，田池拿去了。田池把试卷给赵兴，双手一摊，老师，没给我发试卷。全班41人，我明明印刷了41份。我问询课代表给田池发了没有？给了，课代表回复。田池一口咬定：课前，我上厕所去了，来就没有见试卷。我相信课代表绝对没有撒谎，但我又担心其他孩子调皮。那你就做纸上，写清题号就行了。离下考还有十分钟。老师，田池拿走了我的试卷，赵兴又举手。我放下正在批阅的作文本，田池又生事？她从抽屉里摸出一张空白卷，这张才是赵兴的。她振振有词。今天，晚自习刚下，教室一片漆黑。我指挥孩子们离开教室，才探索着收拾
4、凌乱的教具。冬季就爱限电，太黑了我看不清教案放哪里。我掏出手机照亮，忽然从窗户外扫来一股亮光。抬头，是田池那细眯眯的眼睛。心里什么东西一颤，田池冲我央求。老师，我留下是想借你一只手套戴戴？这是一束光亮的代价。我心里一暖，真的，她举着手电筒的样子蛮讨人喜爱，为何以前我就没发觉呢？可能大家全部曾碰到过类似的事情，和这些少男少女相处，你会逐步感觉到她们的独特的被给新时代特征的个性，可能她们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；可能她们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发觉，她们其实很想和你靠近，她们以独特的方法渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关心。同事们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但不管我们碰到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目标光芒！我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面正确是未来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
