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1、6S学习策略心得体会经过17、18号两天的学习,我们领略了朱淑玲老师的教育 智慧。朱淑玲老师好学的精神和勇于实践的胆量令我感动。虽然 她已经49岁,但依然勤奋学习,取得了心理学硕士学位,并把 自己所学用到教学当中,取得了令人瞩目的成绩。6S学习策略包括:1、目标策略;2、快乐学习策略;3、营 造最佳学习状态策略;4、最大限度激发内在潜能的策略;5、构 建良好认知结构的策略;6、自我调节学习策略。朱淑玲老师重 点与我们分享了目标策略和构建良好认知结构的策略。通过目标策略的学习,我知道了制定目标的重要作用:1、 目标为人指明了行动的方向;2、目标在人行动时起导向作用;3、 目标为人的行动提供动力。
2、朱老师通过舒尔勒博士建洛杉矶水晶 大教堂、州长是一面旗帜、五年后你在干什么等实例让我们强烈 感受到:只要有梦想,凡事可成真;一个人的目标定在哪里,通 常他就能走到哪里;成功的道路是目标铺出来的!也让我联想到 自己的人生目标:获得诺贝尔奖。记得在上学时,一位老师告诉 我们世界上有一个最高级别的奖项叫诺贝尔奖,咱们中国还无一 人夺得。那时我就立志要当一名科学家,得诺贝尔奖。现在虽然 我成了一个老师、一位母亲,但这个梦想从未在我心里消失过, 我会把它传给我的学生、我的孩子,要他们和我一起努力。我时 常想为什么我国的教育培养不出诺贝尔奖获得者我们应该教给 学生什么在平时的课堂中,我就很注意培养学生的发散性思维。我想我也应该去系统学习一下心理学知识,更好地与学生沟通。这也可以算我的一个近期目标。通过学习构建良好认知结构的策略,我知道了如何帮助学生 把知识点系统化、条理化。我知道了学困生之所以学不好很大一 部分原因是他们头脑中的知识点是零散的、杂乱的。作为老师, 我们应该首先能把自己所教学科的知识结构化、系统化,才能更 好地为学生服务。这次的培训,让我又找到了一个好的学习榜样一一朱淑玲老 师,我会不断努力,向着自己的目标前进!2012-7-20