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1、6S学习策略心得体会经过17、18号两天的学习，我们领略了朱淑玲老师的教育 智慧。朱淑玲老师好学的精神和勇于实践的胆量令我感动。虽然 她已经49岁，但依然勤奋学习，取得了心理学硕士学位，并把 自己所学用到教学当中，取得了令人瞩目的成绩。6S学习策略包括：1、目标策略；2、快乐学习策略；3、营 造最佳学习状态策略；4、最大限度激发内在潜能的策略；5、构 建良好认知结构的策略；6、自我调节学习策略。朱淑玲老师重 点与我们分享了目标策略和构建良好认知结构的策略。通过目标策略的学习，我知道了制定目标的重要作用：1、 目标为人指明了行动的方向；2、目标在人行动时起导向作用；3、 目标为人的行动提供动力。
2、朱老师通过舒尔勒博士建洛杉矶水晶 大教堂、州长是一面旗帜、五年后你在干什么等实例让我们强烈 感受到：只要有梦想，凡事可成真；一个人的目标定在哪里，通 常他就能走到哪里；成功的道路是目标铺出来的！也让我联想到 自己的人生目标：获得诺贝尔奖。记得在上学时，一位老师告诉 我们世界上有一个最高级别的奖项叫诺贝尔奖，咱们中国还无一 人夺得。那时我就立志要当一名科学家，得诺贝尔奖。现在虽然 我成了一个老师、一位母亲，但这个梦想从未在我心里消失过， 我会把它传给我的学生、我的孩子，要他们和我一起努力。我时 常想为什么我国的教育培养不出诺贝尔奖获得者我们应该教给 学生什么在平时的课堂中，我就很注意培养学生的发散性思维。我想我也应该去系统学习一下心理学知识，更好地与学生沟通。这也可以算我的一个近期目标。通过学习构建良好认知结构的策略，我知道了如何帮助学生 把知识点系统化、条理化。我知道了学困生之所以学不好很大一 部分原因是他们头脑中的知识点是零散的、杂乱的。作为老师， 我们应该首先能把自己所教学科的知识结构化、系统化，才能更 好地为学生服务。这次的培训，让我又找到了一个好的学习榜样一一朱淑玲老 师，我会不断努力，向着自己的目标前进！2012-7-20
