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1、2023年大学班主任个人学期末心得体会锦集五篇 高校班主任个人学期末心得体会锦集五篇 班主任工作心得体会 篇1 班级是学校管理教化学生的基本单位。一个学校如欲取得最佳效果，引导班主任创建优良的、奋勉向上的班集体是其中特别重要的一环。而创建班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教化方法、视察学生的角度与老师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些冲突。这些冲突解决不好，会影响学生的成长和进步，影响班级教化任务的完成。 我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。 第一，班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。 感情的建立首先是
2、要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切不行因工作忙或其它缘由，而忽视了平常与家长的联系，非等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状;家长心情不好，简单出现打骂学生的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。 其次，班主任应端正与家长联系的动机。 班主任要明确与家长取得联系是为了交换看法，交换看法是为了调动家长参加的教化的主动性，与学校统一步调，形成教化全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己教化教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，肯定不会取得好的效果，反面会使
3、学生产生怨恨心情，造成师生对立。 第三，班主任在与学生家长接触时，要留意敬重家长，留意不损害他们的感情。 平常与家长联系时要以友善的看法，耐性倾听家长看法，从细小的地方找寻家校教化结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用讽刺、讪笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 第四，班主任应把与家长联系作为获得教化信息的渠道，真心真意地关注学生方方面面的状况。 同学还要留意依据学生和家长的特点，机灵地帮助家长提高教化素养。切不行为学生在校的表现所迷惑，不全面了解学生的真实状况，以到影响了刚好进行教化。更不能对家长不当的教化看法和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步
4、融洽与家长的关系，使家长能全力协作学校工作。 总之，班主任要擅长同不同职业、身份、文化程度、年龄、特性的家长沟通，协调好家长的关系，提高教化的艺术性。 班主任工作心得体会 篇2 初登讲台，便有幸戴上了班主任的乌纱帽，那一年我24岁。年岁虽小，但面对仅比我小6、7岁的学生，我还是不应当如何当好这个主任。于是点灯熬油向书本求教，点头哈腰向有阅历的老班主任请教。方法不一而足，但好像真没有神仙一把抓包治百病的治班灵丹药。无奈之余，只能祭起我治班三板斧。 一、装。 从进入教室的那一刻，就让笑容从自己脸上消逝，绷起脸来装出一脸的肃穆，抬头挺胸手倒背，试图让学生胆怯，让学生以为自己是个阅历丰富，足智多谋的老
5、班主任。 装一时可以，唬学生一时也可以。但希望一招鲜吃遍天却不行能。随着时间推移，学生对我这个班主任也慢慢熟识了，也慢慢识破了我装的本质，再装下付出，也只能是适得其反。于是，我不得不祭起其次板斧。 二、严。 俗话说，严师出高徒。既然是名言，那总该是没错的。但何谓真正的严师，被改变的班情裹挟着的我是无暇也不行能去细想的。在这种状况下，我变成了不折不扣的纪律警察，并且是尽职尽责的纪律警察。明查、暗访、摸底抽查、突击检查等等，能想到的一切招数全部用上了。5000字检查、操场跑圈、停课反省、家长领回等等，这一把把惩戒的利剑高高悬挂在了学生头顶。谁敢以身试法，这一把把利剑就会无情地向他们刺去。一时之间，
6、风声鹤唳，草木皆兵。效果不能说没有，但在这场角逐中，我越来更加现，我并不是个成功者。学生们用课堂上的缄默来表达他们的不满。学生终归不是罪犯，一味将严放大，学生们并不会真正的听从，他们只是从地上转入了地下，而地下的破坏力有时比地上来得更加猛烈。 说实话，当时真没有明白为什么其次板斧没有起到想象中的功效。想不明白归想不明白，但其次斧已无接着挥动的必要了。于是，仓促之间，又祭出了第三板斧。 三、拼。 这个时候，我成为了拼装工人，将张老师的那一点治班妙方借鉴来，再将魏老师的另一点治班妙方干脆拿来，如此这般，将很多能拿来的治班妙方统统拿来。在我的这个治班百宝箱中好像有多数个他们的影子，唯独缺少的是我的声
7、音，而运用这些所谓的妙方则是缘木求鱼式的，效果可想而知。 就这这样，挥动着青涩的三板斧，我走过了班主任的第一年。时间荏苒，不经意间，我已走过了班主任的第一个十年。回头看看这班主任的第一个十年，我要特殊感谢我的学生，是他们容忍着我的简洁粗暴，是他们在协作着我的教化试验，更是他们等待着我的成长成熟。 爱并坚持着，从青涩中走来的我现如在仍旧走在班主任的道路上，我知道我要始终走下去，因为远方有风景 班主任工作心得体会 篇3 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了xxx中学高一五班的班主任。担当班主任工作快一个学期了，使我充分相识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充溢的! 每天班主任都是起早摸黑
