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1、语言我是好宝宝教案 语言我是好宝宝教案1（641字）活动目标：1.通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。2.引导幼儿学说我给太阳妈妈找到了颜色宝宝。3.幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。活动准备：活动室四周布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。活动过程：一.情景讲述：1.在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。（教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。）师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？幼：知道，你是太阳妈妈！师
2、：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？幼：愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。（环节关注点：情景讲述要激起幼儿的活动兴趣，小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很开心的，同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的，为下面的寻找活动作了铺垫。）语言我是好宝宝教案2（802字）活动目标：1理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。2初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo等音。活动准备：桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。活动过程：1介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。出示木偶娃娃，引导幼儿和
3、木偶娃娃相互问好。表演木偶娃娃入园时问好的情境。提问：木偶娃娃是怎样问好的？它是怎么说的？怎么做的？小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。2学习儿歌。教师边演示教具边朗诵儿歌。幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。3尝试表演儿歌。能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。建议：1应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。2教师要特别关注个别幼儿的发音。评价：1愿意做个有礼貌的好宝宝。2在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。附)儿歌好宝宝有礼貌好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见
4、老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，老师，老师再见了。 _，_再见了。语言我是好宝宝教案3（1687字）活动目标：1用语言和动作积极表达对故事情节的理解和猜测。2了解气球的特性，知道气球打气后体积变大，放气后体积变小。3懂得要做一个乐于助人的好孩子。活动准备：1球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个，纸筒山洞一个。2大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。活动过程：一、引出球宝宝的一家。1请出球宝宝一家。教师：今天球宝宝的一家要到我们班来做客了，我们一起来数“一二三”把他们请出来好吗？（评析：请球宝宝一家出来的形式具有神秘感，然后和球宝宝的一家打招呼，这样的导入非常符合小班幼儿的年龄特
5、点。）2观察比较球宝宝的一家。教师：球宝宝的一家有谁呀？（有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝）观察比较球宝宝一家颜色的.区别，并学说：“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。（评析：这里我引导幼儿用语言来描述这些球，教师问：球宝宝的一家有谁呀？当孩子们回答后我再把孩子的话进行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝。接着让孩子观察比较球宝宝一家颜色的区别，并学说：“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。这一环节充分体现了纲要精神：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”）二、
6、引导幼儿大胆猜测故事，并用语言和动作积极表达。1讲述故事第一段，了解旅行的含义。教师：球宝宝一家今天穿得可漂亮呀，（讲故事“球爸爸说：”）他们要到哪里去呢？原来他们要出去旅行，什么叫旅行呢？（评析：现在很多家长都会利用假期带孩子出去旅行，孩子有一定得旅行经验，所以这里我进行了这样一个提问。）2边演示边讲述故事第二段，引导幼儿表现球爸爸过山洞的情景。（1）引导幼儿表现球爸爸“着急、跺脚”的样子。（2）幼儿想办法帮助球爸爸过山洞。（3）边念儿歌边表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力钻也钻不过，急得爸爸把脚跺。放气了。球爸爸慢慢变瘦了，越来越小。3讲述故事第三段，引导幼儿表演球宝宝背小鸟的情景。
7、（1）教师：小朋友你们愿意帮助球宝宝吗？（2）师幼共同给球宝宝打（吹）气，让球宝宝变大能帮助小鸟。（3）变念儿歌边用身体动作表现球宝宝“吹气变大”的过程。“球宝宝真瘦小，想帮小鸟帮不了，用力吹气变大了，带着小鸟一起走。”（评析：纲要中指出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”因此，此环节我让幼儿表现球爸爸着急的样子，让孩子体验球爸爸的心情；让孩子帮球爸爸想想办法，然后表现球爸爸钻不过山洞、放气、钻过山洞等一系列的情节。再让孩子表现球宝宝
8、的情景，通过表演让孩子明白气球通过吹气可以变大，通过放气使其变小的科学原理。）三、引伸故事的教育意义。1教师：你喜欢球宝宝一家呢？为什么。2小结：要向球宝宝一家学习，做个乐于助人的好孩子。（评析：最后一个环节总要让孩子明白了帮助别人是一件很快乐的事情。）活动延伸：将材料小鸟、纸筒等材料投放在表演区里，供幼儿表演；将气球投放在操作探索区，引导幼探索玩法。语言我是好宝宝教案4（816字）活动目标1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。活动准备图片-各种故事人物。活动过程一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，
9、我们一起唱歌给它听，好吗?(小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢?(出示：松鼠妈妈)2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!4、出示图书教
10、师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗?5、教师讲故事。三、老师给幼儿讲故事。1.老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗?2.教幼儿正确的看书姿势。3.幼儿取书。4.教师有选择的给大家讲故事。四、教师小结语言我是好宝宝教案5（554字）活动目标：1能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。2乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。活动准备：背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸活动过程：一出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。二欣赏故事，了解故事的内容和情节。1师讲述故事提问：故事题目叫什么？故事里有谁？2结合挂图欣赏第二遍故事，帮助幼
11、儿分析理解故事中的答案。理解（1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点三学当小魔术师，尝试在圆形上添画。四大胆表达自己画的内容。1请小朋友告诉圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？2幼儿学说：我把圆圈圈变成了什么。五展示作品结束语言我是好宝宝教案6（2542字）活动将通过小动物情境扮演游戏，使幼儿体验游戏的快乐，并能够同大家一起表现自己，增强幼儿的语言表达能力，中班是幼儿语言发展的关键期，在生活中对周围的一切事物都很好奇，特别是小朋友们都特别喜欢可爱的小动物。活动目标1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音
12、，并能协调的模仿小动物动作。2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5.知道故事中象声词运用的趣味性。重点难点活动重点：小朋友认识这些动物，并想知道这些动物的叫声活动难点：在认识的基础上根据这些动物的特性学会扮演这些小动物【活动准备】1.背景图(画有草地、蓝天、白天) PPT2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子3.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。4.可爱的小动物歌曲活动过程1.导入活动出示
13、PPT，创设情境，吸引小朋友兴趣教师:(播放太阳公公升起的视频)小朋友们快看，太阳公公从东边升起来了，怎么样啦有，对呀天亮了，太阳公公都晒屁股了，森林里面的小动物们打着哈欠睁开眼睛伸着懒腰一个一个都起床了，这些小动物还说要到我们班作客呢，小朋友们仔细听听看都有哪些小动物，看看它们是谁?2.教师一一出示小动物教具以及播放PPT(1)根据故事情节引出小动物师：咕咕咕，小朋友们听是谁在叫呀，哦是小鸡妈妈呢，看小鸡妈妈带着鸡宝宝们在草地里面抓虫子呢，它们是怎么抓虫子的呢?小鸡的嘴巴是什么样子的呀(尖尖的)它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)小朋友们，你们知道小鸭的嘴巴是什么样子的呢小鸭是怎
14、么叫的呢?师：嘎嘎嘎，小朋友们快看是谁来了，小鸭对小鸡说：我们一起玩吧，师：小鸭子身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);(2)引出后面的小动物，引导小朋友学习它们的动作和发声师：小朋友们你们猜猜还会有谁来，分别引出小鸽子，小黄狗，小猫咪，小白兔，小鸽子:小朋友们看这个是谁呀，是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)快看谁又来了小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)这么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。下面我们来学一首歌曲吧