8、的，学校布置的任务，班里同学的成长都须要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又充溢了乐趣，看到自己的学生欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的相识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 第一，通过工作，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教化教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着学生的健康成长和学校的兴。 其次，
9、通过工作，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活看法，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过工作，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行一样;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 同时留意几点： 1、选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习; 2、树
10、立核心人物，强调反面人物的影响; 3、遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题; 4、必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和熬炼; 5、奇妙设计小活动，适时适当地教化学生，且形式最好不拘一格; 6、多用激励性的动作和语言对学生进行主动的心理示意; 7、留意课后与学生的沟通，说话讲艺术; 8、多了解学生的心理活动和成长状况; 9、刚好总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 通过这次工作，我对班主任这个称呼有了更深刻地相识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重;只有班级管理教化科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我须要不断
11、的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。 班主任工作心得体会 篇4 班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生思想道德教化的实施者，而我做为职业中专的班主任，工作的任务更加艰难，我面对的是一个特别的群体，要让他们成人成才，要付出很多心血和汗水，但我坚信，哪怕这些学生成果再差，品德再不好，只要他们的血液中还留着一丝理智，信任心与心的沟通就能使迷路的羔羊重返大道。 自毕业以来，我这是第一次当班主任，没有工作阅历。当学校把服装班交给我时，我是既兴奋又胆怯，兴奋是学校领导信任我，胆怯是我担忧我的实力有限，管不住学生。目前，生源是职高类学校的一块心
12、病，流生又是职高学校不行避开的现象，一个班的流生70%左右和班主任有关系。所以我的压力很大。服装专业分两个班实践和理论班，我是理论班的班主任。这就意识到我这个班的学生是要考高校的，那我应从学风抓起，这样才有利于他们学习。 一年级从整体上看还是比较稳定的，没有出现重大平安事故，班级班风正、学风浓，主动参与学校组织的各项活动，并取得了肯定的成果，这与班主任辛苦努力是分不开的。 我在班级管理过程中得出以下几点心得： 一、坚守职责军营化： 从新生报名的那一天起先，我就以校为家，并严格要求自己在刚开学的那一个月不能请假，每天起早贪黑，不计个人得失，甘于奉献，为学生树立榜样。 二、请假制度要从严化： 全部
13、学生的请假必需有家长的电话请假。并规定刚归校的那一个星期和快放假的那一个星期任何学生不得请假外出，在这之间的请假，学生请假人数不得超过3人，并且关系比较好的同学不行以在同一天请假。 三、班团干部的选举要民主化： 先学生自愿报名，如有多人竞争，民主投票，这样有利于今后开展工作。无论是哪位学生都会听从，因为这是他们选出来的。只有这样才能做到不强迫任何人做任何事服众。 四、八到位的检查要坚持化： 三操、两自习、查铺点名要求学生要比自己先到，无形中提高他们的速度。我每天跟学生说的一句话就是无论做什么事情，要么就不做，要做就要做最好，不要搞得劳命伤财，都不好受。 五、对待学生的问题要同仁化： 刚来的学生
14、来自各地，并且各方面的表现都不怎么样，尤其是心情方面很不稳定，难免会做出出格的事情，做为班主任的我在处理事情时只对事不对人，事后要刚好向他说明骂他的缘由，从而要他知错就改，老师是一样同仁的。 六、对学生所说的话要承诺化： 学生从不同的地方来到这里，人生地不熟，没有父母在身边，心里很孤独，在学校唯一可以倾诉的对象就是班主任，那所说的事情肯定要算数，这样学生才会信任你、崇拜你，从而把你当知己，这样以后你的说话才会有劝服力。 七、保生控流重在摸底化： 在一年级期末时对学生的家庭经济来源做一个具体的摸底(如家长年经济收入，主要劳动力身体及兄弟姐妹的状况)，对于家庭困难或不想读书的学生就大力做思想工作，可以劝服他利用暑假外出勤工节学，这样可以大量限制流生。目前班上学生比较稳定，我个人认为这点很可取。 八、对学校活动要仔细化： 作为职中的学生对于学习是不太喜爱，一般状况人总有他的优点，我就是利用这一
